新高三的黃金複習計劃
新高三生十一“黃金週”要做好三個複習計劃
馬上就要進入“十一”長假了，父母要和孩子制訂一份有效的複習計劃，既要利用好假期緩解一下疲憊緊張的學習狀態，又能充分利用時間把握複習主動權，讓這個假期變成真正的&ldquo 高中政治;黃金週”。
【計劃1】一個安排合理的日程表
“十一”長假對高三生來說是個驛站，不適宜放肆玩上8天，但也不適宜每天都安排學習任務。
一般來說，8天裡，孩子可以適當休息，不過每天要保證2至3個小時的學習時間。最好不要長途旅遊，因為旅遊會消耗過多的體力，而且心容易散掉。在這8天裡，父母也不要每天摁著孩子拼命補課，要適當補差補缺。
父母每天可讓孩子適當睡個懶覺，如早上8時30分起床，保證上午2至3個小時的學習時間。高三生尤其要注意複習的單位時間，即每門課都要花上2至3個小時認真複習，而不是隨便做兩三道題目就過。因為複習時間太短對知識儲備不利，往往還沒有進入狀態或剛剛進入狀態就抽出來，這會大大降低複習效率。而在這2至3個小時複習時間內，父母要讓孩子一鼓作氣，一直保持學習狀態，不要剛複習半小時就停下來休息。
【計劃2】放慢腳步，做好回顧總結及後期規劃
“十一”長假期間，除完成老師佈置的作業外，學生要對自己開學以來的學習情況作一番回顧總結自己有哪些優勢?自己的弱項在哪裡?自己的各門學科成績在本班、本校中總體上大概處於什麼位置?總結自己的學習情況後，學生還要考慮下個階段老師會複習什麼，早做準備。這樣當老師按照進度複習時，學生就可檢驗一下自己的複習效果，在老師的指導下學習水平也可以得到進一步提高，把基礎打紮實。
【計劃3】感受生活的美好
8天裡，父母可以和孩子去一次秋季書市，買一本好書，而不是買教輔書;可以參加一次國慶活動，例如參觀博物館或短途秋遊。在旅途中，父母可以趁機讓孩子聊聊學習的苦惱和困惑，疏導他們的情緒;不要把孩子關在一個封閉環境裡，要讓他們投入到火熱的生活中，感受生活的美好，這樣厚積才能薄發，寫出有血有肉的好文章。父母還可以帶孩子去看望家中的老人，感恩教育的同時，告訴孩子，雖然處於高三這個特殊時期，可生活還是正常有序的。
對大多數高三生來說，“十一”假期可能還要繼續學習，不能放鬆，但是在高三這樣緊張的階段，有一段假期來調節一下，學生和父母還是要好好利用。張弛有度才能提高學習效率。
高考過後的征戰：四類學生適合復讀
隨著2011年高考成績的公佈，一場沒有硝煙的戰爭也在悄然拉開序幕。記者從幾家高考復讀培訓機構瞭解到，受高考生源數量減少，高考錄取率的提高以及出國留學的分流等多方因素的影響，今年暑期復讀市場生源人數將進一步縮水，預計比去年至少減少1000人。
錄取率上升，復讀市場受影響
北京銘師堂培訓學校校長馬永剛介紹說，按照往年的經驗，在高考出分前的一至兩個月，就已經有學生進行復讀預報名，然而從今年的情況來看，預報名人數較少，復讀主要以電話諮詢為多。“家長打電話諮詢的目的，是在不同復讀機構間進行比較。”
近年來，北京高考學生復讀人數一直走低，主要受畢業生人數減少，高校錄取率提高以及留學三方面的影響。今年，北京市高考報名人數為7.6萬餘人，比去年減少4234人，降幅為5.27%，再創新低。另外，全國810所高校今年在京計劃招生58906人，雖比去年減少3200餘人，但本市高考計劃錄取率仍將達到83.1%。多方面因素勢必會對今年暑期復讀市場造成影響。
