把握現在的演講稿（通用12篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的把握現在的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握現在的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因為你打點不善，而一無所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現在，才可創造未來。
把握現在，創造未來需要“永”攀高峰。就是說你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個球之後，別人問他，你認為你的哪一個球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說：“第一千零一個”看來，我們在做每一件事時，要想把它做得更好，更重要的是在比較時，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠有更好的追求。更好地實現把握現在與創造未來雙豐收。
把握現在，創造未來也需要做好當下。一個人若整天空談未來，而現實不做任何的努力，那麼到頭來，他至多也就是一個空想主義者，是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當下，且將當下的事做到更好，那麼就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之後，沒有空想，而做好當下，才創造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓後，沒有空想，而是寫好當下的每部作品，而成了當代著名作家。梵高在被人問哪一幅畫最好時，他回答說：“正在畫的這幅”。正由於他做好當下，畫好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現在，做好當下方可創造未來。
把握現在，創造未來更需要求真務實。因為這是做任何一件事情的基礎，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當下，做好手頭事，抓住美好時光去努力地學習。
“逝者如斯夫，不捨晝夜”我們現在最輸不起的就是時間，這就更加的要求我們做好當下，求真務實，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現在，為我們創造美好未來”。
把握現在的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是四年級2班的趙雙雙，今天國旗下演講的題目是《做好今天，擁有明天》。迎著黎明的陽光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收穫與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就過了一大半。上週外國老師來我們學校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運動會你是否為班級做出了貢獻，大半學期的學習，你是否有了收穫。不管怎樣，希望在接下來的時間裡，同學們應該珍惜每一個今天，做好各項學習，用優異的成績來回報學校、老師和家長。
有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在我們班的教室後牆上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛鍊了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學習刻苦了嗎？這簡單的6句話，卻包括了作為一個小學生應該必須去完成的重要任務。我們王老師給我們解釋了這6句話。班裡的每一個同學都認真的記住了。並且在每天放學的
時候都問問自己做到了這6點嗎？所以，每一個今天構成了人的一生，我們只要做好每一個今天，我相信，你自然就擁有了明天。
