《小英雄雨來》習題(精選8篇)
《小英雄雨來》習題1
1.讀拼音，寫詞語
wěixù pīkāi jìnchájì nuódnɡ wāiwāixiéxié ménkǎn
() () () () () ()
[答案]葦絮劈開晉察冀挪動歪歪斜斜門檻
2.寫出下列詞語的反義詞。
慌忙--_____ 擴大--_____ 溫和--_____
[答案]慌忙--從容 擴大--縮小 溫和--粗暴
3.按課文內容填空。
”我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中出現了()次。正是由於雨來____________________，才_______________________。
[答案]三次深深熱愛祖國勇救交通員，智鬥鬼子
4、給句子加上標點符號。
(1)啊大家都高興得叫起來雨來沒有死雨來沒有死
(2)鬼子軍官用中國國話問雨來小孩問你話不許撒謊
[答案](1)”!”，”!!”(2)：”，，!”
《小英雄雨來》習題2
一、看拼音寫詞語。
dòu fu jiù jiu lǎo lao
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
扛( ) 綢( ) 勺( )
缸( ) 稠( ) 勻( )
賊( ) 留( )
濺( ) 溜( )
三、照樣子寫幾個詞語。
嘩啦嘩啦______ ______
推推搡搡______ ______
嗡嗡______ ______
四、讀讀課文，從文章中找出四個比喻句，抄下來。
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五、雨來的游泳本領很高。找出有關句子抄下來。
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六、根據課文內容給六個部分加上小標題。
①_________②_________③________
④_________⑤_________⑥________
七、按要求改寫句子。
李大叔忙把牆角那盛著一半糠皮的缸搬開。
改成陳述句：_________________________
改成被字句：_________________________
八、說說你對“有志不在年高”的理解。
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《小英雄雨來》習題3
一、給下列字注音
還( )鄉河 狗刨( ) 笤( )帚( ) 揉搓( ) 背誦( ) 脊( )背
狗吠( ) 門檻( ) 糠( )皮 刀鞘( ) 咧( )嘴 趔( )趄( )
劫( )難( ) 喘( )氣 漩( )渦 胳臂( )
二、多音字組詞
_____( ) _____( ) _____( )
還 折 挑
_____( ) _____( ) _____( )
_____( ) _____( ) _____( )
冠 藏 彈
_____( ) _____( ) _____( )
三、形近字組詞
晉( ) 耍( ) 掙( ) 慌( ) 棵( ) 喘( )
普( ) 要( ) 睜( ) 謊( ) 稞( ) 揣( )
惜( ) 瑕( ) 妨( ) 卻( ) 漂( ) 端( )
稀( ) 假( ) 防( ) 劫( ) 飄( ) 湍( )
四、選擇恰當的詞語填空
( )葦絮 ( )皮膚 ( )交通員 ( )白雪 ( )脊背
( )孩子們 ( )刺刀 ( )蘆花 ( )
五、從課文中找象聲詞填空
1.開門聲：___________ 2.跑步聲：___________ 3.窗戶震動聲：___________
4.子彈飛來聲：___________ 5.說話聲：___________ 6.翻書聲：___________
7.鬼子叫喊聲：___________ 8.拉動槍栓聲：___________
六、照樣子把句子換個說法
1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。”
2.雨來搖搖頭，說：“我在屋裡，什麼也沒看見。”
七、回答問題
1.“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中( )次出現，作用是什麼?
2.找出一、六大段的比喻句，並說明其用法。
3.找出寫日本鬼子的句子，並說明其作用。
4.“雨來是個好孩子!死了可惜!”“有志不在年高”說明什麼?
5.“大家呆呆的在河岸上立著。還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流。蟲子在草棵裡叫著。”這是一處( )描寫，作用是什麼?
6.寫出文章小標題。
7.不寫雨來游泳本領高和讀了什麼書行不行?為什麼?
8.《小英雄雨來》的作者是( )，他的長篇小說是《 》，他所創作的歌曲《 》、《 》、《 》都是我們少年兒童耳熟能詳的。
《小英雄雨來》習題4
一、按原文填空。
1.鬼子已經()到樹底下，伸手()住雨來的腳，往下一()，雨來就摔在地下。鬼子把他兩隻胳膊向背後一()，()起來，()回到屋裡。
讀了這段話，我覺得鬼子_________。
2.蘆花開的時候，()的蘆葦上好像蓋上了一層()的白雪。風一吹，()的蘆葦就()地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在()的`蘆花裡。
讀了這些段話，我覺得蘆花村。
[答案]
1.追抓拉擰捆綁推推揉揉兇狠殘暴
2.黃綠厚厚鵝毛般飄飄悠悠柔軟很美
《小英雄雨來》習題5
一、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號裡打“√”。
1.蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。()
2.密密的塔松像撐開的巨傘。()
3.人們都說，黃河是中華民族的搖籃。()
4.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩隻耳朵，向兩邊拉。()
5.這隻小瓷鵝多可愛呀!它的頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。頭扭到後面，彎得像座
拱橋。()
6.看他的樣子，好象有什麼喜事似的。()
7.蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。()
8.雨來渾身光溜溜的像只靈活的小泥鰍，怎麼也抓不住。()
[答案]1、2、3、4、5、8是比喻句
《小英雄雨來》習題6
一、照樣子把句子換個說法。
例：他焦急地看看天，又看看我，說：“我揹你走!”