業內人士表示，去年北京復讀市場總人數在6000人左右，而預計今年人數上限不會超過5000人，市場總量至少縮減16%。馬永剛表示，每年6月底到8月初是復讀培訓機構報名的高峰，而高考出分後的兩個週末會達到報名的第一個小高峰，在一批、二批、三批錄取之後會再次出現報名高潮。
為上名校，高分復讀生增多
從近年來參與復讀的學生情況來看，“高分復讀”和“高三應屆生”兩類人群數量大有擴大趨勢。精華學校復讀班校長宋曉壘介紹說，在該機構復讀班，“高分復讀&rdquo 高中政治;學生能夠佔到復讀總人數的60%。這類學生的普遍特點是拿到了大學錄取通知書，但對考取的大學並不滿意，往往三本的學生想考二本，二本的學生想考一本，而一本的學生把目光盯準更好的學校。值得一提的是，“高分復讀”學生中，有10%的學生是從大學回流到復讀班的，這些學生往往到大學報到後，覺得和自己此前想象的存有差距，從而決定復讀。宋曉壘分析其中原因，認為這類學生通常是由於事先對大學專業的實際情況瞭解不夠，進入大學後，發現自己的期望與實際教學情況差距較大，從而選擇迴流復讀。
另一類值得關注的人群是高三應屆學生，在高二結束後陸續從原本上學的高中校走出來，選擇復讀機構進行高考備考，近年來也有持續增長的趨勢。這類學生從高三開學起，會陸續加入到復讀隊伍中來，直到高考前三個月還有新近加入的學生。
此外，處於二本和三本分數線的學生選擇復讀，也有增長的`態勢。不少學生雖然被三本學校錄取，但卻放棄報到而選擇復讀，這類學生佔到銘師堂復讀總人數的15%至20%。這也從一個側面表明，並非考上大學就是高考勝利的目標，是否能上好學校則是學生選擇的關鍵。
理性選擇，四類學生適合復讀
復讀雖然是高考成績不理想的學生的出路之一，復讀後分數大幅度提高的例子也確實存在，但復讀並非是“保險箱”，也並非所有學生都適合選擇。除了考慮經濟因素外，學生要綜合分析自己的實際情況是否適合復讀。
專家建議，四類學生可考慮復讀。第一類是高考發揮失常或志願填報失誤的學生，但並不包括平時成績起伏很大的學生。第二類是成績在重點線以下，低於本科二本線70分以上或三本線50分以上的學生，這部分學生的基礎還算紮實，有能力衝擊一本或二本。第三類學生是雖然成績偏低，但數學和外語兩門主課成績不錯，尚有提升空間。最後一類學生，則是在高一、高二年級成績不錯，但高三由於其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導致成績下降情況的出現;這類學生也可以透過一年的調整，回到原來的軌跡和水平上
高三百日誓師大會衝刺誓詞
人生有多少個三年，但有多少個三年會比高中的三年更讓人難忘呢?13班的同學們，三年的烈日熔鑄了我們的身軀，三年的寒冬淬鍊了我們的體魄，三年前的我們鋒芒過盛 高中歷史，三年後的我們大巧不工，我們在這三年裡塑造出了讓人刮目相看的自我!是的，高考來了，我們真正的戰場來了，但我們會膽怯退縮嗎?不會的，我們磨刀霍霍，披堅執銳，不就是要在這最後的戰場上披荊斬棘，所向披靡嗎?即使沒有人為我們擂鼓助威，我們依然英勇無畏;即使沒有人為我們擊掌喝彩，我們依然綻放光彩;即使沒有人為我們洞悉天機，我們還是會竭盡全力!百日誓師誓百日，我們高三最後的一百天能做什麼?一百天可以築起長城一角，一百天可以讓紅軍長征八千里，一百天可以環遊世界。13班的同學們，整整一百天呀，足夠我們創造出新的奇蹟了!我們可以任由汗水浸溼我們衣裳，我們可以任由黑髮褪成銀絲，但我們不能讓時間從指尖流逝，不能任由一分在我們的試卷上被吞噬!在高考來臨之前，我們竭盡全力，在高考的三天裡，我們，竭盡全力!