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！那麼這句話有有道理嗎？其實仔細想來真的有道理，只要我們保持時間是“擠”出來的恆心，鍥而不捨，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現在的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！我演講的主題是“把握現在，成就未來”，不知道同學們有聽過這麼一個故事嗎有個工匠為老闆工作了很多年，覺得自己很沒有成就，決定要離開！老闆要他蓋最後一幢房子才讓他離開，木匠答應了，但他的心思早不在工作上了，作出來的是粗活。你們猜怎麼樣了呢？房子建好了，老闆卻把房子送給了他，說：“你要走了，這房子是我最後送給你的禮物。”木匠羞愧得無地自容。
對！
這個故事告訴我們：無論我們曾經做過什麼，或者下一步將要做什麼，那都不是最重要的，最重要的是我們現在正在做的。只有做好了現在正在做的每一件事，才有可能成就未來。
同學們，你們聽了這個故事有什麼感想呢？你們是否現在還為過去而埋怨，埋怨自己沒有遇到過好機會，沉溺於過去嗎？。你們是否還沉醉在幻想的天堂裡，大事做不來，小事不願做嗎？。你們是否還沉浸在對明天的想入非非裡，而忘了踏在我們腳下實在的現在嗎？
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過於每一天的價值。”過去的已經過去，應當坦然面對；未來是現在的延續，我們無法預測。只有把握現在，從卑微的小事做起，做著別人不願做的事情，一步一個腳印，才有可能做成大事。同學們，讓我們把握好每一個現在，成就我們美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現在的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
不要為春天裡消逝的冰層而惋惜，因為現在你擁有了“灼灼其華”的桃花；不要為夏季裡落英繽紛的桃瓣而嘆惋，因為現在你擁有了“接天蓮葉無窮碧”；不要為秋季裡已無擎雨蓋的荷花而抱怨，因為現在你擁有了“猶有傲霜枝”的菊花；不要為冬天裡比西風更瘦的殘菊而遺憾，因為現在你擁有了傲雪獨立，猶有暗香的雪梅。
曾經為過去的成績感到不安，憂慮，正如材料中的學生一樣，我總是喜歡徘徊於這個網裡，一直找不到出口，於是導致一個階段未複習好，另一個階段也受到影響的結果。保羅博士說的一點不錯：“不要為打翻的牛奶哭泣。”過去的事既然無法挽回，又何必要套在自己的圈中停滯呢？把握好現在已經擁有的，並將其做得盡美盡善，不是可以避免你再次為“打翻的牛奶哭泣”嗎？
有些人總習慣在聽聽力過程中為上一題想好久，結果上面未聽清楚的未想出正確答案來，下一題該聽清楚的機會在為上題想答案的過程中丟失，結果都未聽清，還影響了考試心情，使整張試卷做得一團糟，這樣值得嗎？試想在聽聽力時，如果沒有為一道已聽過的題徘徊太久，而是把握好現在正在聽的內容，至於影響到整張試卷的情況嗎？
活在昨天的人在回憶，然而活在今天的人踏實。因為活在昨天的人把今天的時間花在回憶昨天了，於是該今天完成的事就置於一旁了，而活在今天的人把握住了今天，於是他活得踏實。
牛奶被翻在了水裡，你再怎麼眼巴巴地看著它後悔，它也不會因你多情的守候而返回。所以為了不讓“牛奶被翻入水中”再次發生，我們應該做的就是用自己的努力“將牛奶保護在奶瓶裡”，這樣我們才能真正成功。
過去的已成殘局，我們沒有能力改變殘局，便將對殘局的惋惜化作對現在的把握，只有這樣，我們才能不失春天裡灼灼其華的桃花，夏季裡的接天蓮葉無窮碧，秋季裡猶有傲霜枝的菊花和冬天裡傲雪獨立，猶有暗香的雪梅。
把握現在的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們每一個人都懷揣著一份幸運，而這份幸運就是時間。成功者用幸運創造了奇蹟；而碌碌無為者讓時間蹉跎，抱怨命運的不公。面對相同的起點，睿智的人會抓緊一切可以利用的時間，走完自己坎坷的路程；愚蠢的人則會走走停停、拖延時間，浪費光陰，等待他的則是無盡的荊棘之路。顯然，只有會利用時間珍惜眼前的人，才可以一覽人生的壯景，把握未來的方向！
韶逝，歲月易老！要珍惜現在，不要等到物是人非之時，才感嘆時間可貴，與其空想不如行動！
珍惜現在，同樣是人生的警戒語，也是成功的放大鏡。“發明大王”愛迪生青年時窮苦潦倒，生活事業毫無起色。但他並沒有就此放棄生活的希望，幾經努力，終於發明了普用留聲機，並因此賺到了人生的第一桶金。
