市教育局分析評議階段的工作總結
自*月**日全市先進性教育活動轉入分析評議後，市教育局嚴格按照市委和先進性教育活動辦公室的統一安排和部署，結合教育系統實際，認真開展分析評議活動。
一、認真總結，深入開展轉段動員工作。
在全市先進性教育活動轉段動員會後，市教育局組織參加第一批先進性教育活動的黨員召開了轉段動員會議，動員會首先傳達了樓書記講話精神，明確當前先進性教育活動的重點已正式轉入分析評議階段。並對學習動員階段工作進行了認真總結回顧。在部署分析評議活動時，明確分析評議階段的工作重點是思想發動、徵求意見、交流談心、黨性分析和民主評議。為保證幾項活動的順利開展，教育局黨委要求各支部、黨員端正態度，放下包袱，深入基層，真心誠意的聽取群眾和身邊同事的意見建議，真心開展談心活動，潛心搞好黨性分析，精心組織民主評議。特別是在徵求群眾意見時，要向求學校教師徵求意見，要向教育系統特聘的行風監督員徵求意見，要向相關部門單位徵求意見，要透過多方面徵求意見，發現問題，尋找差距，改進不足，整改提高，切實開展好先進性分析評議活動。
二、狠抓落實，以行促效
1、出臺制度，保證評議活動有序開展。
搞好分析評議工作，是確保先進性教育活動取得實效的關鍵。這一階段的工作成效如何，決定著整個先進性教育活動的實效，決定著先進性教育活動的成敗。把這一階段工作做好，就為搞好整改提高打下堅實的基礎。市教育局黨委充分認識搞好這一階段工作的重要性，根據市先進性教育辦公室的安排，結合教育系統實際，細心謀劃，認真制訂了《市教育系統第一批先進性教育活動分析評議階段工作計劃》，計劃就開展分析評議工作的重要性、具體措施、工作要求、組織領導和日程安排作了詳細的規定，把分析評議工作分為徵求反饋意見、開展談心、撰寫黨性分析材料、專題生活會、提出和反饋評議意見、通報評議等六個環節。工作計劃的出臺，保證了教育系統分析評議工作順利有序的開展。
同時在廣泛討論的基礎上，制定了教育系統黨員先進標準。即“治學嚴謹，實事求是，爭當博學多才之楷模；情傾教育，心繫百姓，爭當立德育人之楷模；銳意進取，開拓勤勉，爭當實幹創新之楷模；廉潔自律，率先垂範，爭當無私奉獻之楷模。”要求教育系統全體黨員對照標準，結合工作實際，認真開展自我剖析，評議整改，使教育系統先進性教育活動始終走在全市前列，使教育系統黨員的先進性始終走在全市前列。
2、廣開言路，廣泛徵求意見。
為找準教育系統黨員隊伍中存在的突出問題，增強黨員先進性教育活動的針對性和有效性，教育局先進性教育活動辦公室圍繞“存在問題和意見”，特制定了《xx市教育局先進性教育活動徵求意見和建議表》，向機關單位、鄉鎮街道、下屬單位、廣大師生、行風監督員以及社會各界共發放了***多份意見和建議徵求表，廣泛徵求社會各界對教育局黨委及黨委成員、黨員幹部、不符合先進性要求的事例等。目前已收回**份，經初步統計，其中對市教育系統廣大黨員幹部的意見和建議無、滿意、無異議等**份，有各種意見建議的**份。歸納主要有帶生、減負、加強師德建設和教師培訓、關心基層和教師、加強管理監督、促進教育均衡、關心退休教師等幾大問題。同時在局機關辦公樓設立了意見箱，在xx教育網設立了局長信箱，接受廣大師生群眾的意見建議，先進性辦公室對各種問題及時進行答覆。
在此基礎上，局黨委還上門邀請全市離退休教師代表召開專題意見徵求座談會，認真聽取離退休老同志對教育局班子成員、局機關及全市教育工作存在的問題和建議。真正聽取各方面多層次對教育工作的意見建議。
3、交流思想，促膝談心。
從*月*日開始，教育系統各支部黨員開展了談心交流活動，黨員們敞開心扉，暢談在先進性教育活動中的感悟和體會。特別是局黨委領導班子成員，率先垂範，主動找其他黨員談心，充分發揮表率作用。四位局領導不僅在班子成員間進行談心，還與各分管處室負責人談心，與所在黨支部的黨員談心。同時市教育局黨委黨員幹部談心人數次數做出明確規定，要求局級黨員幹部談心不得少於**人，科室負責人少於**人，一般黨員之間不少於**次。科室負責人不僅與本科室黨員談心，還與其他科室負責人進行了談心。在談心活動中，黨員們敞開思想，坦誠相見，互相幫助，互相提醒，增進了解，形成共識，用自己的真心實意換對方的真情厚意。透過談心活動，黨員們增進了友誼，加強了團結，消除了隔閡，解決了突出問題。透過談心交流活動，全面掌握了教育局機關黨員的思想動態，聽取心得體會，收集了各總支、支部對開展先進性教育活動的意見和建議，為下一步撰寫黨性分析材料和召開專題民主生活會打下了堅實的基礎。
4、對照檢查，認真剖析，積極撰寫黨性分析材料。