高校校長共談“自主選拔” 要與高中進一步打通渠道
中新網上海10月23日電(記者 鄒瑞?)23日，上海交大、中國科學技術、西安交大、南京大學、浙江大學和清華大學的領導及全國100多所中學的校長齊聚上海交通大學閔行校區，就高水平大學自主選拔的工作進行了深入的研討。與會人士表示，高水平的大學和高中要進一步打通選才渠道。
上海交通大學校長張傑在會上指出：大學的使命是培養創新人才，要注重學生的能力建設、知識探究和人格養成。高水平大學要加強招生方式和生源質量的研究，突破招生工作瓶頸問題。他強調，高校和高中在人才選拔方面要進一步加強溝通與合作，建立有效的機制，使高水平大學能夠真正選拔到拔尖創新的苗子。
吉林延邊一中副校長千鍾燮說，中學和大學面對面的溝通、探討如何選拔創新人才非常難得，非常有意義。“自主選拔”的機制比較科學，可以人盡其才。作為少數民族學校，延邊一中能參與“自主選拔”機制更好地體現了教育均衡和公平。
據介紹 高中學習方法，2010年，除浙江大學外的五校共同委託考試機構舉行了自主選拔合作測試，這項對高校自主選拔的探索實現了“招”“考”分離，保證了選拔的公平公正性。2011年，這項通用測試正式定名為“高水平大學自主選拔學業能力測試”，浙江大學也將加盟，通用測試成績將被六校彼此互認，面試時間也將盡量協調，使學生有更多選擇機會。
清華大學招辦主任孟芊認為，一次測試成績多所大學承認，降低了考生的成本;採用高校委託專業機構命題、招考分離將進一步提高考試的公信力。
據悉，今年通用測試的時間將稍晚於往年，部分科目將進一步突出對能力的考察，而整體的試題難度則有所下降;代科測試會更看重學生的閱讀量、思考問題的深度和多學科知識的應用能力，純粹性的內容將繼續縮減。
高三要求理智複習 不求盲目過度
高考複習已進入關鍵階段，很多學校進度已經進入所謂形式化的“第二輪”複習。要想在這段時期內取得較高的學習效率，要求學生把高考知識系統化、條理化，並且能較為靈活運用知識。從時間上看，離高考還不到四個月 高中物理。再過幾天，很多班級的黑板上會出現“離高考100天的倒計時”，很多學生看到後難免有一些緊張，既然時間非常寶貴，我們必須要明確自己應該做什麼事情，不應該做什麼事情。這裡列舉了第二輪複習中切忌的幾種盲目的事情。
盲目做題
很多人覺得成績上不去，就是做題量不夠，只要多做題就會提高成績，其實，如果一個人“消化”能力有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的營養。學習也是如此，學生面對一堆試卷，各種各樣的題目，不可能、也沒有足夠的時間把每道題都系統的做一遍，一定要根據自己的實際需要，有針對的做題，例如你在某塊知識點掌握上存在不足，或者在某個題型上沒有把握，那麼就可以針對實際情況，透過做題來歸納和總結，而千萬不能看到題目就做，不管你需要的還是不需要的都盡力做。
盲目自信
高考是選拔性的考試，競爭強度很大，一直對班上學生強調：“備戰高考，要進行最好的準備，最壞的打算。”其實只要備考過程充實了，結果應該會很好的，但是現實中很多人把這句話倒過來了：“最好的打算，最壞的準備。”多數人寧願相信曾經說過多少遍的話：“只要高考還沒有考，什麼都有可能發生”話是對的，但是憑什麼奇蹟就發生在你的身上呢?要是每個人身上都發生奇蹟的話，那麼就不叫奇蹟了。因此我建議大家還是先別想著結果，好好的準備過程，我們可以躊躇滿志，但是一定要在科學高效的複習、夯實基礎、規範答題的前提下。陪著幾屆考生走過來，我覺得不是你努力了就一定取得成功，還要看你的方法科學不科學，你的方向與高考方向是否一致?盲目自信更讓自己看不清自己，那麼連自己都看不清，還能辨別方向嗎?