反觀當下，我們即使從來沒掌握住現在，卻滿腦子期待未來，好像未來來得太慢，我們要它的程序加速似的。帕斯卡爾就認為“幸福就在今天，總把快樂寄託在明天，甚至沉溺在昨天，這是極其錯誤的觀念”。是啊！我們習慣於把目光只鎖定在未來的目標上，並調動全部力量去捕捉它。於是，日常生活的一個又一個美麗的時刻與我們擦肩而過，經過全力拼殺，或許我們可以達到自己的目的，卻是以犧牲快樂，犧牲美好而富有情趣的生活為代價，這就是真正的生活嗎？
如果每一個人都檢查一下自己的思想，那麼，我們會發現它們完全是被過去和未來所佔據的。我們極少反思現在：現在永遠都不是我們的目的，因此，我們從來沒有真正生活過，我們只是在希望著生活，由於我們永遠都在準備幸福，所以必將永遠都不會幸福。
珍惜現在吧！與其像莊子那樣糾結於蝴蝶是我，還不如把握現在！
把握現在的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高一（12）班的周xx，我演講的題目“把握現在，贏在未來”。
不知道同學們有沒有聽過這樣一個故事，有個工匠為老闆工作了很多年，就得自己很沒有成就，決定要離開，老闆要他蓋最後一棟房子才讓他離開，木匠答應了，但他的心思早已不再工作上了，做出來的是粗活，你們猜怎麼樣了呢？房子建好了老闆卻把房子送個了他，說：“你要走了，這房子是我送個你最後的禮物。”木匠羞愧的無地自容。
這個故事告訴我們：無論我們曾經做過什麼，或者下一步將要做什麼，那都不是重要的最重要的是我們現在正在做的，只要做好了現在正在做的每一件事，才有肯能贏在未來。
同學們，我們不要黯然神傷，沉淪於昨日的得與失，是與非中。回首過去，瞭解最真實的自我，看清今後的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造，放飛夢想。
孤獨一人時，你是否會想起什麼？成功頂峰處，你是否會感傷什麼？回眸歲月，塵埃中淹沒了多少快樂，微風中飄過多少往事，秋風中淋溼了多少記憶，帶點辛酸，是成功中的酸澀，還是回眸中的悵然若失？
駐足在路的中間，你嫣然回首；呀！路已經走出好遠了。原來只要塔上路，就無需擔心路遠了，其實，腳步無需太忙了，心情無需太激動，那些逝去的時光，哪些停留在路上的腳印，是否會令你怔往；你已經失去了一次觀賞美景的機會，丟失了一份記憶的財富，錯過了一次以激情迴響青春讚歌的時機。
人生就像路，看似長遠卻又很短暫，難怪哲人說；走在路上無須害怕前方的路口，等你走到時才發現似乎只在尺寸之間。
塵煙往事伴隨著一張張熟悉或陌生的面孔，穿越記憶的長廊是，你是否會為過去的不幸而潸然淚下。
曾經有多少時機可以讓自己活得更平凡些，因為你猶豫額一秒鐘，僅僅一秒鐘，它便成了泡沫；曾經有多少瞬間，你可以讓自己與親人或朋友解釋誤會，冰釋前嫌，因為你無謂的虛榮和麵子，它便成一道無法抹平的悔恨，曾經有多少祝福藏在心裡來不及說出來，曾經有多少夢想幻滅在懶惰的深淵……心中悵然，卻不得不承認這就是自己的過去，一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無奈何悔恨。
浪漫主義詩人雪萊說過；過去屬於死神，未來屬於自己。是的，無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡，都已經不重要了，重要的是現在，是未來。青春是美麗的，在自己的園地裡，我們應該收穫豐碩的果實；在自己的殿堂上，伴隨悠揚的琴聲，我們應該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過去時，別忘了眺望未來，放飛夢想和祝福。
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過於每一天的價值。
過去的已經過去，應當坦然面對，未來是現在的延續，我們無法預測，只有把握現在。從卑微的小事做起，做著別人不願做的事情。一步一個腳印，才有可能做成大事，同學們，讓我們把握好每一個現在，贏取美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現在的演講稿 篇7
各位老師，各位同學：
早上好！
當我們踏進校門時，學校的電子螢幕上提示我們：迎著晨風問一問：今天我到學校做什麼？你問過自己了嗎？當我們離開學校時，電子螢幕上又提醒我們：踏著夕陽想一想：今天我進步了嗎？你想過了嗎？我相信一定有不少同學一定認真的問過仔細地想過，有的同學還把自己的所思所想寫進了日記或週記，當然也有同學不屑一顧，表情漠然，不管你以前做得如何，現在就讓我們一起思考一下這兩個問句告訴我們哪些道理，我想首先應該是好好把握今天。今天是最容易得到的，就象空氣和陽光一樣，因而，沒有多少人給予他特別的關注。人們往往寧願沉浸在對昨天的追記和明天的憧憬中而漠視今天的存在。今天又是最容易失去的。時光不會倒流，過去的將永遠成為過去，今天將會不斷地淪為昨天。
