《五彩池》習題
《五彩池》習題1
《五彩池》練習設計之一
一、比一比，再組詞。
侖（ ） 瑤（ ） 拇（ ） 碟（ ） 瑚（ ） 檸（ ）
倉（ ） 謠（ ） 姆（ ） 蝶（ ） 湖（ ） 濘（ ）
二、按要求填空。
查加粗的字音序音節在詞中的意思
丘陵
險峻
矗立
漫山遍野
三、填空，把詞語補充完整。
騰雲（ ）霧 （ ）山遍野 五光十（ ） 樹木（ ）草
四、用直線恰當地連線詞語。
昆明湖靜得像 一塊碧玉
金黃色池邊像 仙境一樣
池底的水就像 不平的折光鏡
彩燈噴泉又像 一圈綵帶
昆名湖綠得像 一面鏡子
五、按課文內容填空。
原來池底長著許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。石筍表面凝著一層____的石粉。陽光____，石筍就像____，把陽光____色彩。
Ｂ 組
一、讀準拼音，寫字組詞。
lún yáo dié mǔ
昆（ ） （ ）池 菜（ ） （ ）指
yǎo sǔn qiú jìn
（ ）水 石（ ） （ ）陵 險（ ）
二、注意加粗的部分，想象句子描繪的景象。
1．無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。
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2．池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈綵帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……
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3．池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。
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三、為什麼說“五彩的瑤池就在人間，不在天上？”
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四、把下面排列錯亂的自然段按一定順序調整好。在括號裡寫上正確的序號。
我愛家鄉的板栗
（）我的家鄉是羅田縣，羅田的板栗馳名中外。
（）初秋，金風送爽，慄樹上開出了黃白色的花。遠遠望去，樹上像飛滿黃色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜愛。
（）春天到了，萬物復甦。不知不覺板栗樹上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩慄樹葉，春雨連綿，它們張著小小的嘴巴貪婪地吮吸著，吮吸著這春天的甘露。
（）剝開板栗絳紅色的硬殼，就看見黃燦燦的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越愛吃。鄉親們是好客的，常常將板栗掛在通風的地方，等過節時，拿出來招待客人。這樣的板栗風味別具一格——板栗蔫了，又軟又甜。
（）金秋的十月，樹上果實累累。板栗是乾果，包在多刺的殼內。板栗成熟以後，多刺的殼就裂開了嘴巴，露出兩個大板慄，咦，原來它們是“雙胞胎”！
（）我愛家鄉的特產——板栗，我更愛我的家鄉——羅田。
（）這些香甜的板栗把中國人民的友誼帶給了日本人民，與武漢市結成姊妹城的日本大阪市的客人經常來羅田採購板栗。板栗為家鄉的經濟繁榮作出了貢獻。
《五彩池》習題2
五彩池課文
作者：楊其力
我小時候聽奶奶講，西方有座崑崙山，山上有個瑤池，那是天上的神仙住的地方。池裡的'水好看極了，有五種顏色，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他們騰雲駕霧，飛到那五彩的瑤池去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅遊，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一大;小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈綵帶，把大大小小的水地圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙的，有像盤子的，有像蓮花的……
更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個水池裡，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃;左半邊是天藍色的，右半邊卻成了橄欖綠;可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個樣，什麼顏色也沒有了。
明明是清水，為什麼在水池裡會顯出不同的顏色來呢?原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結著一層細膩的透明的石粉。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。
原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。
《五彩池》習題精選
一、拼讀音節，寫詞語
shén qí cǎi dié ténɡ yún jià wù
( ) ( ) ( )
shí sǔn qiū línɡ càn làn
( ) ( ) ( )
sōnɡ pān mào shènɡ chù lì
( ) ( ) ( )
二、按下列要求回答
1.舀起來的“舀”字，用部首查字法應查( )部。該字是( )畫，筆順是：
2.一畝的“畝”字，用部首查字法應查( )部。用音序查字法應查的字母是( )。
3.崑崙山的“昆”字，部首的筆畫數是( )畫，餘下部分是( )畫。該字的第五筆是( )，第六筆是( )。
三、根據意思寫詞語。
1.山勢高而險。 ( )
2.高聳地立著。 ( )
3.鋪開並向四周伸展。 ( )
4.漫布山野，形容很多。 ( )
四、把下面的句子補充完整，並回答問題。
1.水池大的面積不足( )，水深不過一丈;小的像個( )，水很淺，用小( )就能觸到池底。
2.池邊是金黃色的石粉( )的，像一圈圈( )，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像( )的，有像( )的，有像( )
的，有像( )的……
3.有些水池的水還不止一種顏色，上層是( )色的，下層卻成了( );左半邊是( )的，右半邊卻成了( )。
問題：3句話主要抓住什麼特點寫的?主要運用了怎樣的寫法?
五、課外趣題
把下面的句子，改寫成比喻句。
(1)天氣非常熱。
(2)他特別著急。
2.學習本文的字法，把家鄉的一處景色寫具體(主要抓住形狀、顏色的特點)。