盲目完成作業
面對大量的作業，多數學生都是以應付老師檢查為出發點，把自己最寶貴的時間全部放到完成作業上，結果成績沒有取得什麼進步，相反把自己弄得身心疲憊，被動的學習，被動的聽課，被動的完成作業，很多學生上學期就是這樣渡過的。這學期時間很短，自己都要上大學了，更應該清醒一些了，能按時完成作業不一定就是好學生，老師眼中“好學生”“聽話的學生”不一定能讓你擁有一個很好的未來。要知道作業是為大家準備的，老師從整體上去安排的一種教學形式，不一定適合你的實際情況。不管你面對多少作業，一條複習定律永遠不會變：把最清醒的時間，留給自己最應該做的事情。根據自己的實際情況去合理的安排時間，說真的，我留給班上學生的題目絕對都是高質量的題目，並且這些題目都是知識點集中，命題思路廣，題型新穎適合高考要求，但是我從來不查作業，因為我相信，他們只要覺得有用才會去做，只有內心想做，有做題的慾望，才能高效的做題。而不是搞一刀切，應該根據每個人情況去做要求。
盲目的利用時間
覺得高考複習就是和時間賽跑，於是自己能安排的時間全部安排出去，忽略了鍛鍊，忽略了休息，更嚴重的是忽略了思考。整天機械的學習，機械的做題，機械的考試，這樣下去覺得高三就是一個字——累。其實仔細想想，要是沒有了健康的身體，想做什麼事情都力不從心;人要是沒有適當的思考，不對自己做過的事情總結、評判，那麼肯定會走很多彎路。因此說，備戰是效率戰，不是題海戰，更不是時間戰，要想在高考中取得更好的成績，健康的身體，清醒的頭腦，合理的方法是關鍵。建議學生安排學習計劃的時候，一定要留給自己鍛鍊身體的時間和思考問題的時間，要不就是渾渾噩噩的備戰高考了，結果不會很好。
盲目的猜題和押題
對題目很敏感，覺得每個題目都有理由，並且有可能考，結果弄得自己草木皆兵，抓不住主幹。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過來用。其實在現實教學中，對命題思路的把握，學生很難做到，這些都是老師們應該做的事情，如果說老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話，學生肯定會走入誤區，因為不信任，因為摸不到規律，因為看不透未來，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳。其實備戰高考只要把知識點吃透了，並且合理的運用，加上合理的練習，對題型把握全面，那麼面對高考這就足夠了。現在高考試卷，由於受到題量和考試時間的限制，在考查的知識面上，既不追求知識點的全面覆蓋，也不追求章節的高覆蓋率，因此說主幹知識始終是考試重點內容，抓住了主幹，高考就成功了大半。
盲目的做模擬卷
海淀學生考完本區的試卷之後，還得把東城、西城、朝陽的試卷都考一遍，重合著考試、講卷、考試再講卷，可是一模考試在四月初，二模考試在五月初，這樣把各區試卷都考一遍，結果一個月時間全部被考試、講卷耗費了，導致什麼都沒有學到，再說平時的模擬考試是高中老師命題，而高考是以大學老師命題為主，盲目的做各區試卷不一定合理。相反浪費了很多學生自學時間，因此建議學生以一兩套試卷為準，總結考試中的不足之處，然後去完善。
面對高考，我們始終堅信：做對的事情，比把事情做對更重要。