一個學期的時間是短暫的，它就象一雙手裡捧著的水，無論你怎樣利用你這雙手，他也會從你那手指的縫隙中流去，想留也留不住。抓住今天，做好今天的事，才是最實在的，因為昨天一去不復返，明天還有明天的事。怎樣才能把握好今天呢？也就是兩個問句告訴我們的第二個道理：把握好今天，心中必須要有確定的目標。
世界著名撐杆跳高名將布勃卡有個綽號叫“一釐米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能重新整理自己保持的記錄，將成績提高一釐米。當他成功地躍過6.25米時，無限感慨地說：“如果我當初就把目標定在6.25米，沒準會被這個目標嚇倒”。布勃卡是把目標定在經過努力就可達到的水平上。我們每一個人也必須要根據自己的實際制訂出自己的長期目標和近期目標，向著目標衝剌。今天我到學校做什麼？也就是要求每個同學要確定好今天努力的目標。
兩個問句告訴我們的第三個道理就是：把握好今天，必須腳踏實地做到每一天都有一點進步，每天都有一點收穫。
在成長的道路上，時光老人給予每一個人的“待遇”都是公平的，誰把握好今天，誰的明天就會有成功的可能。成功來源於每天點滴進步的幾何疊加。比如：今天笑容比昨天多一點點；今天效率比昨天高一點點；今天方法比昨天多找一點點……每天進步一點點，每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化，假以時日，你們的明天和昨天將會有天壤之別。古埃圾的寓言中說：世界上只有兩種動物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，另一種則就是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂，靠的是飛翔，因為它有強健有力的翅膀；而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什麼呢？是勤奮！它朝著心中的目標，堅持不懈，持之以恆，一步一步地往上爬……
但我們有的同學習慣在溫室中成長，滿足於父母創造的`優越，只想坐享其成，害怕吃苦，害怕理想的重擔壓肩，裝出一副無所謂的樣子；有的同學抱怨學習生活的枯燥，在鬆懈中找點樂，故意搗亂，即使讓老師生氣也覺得有趣。還有極少數同學思想不清，方向錯誤，出現了毆打他人，抽菸、偷竊、上網吧等嚴重違紀行為，請這些同學多問問自己到學校做什麼？你的行為會給自己、給班集體、給學校帶來什麼？怎樣告別過去把握今天追求進步？也請各班利用時間召開以“把握今天，追求進步”為主題的班會，圍繞兩個問句，制定個人和班級的進步計劃，用行動書寫自己的成長記錄。讓我們每天問一問自己：今天我到學校做什麼？讓我們每天想一想：今天我進步了嗎？假如你能每天給出正確答案，你就能把握今天，得未來。
把握現在的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！在我演講之前，我想請問大家一個問題，發生在我們身邊的汶川地震和日本地震讓你想到了什麼呢?生命！這時候我們會發覺人的生命真的很脆弱，生死存亡就在那一瞬間而已。朋友們，你熱愛生命嗎?如果熱愛生命那麼別浪費時間，因為時間是構成生命的材料，所以請大家珍惜現在的每一分每一秒吧。今天我演講的題目是《珍惜現在》！
匆匆走過人生的二十幾年的歲月，深刻地體會到，流年似水人生苦短，人生就像一張有去無回的單程車票，它沒有彩排，每天都是現場直播。但它同時也告訴我們一個簡單的道理，珍惜現在擁有的一切，享受人間的美好生活。曾在《非城勿擾》裡有位女嘉賓這樣說過“讓過去過去，讓未來到來！”是啊，過去的就讓它過去，少去回顧；未來的等來了再說，不要空想；我們只需要抓住現在，做現在應該做的事，這才是人生的真正意義所在！
自幼我們就聽說猴子摘果子的故事，淘氣的小猴子摘了玉米扔了桃子，丟了桃子去摘西瓜，結果卻一無所獲。年幼的我們都對那隻可愛的猴子付之一笑，匆匆間我們都已長大，奔忙於晨夕之間，明白了很多的道理，卻依然在上演一幕幕小猴子摘果子的現代劇。有人忙碌於追求自己的夢想，最終認為失去的才最珍貴；有人執迷於愛情，當被對方被判時，才悟出朋友的可靠；有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄，靜心去想，其實他們並不快樂，那麼為什麼不好好珍惜現在呢?