他焦急地看看天，又看看我，說他揹我走。
1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。”
2.雨來搖搖頭，說：“我在屋裡，什麼也沒看見。”
二、讀課後的習作要求，完成填空。
把一篇長課文改短一些叫做。縮寫一要，二要做。對重點內容，有的可以適當，有的可以，有的可以加以;對不重要的內容，有的可以，有的可以。《小英雄雨來》中的重點內容是兩部分要;其他部分不是重點，可以。
三、讀課文，把下面結構提綱補充完整。
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小1.雨來游泳本領高
英2.
雄3.(①當時的形勢②)
雨4.(①回答盤問②③)
來5.
6.雨來還活著
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《小英雄雨來》習題7
一、照樣子把句子換個說法。
例：他焦急地看看天，又看看我，說：“我揹你走！”
他焦急地看看天，又看看我，說他揹我走。
1。扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。”
2。雨來搖搖頭，說：“我在屋裡，什麼也沒看見。”
二、讀課後的習作要求，完成填空。
把一篇長課文改短一些叫做。縮寫一要，二要做。對重點內容，有的可以適當，有的可以，有的可以加以;對不重要的內容，有的可以，有的可以。《小英雄雨來》中的重點內容是兩部分要;其他部分不是重點，可以。
三、讀課文，把下面結構提綱補充完整。
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小1。雨來游泳本領高
英2。
雄3。（①當時的形勢②）
雨4。（①回答盤問②③）
來5。
6。雨來還活著
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《小英雄雨來》習題8
《小英雄雨來》課課練
一、看拼音，寫詞語。
cūn zhuānɡ jí hé fánɡ bèi róu ruǎn ( ) ( ) ( ) ( )nǎo dɑi běn lǐnɡ qiānɡ bì( ) ( ) ( )
二、多音字注音組詞。
( ) ( ) ( )還 塞 盡 ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )盛 彈 系 ( ) ( ) ( )
三、形近字組詞。
晉( ) 冀( ) 絮( ) 普( ) 翼( ) 柴( ) 沈( ) 哪( ) 溜( )枕( ) 挪( ) 榴( ) 撒 ( ) 灑( ) 調( )撤 ( ) 曬( ) 凋( )散 ( ) 酒( ) 綢( )
四、按要求寫詞語
1.吱扭;咕咚咕咚，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請抄錄下來
2.飄飄悠悠，這類詞構詞的規律是“AABB”式的，請從書中再抄錄幾個。
五、給下面句中帶點的字選擇最恰當的解釋。
1.媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。
(1)玩弄，戲弄。( )
(2)玩、玩耍 ( )
(3)施展，表現出來。( )
2.我們對鬼子，懷有刻骨的仇恨。
(1)思念( )
(2)胸前( )
(3)心胸( )
(4)心裡存有( )。
3.蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
(1)開發 修建( )
(2)張開 舒展( )
(3)列出( )
六、用恰當的關聯詞語將下面的每組句子連起來
1.劉伯伯是廠級勞動模範。
2.劉伯伯是省級勞動模範。
1.趙奶奶退休多年了。
2.趙奶奶仍然關心學校的工作。
1.明晚下大雨。
2.乘涼晚會不舉辦了。
1.這件新買的毛衣樣式新穎。
2.這件新買的毛衣美觀大方。
七、根據課文內容給下列句子排序。
( )水面上露出小腦袋。
( )上夜校讀書。
( )雨來喜歡在還鄉河裡游泳。
( )河沿上響起了槍聲。
( )遭受毒打拷問。
( )把缸挪回原處。
八、讀下面的一段話，完成練習。
太陽已經落下去( )藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子( )映在還鄉河上( )像開了一大朵一大朵雞冠花( )葦塘的蘆花被風吹起來( )在上面飄飄悠悠地飛著( ) 蘆花村裡的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子!死得可惜!” “ !” 蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鑽兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。
1.把短文中橫線上的內容補充完整。並說說這句話的意思。
2.給第一自然段加上標點。
3.照樣子，仿寫句子。
例：藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子。
(1) 像
(2) 像
4.你認為雨來是個什麼樣的孩子?