在積極開展談心活動的同時，認真做好撰寫黨性分析材料的輔導工作。局領導就寫作的方法、內容、要求等多次在會議上做了輔導，指出要透過撰寫黨性分析材料，認真剖析，尋找差距，為以後整改提高活動打下紮實的基礎。要求黨性分析材料要把握主線、緊扣主題、找準問題、實事求是、明確方向，防止寫成工作總結、書面檢查。要按照定“一”，擺“三”，分“四”，改“二”的比例來撰寫，即在黨性分析中，肯定成績的內容佔10%，查擺問題的內容佔30%，分析產生問題根源的內容佔40%，整改的內容佔20%。要透過撰寫黨性分析材料，認真剖析，尋找差距，為整改提高活動打下紮實的基礎。
根據上述要求和對照教育系統制定的先進性標準要求，教育系統參加第一批先進性教育活動的每位黨員根據自身實際和工作情況，在深刻反思和對照檢查的基礎上，撰寫了黨性分析材料，要求每位黨員分析材料字數在3000以上，局班子領導在3500字以上，同時根據分級負責的原則，局主要領導對其他班子成員，局分管領導對聯絡科室同志的`黨性分析材料，認真開展了審閱工作。
5、召開專題生活會，民主評議，分析整改。
根據徵求意見反饋意見和黨性分析材料所體現的問題和不足，市教育局黨委及時組織召開了專題組織生活會和領導班子民主生活會。在*月**日召開的領導班子民主生活會上，專門邀請了市政協主席**同志，市委先進性教育活動督導組成員，局機關各科室負責人參加生活會。會上局班子幾位領導對照《黨章》和教育系統黨員先進性標準，對照省委市委保持共產黨員先進性的具體要求，緊密結合班子和個人的思想實際，著重從前一階段學習情況及體會、存在的問題、問題的根源、今後努力的方向等四個方面查擺問題，深刻進行黨性分析，明確整改方向和重點。各科室負責人分別對班子成員和全市教育工作提出了意見和建設，萬關華同志也充分肯定了教育局班子民主生活會質量，並提出了局班子需要注意和解決的幾個問題。局黨委在專題民主生活會上嚴肅、認真、求實的態度為全市教育系統做出了表率和榜樣。
隨後局班子領導分批參加了其他兩個支部及機關支部各黨小組的專題組織生活會中，對支部及黨小組的專題組織生活會進行認真指導和分析評議。
領導班子民主生活會和專題組織生活會後，召開了專題通報會，對兩次生活的基本情況、領導班子存在的突出問題及整改措施、黨員存在突出問題和整改意見以及今後努力方面、黨支部的評議結果進行了通報。
透過專題民主生活會和組織生活會，廣大黨員幹部認真查擺問題和開展批評與自我批評，真正做到自我批評到事，相互批評到人，切實觸及了思想，觸及了靈魂。廣大黨員幹部普遍反映，此次專題民主生活會觸及深、收穫大、效果好，是一次難得的黨性洗禮，是黨內政治生活中一次難忘的記憶。
6、積極開展“回頭看”活動，做到邊議邊改。
近一個月的分析評議階段成效如何？教育系統還存在哪些不足？廣大黨員有什麼改進？這些問題是廣大黨員和關注教育系統先進性教育活動的社會各界十分關注的問題。為此在分析評議後階段，根據市先進性教育活動辦公室的安排和教育系統先進性教育活動的程序，開展了“回頭看”活動：一是自查為主，確保七個環節不折不扣。為提高分析評議活動實效，在分析評議後階段，市教育局黨委向每位黨員發出了“回頭看”的通知，，要求各有關黨支部認真回顧分析評議階段的各項工作。二是督查配合，確保分析評議工作質量。在積極開展自查的基礎上，局黨委對各黨支部開展了督查活動，按照“存在問題要真找，黨性分析要深刻，努力方向要明確，整改措施要可行”的要求，制定了《市教育局先進性教育活動分析評議督查反饋表》，對各黨支部的工作計劃、問卷調查、談心活動、黨性分析材料、生活會情況、通報情況、總結等七個環節的工作進行質量，開展督查活動。三是開展“補課”，為整改工作夯實基礎。針對在自查和督查中出現工作不到位的情況，在局黨委的監督下進行一次“補課”，重點抓好資料短缺，黨性分析材料不夠深刻等情況。透過自查、督查、“補課”等有效措施，及時補缺漏、促平衡、保質量，為下階段開展整改工作夯實基礎，做足了準備。
同時為確保先進性教育活動真正成為群眾滿意工程，專題民主生活會後，根據會上的評議結果和整改意見，堅持立改立行、邊議邊改。以透過實際行動，切實讓群眾感受到了黨員和黨員領導幹部在先進性教育活動中產生的新變化。
三、工學結合，以學促工，以工補學
開展先進性教育活動的最終目的是為了提高服務水平，促進各項工作，為此，市教育系統始終把先進性教育活動與當前開展“減負”工作、高考中考準備等教育工作緊密結合起來，提出“三保證一關係”，真正做到兩不誤、兩促進。
“三保證”是：保證時間、保證紀律、保證人員。即在分析評議階段，要給黨員充分的自我剖析時間，保證分析深刻，認識到位。要求黨員嚴格遵守制定的工作計劃和制度，根據工作計劃深入有序的開展分析評議活動，保證活動不走過場，不搞形式。要求每位黨員都投入到分析評議活動，保證不掉課，不遺漏。
“一關係”是：分析評議與工作的關係。要求廣大黨員在剖析自我時不掉工作，在工作時不忘自我剖析，要透過自我剖析找出工作中存在的不足，並加以改進，不斷提高工作能力。要以工作深化分析評議的成果，以工作落實整改措施，鞏固分析評議的成效，為下階段的工作，打下了良好的基礎。