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理我們自幼就明白，可為什麼還有人虛擲光陰，荒廢生命。現在很多的年輕人，找不到工作。就天天在外面喝酒尋樂，或呆在家裡無所事事，明明已經成年，還是給父母增加了許多的負擔，這些人一不小心就掉進了犯罪的深淵，成為社會的危險品。這些人往往有一種“明天再說”的想法，認為自己現在還年輕，先盡情地享樂，過幾年在考慮工作，最終明白明日復明日，明日成蹉跎。一個“今天”值兩個“明天”，當日事當日做，把什麼事都放到明天的人，最終什麼事都幹不成。
我們總會抱怨時間不夠用，許多要乾的事都沒有幹，但是真的要怪時間嗎?時間它就像海綿裡的水，只要願擠總還是會有的，歸根結底是自己不抓緊它。記得名人傑弗孫說得好“從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠！”朋友們，時間是最公平合理的，它從不多給誰一分，勤勞者能叫時間留下串串碩果，懶惰者時間留給他們一頭白髮，兩手空空.
人都是在擁有的時候不知道珍惜，失去了才知道它的美好。你們沒有經歷一場要失去身體的某部分，甚至將要失去生命的大病，就不知道珍惜自己的身體健康，可能只有這時才感受到：健康的身體是一切的源泉；你沒有看到過鮮花覆蓋的墓地，墓地生長的荒蒿時，就不知道珍惜自己的生命，只有這時才體會到：活著真好：你沒有經歷過在痛苦中的艱難跋涉，就不知道真的今天的快樂；你沒有經歷過......
想問問你們今天看書了嗎?你有多久沒有給你的朋友聯絡了?你有問候下你的老師嗎?你有給你的父母打電話嗎?你敢坦然地問自己這一刻我活得很有意義。朋友們，讓我們不再遺憾，珍惜擁有，珍惜現在吧！
青春是挽不回的水，轉眼消失在指尖，我們總是在用力的浪費，再拼命的後悔！昨天已經悄然逝去，今天就在眼前，而明天多麼的深不可測。所以，我們要把握好眼前的今天，珍惜現在的一切，讓我們的今天比昨天更美好！
把握現在的演講稿 篇9
尊敬的校領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，我發言的題目是：過去現在未來
“過去的過去，現在的現在，未來的未來。”這句話我彷彿在哪裡聽過，可是卻忘記了在哪裡聽到的，但是這句話卻深深的印在了我的腦海中。而到現在我也不大明白這句話的含義。為了理解這句話的含義，我也查閱了大量有關這句話的相關內容，從我所查閱的大量的資料裡，據說，猶太王大衛的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”這句話似乎和那句話有一些關聯，而這句話的意思是：不論發生什麼事，不論結果怎樣它終將會過去，過去了的就讓它過去。而在我所查閱的資料裡又有那麼一句話：“成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進新的天地。”這句話的意思是：無論以前成功或是失敗，它都已經過去了，只有忘記過去，才可以走進另一個新的階段。可
是又有一位哲人說過：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在。”意思是說：“過去的事情不能忘，因為歷史是一個永恆的見證。”綜合以上三條名言，每條名言所表達的含義各不相同。我根據以上三條名言，拼成一個合理而又不矛盾的語句：“一切都會過去，但過去不代表忘記，因為歷史是一個永遠的存在。”這句話的意思是：“一切都可以過去，但過去的就不代表可以忘記，因為歷史是一個永恆的見證者。”我之所以這麼說，是有一定道理的。而這三句話和我一直所不能理解的那句話也是有密切的關係。所謂“過去”就是代表過去發生的事，所謂“現在”，就是正在做的事，所謂“未來”，就是以後發生的事。過去的事雖然過去，但我們不可以忘記，我們要從過去所發生的事吸取經驗，以免下次再犯。
現在的事正在進行，我們要吸取過去的經驗，要用心去做每一件事。未來就是結果的時候，如果你在現在吸取過去的經驗用心去對待，那你將會收穫巨大。如果你現在不吸取過去的經驗，不用心去對待，那未來也可能變成過去。過去的過去，現在的現在，未來的未來。不斷迴圈，永不停息，又有誰可以明白？簡評這篇文章以“過去現在未來”三個時間性的詞語為標題並貫穿全文，文章的語言質樸平實，只是行文中缺乏典型的事例，致使說服力不夠，但文章所要表達的道理還是值得細細品味的。
謝謝！
把握現在的演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《把握今天》。
當今日的朝陽普照大地，高三的學哥學姐們已步入了高考的戰場就在今天，三年的汗水和夢想化為他們拼搏的力量就在今天，他們，將用手中的筆完成人生最關鍵的考卷多少次，我們曾在同一面國旗下聆聽老師的諄諄教誨多少次，我們曾在同一個校園裡憧憬明天、暢想未來而此時，當他們在考場裡奮筆疾書，我們每個人都衷心祝福他們把握好今天，在高考的戰場上運籌帷幄決勝千里我們相信，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動人的十八歲的舞姿。
我們相信，他們定會胸有成竹、鎮定自若，為十二中再創輝煌也許有過迷茫，但此刻他們的目光已盯準遠方；也許有過彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定理想；也許有過失望，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭後的蝶舞是美麗的，高三努力後的成功是精彩的。那麼我們呢此時此刻，站在這裡——高二的學哥學姐們，你有沒有想到再過一年，你們也將直面高考的挑戰，奔赴人生最重要的轉折點高一的同學們，你們有沒有想到高中生活的三分之一已在歡聲笑語中無聲地逝去，多少個“今天“已經錯失我們有著共同的夢想，帶著不同的目標一起為明天拼搏昨天，也許我們失敗過，但失敗的淚水已成為我們奮鬥的源泉昨天，也許我們成功過，但成功的喜悅不會成為我們驕傲的資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有銘記昨日的教訓，認真對待今天我們不能總是幻想明天惟有將對明日的憧憬化為今天奮鬥的動力同學們，昨天屬於過去，明天屬於未來，惟有今日屬於我們，是觸手可及的，是我們真真切切擁有的。
把握今天，分秒必爭，只有充分利用好每一個今天，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今天的希望，收穫明天的果實；把握好今天，我們才能無愧於自己，無悔逝去的年華當在無數個“今天“裡付出、拼搏時，我們將學會怎樣承受負擔，我們將擁有一葉扁舟獨自乘風破浪的勇氣和信念，成為百折不撓的強者！
把握現在的演講稿 篇11
大家好！
今天我演講的題目是：趁青春，就現在。
燕子去了，有再來的時候；花兒謝了，有再開的時候；樹木枯了，有再青的時候。可青春卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復回。同學們，青春對我們來說是何等重要。而我們現在正值這個時期，所以如果你有大膽的想法，就放手去做吧；如果你有遠大的理想，就請為之努力奮鬥吧；如果你有遺憾，就盡力去彌補吧！因為青春就有一次，趁青春就現在。
在青春的道路上，我們少不了質疑與嘲笑。他們嘲笑我們年少輕狂，他們質疑我們敢做敢闖。可是，那又怎樣，青春是如此寶貴，就算在追逐理想的道路上遍體鱗傷，我們也要做的漂亮。有時在我們的青春時期經常會遇到挫折，例如，學習中的難題，日常生活中的不如意，人際交往中的小摩擦等。如果你今天正在遭受失敗，請記得高興起來，因為你已經開始向夢想起飛了。
正如岳飛的《滿江紅》裡說：‘’莫等閒，白了少年頭，空悲切。”我們要珍惜青春，趁著生命的大好時光去努力奮鬥，如果在學習中遇到難題，你可以去請教老師或同學；如果在日常生活中碰到了一些不如意你可以向朋友傾訴；人際交往中的小摩擦就需要我們心懷寬廣，和平化解。只有這樣你才能夠在回憶往事的時候，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
如果把青春比作一條金絲帶，拿破崙將1.5米用來睡覺，結果他成了英雄，愛因斯坦將其中的4米用來睡覺，結果他改變了世界。所以我們要把握青春，合理規劃。青春就是要拼搏，我們有雄鷹的睿智與豪情，我們有著成年人沒有的膽識與毅力，天生叛逆的我們怎甘於平凡，我們要有敢為人先的勇氣與自信，所以趁著我們有著這麼好的條件的時期，為了理想去鑽研，去奮鬥吧！
如果生命是一條長河，那麼青春就是那最波濤洶湧的一部分；如果生命是一篇樂章，那麼青春就是那最慷慨激昂的片段；如果生命是一段旅程，那麼青春就是那最驚險刺激的一站。所以，同學們，趁青春，就現在，如果你有理想，那麼就去拼搏吧，無論結果怎樣，我們都不會後悔！我是丁一航，我為青春代言！
把握現在的演講稿 篇12
老師們、同學們：
大家好！我演講的題目是《感恩生活，珍惜現在》
每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學路上，或許已經踏入教室，但是2008.5.12的下午，是不同尋常的。四川汶川發生了8.0級的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋樑坍塌，房屋傾垮，屍橫遍野，哭聲震天，大地悲泣！頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔！頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！這突如其來的巨大災難，使毫無準備的災區人民陷入水深火熱之中......
在這生死時刻，溫總理來了 ；軍隊來了；各地的醫療隊來了；在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時刻，有這樣一個純樸可愛的小班長：地震發生時，四川地震災區汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩正走在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟後，看到一個女同學昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學背了出來，交給了校長。當時，林浩自己已經被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學背了出來。事後，當記者問到他為什麼要這麼做時，他平靜地回答："因為我是班長。"
世界上每秒大約有2人死亡，也就是說每分鐘大約有120人死亡，一小時就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們現在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應該感激上天對我們的眷戀嗎?人生是一個充滿了變數的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對於我們而言是一個未知數。那麼我們要做得就應該是感恩生活，珍惜現在。和生命抗爭，人不能沒有目標，動力，上進心，但也要懂得珍惜，知足，釋懷，感恩……
感謝總理，給了我們戰勝困難的決心；
感謝人民，給了我們一個溫馨的大家庭；
感謝小班長，讓我們懂得了生命的價值；做人的責任；
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；
感謝老師，他們授給你知識，教你做人
感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；
感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財富
感謝藐視我的人，他喚醒了我的自尊
感謝傷害我的人，他磨練了我的意志
感謝欺騙我的人，他增進了我的智慧
感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格
感謝遺棄我的人，他使我學會了獨立
感謝背叛我的人，他成熟了我的判斷
感謝絆倒我的人，他強化了我的雙腿！
感謝災難，讓我們懂得了活著的美好
我們曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表醜陋的小生靈竟煥發出無與倫比的光彩。我們也曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。
只要心存感恩，一粒乾癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；
只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終彙集成一片蔚藍的大海；
只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終盪漾成一絲吹綠柳梢的春風。
學會珍惜，學會感恩 ，努力學習。創造生命的極限。
我的演講到此結束，謝謝大家。