初二學期自我評價
自我評價是主體對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。以下是小編收集的初二學期自我評價，歡迎檢視！
八年級學生自我評價（一）
這一學期即將結束，在這學期中，我有得有失，下面我就來總結一下這一學期我各方面的表現。
從生活方面看：
1.我每天不管是午飯還是晚飯後回到宿舍見到阿姨，我都會打招呼，阿姨也非常喜歡我。
2.每天早上，我都是我們宿舍起得最早的，每當阿姨叫其他人起床時，我已經刷好牙、洗好臉了。在宿舍方面自認為表現不錯。
3.但也有問題存在，在晚上熄燈後還有講話現象，總是要過一會兒才安靜這和我的性格也有關係。
從學習方面看：
1.對於新開的科目物理，我較為重視，有什麼不會我立刻去問老師，平時上課我也會認真聽講。從而在物理方面的學習我還是比較輕鬆的。
2.一直考得不太好的英語，在這一學期也有很大的進步。這學期我開始中式英語的學習，在我的努力和老師的幫助下，我的英語一下就從90分上下躍升至95分以上。減輕了我其他各門課的壓力。
3.美中不足的是，我的傳統優勢專案數學在這一學期有所下降，甚至有一次考到了88分。我會總結經驗教訓，努力穩定我的各科成績，使之平穩上升。
本學期的功過得失大致就這些。
八年級學生自我評價（二）
缺點
1.本學期做值日班長時，衛生扣了分，為班級抹了黑。
2.丟三落四，東西總是忘記拿，落在學校。
3.上課時不熱情，不積極舉手發言。
4.有時作業會遲交。
5.至今沒獲得過什麼獎，沒為班級爭光。
6.週一會晚到學校。
7.在宿舍有睡過懶覺。
8.作業正確率不高。
優點
1.晚自習上不喧鬧，認真寫作業。
2.碰到不會的題目即時問老師或同學。
3.適應了宿舍生活，合理安排休息時間。
4.會做些知識集錦，把重點記錄在小本本上。
5.空閒的時候會背英語或歷史。
目標
1.作業不遲交。
2.提高作業質量。
3.早睡早起。
4.找出一門課目作為長項好好培養。
八年級學生自我評價（三）
八年級上半學期結束了。新的一年又要到了。在這一年裡我反省了很多很多，其實我在八年級比以前用功了。但是我在某些方面當中還是有或大或小不少的問題。
英語心腹大患。我在初一的時候。我對英語也沒什麼希望了。我總覺得英語好難好難去學。不可能學好了。但是我在八年級的期中考試中考了90.5，我創新高了。我發現英語還是可以以學好的。只要我用心去學。多讀多背就可以了。
這個學期我發現我的玩心越來越重了。一到活動課。我就想出去踢球。致使我在活動課之前的幾節課都像在混日子一樣的，在家裡看電視就會看很久。我想我要想提高學習必須要少玩，但做到稍晚真的很有難度的。
以前數學一直都是我的優勢。但我漸漸發現。數學正在威脅著我。我對數學有點掉以輕心了。作業質量明顯下滑，看來我現在不僅是差的不好。而且好的也不好。
這樣下去。我真的會永遠的成為倒數。
我想我的'問題還是挺多的。而且是致命的。我想現在還不知道悔改。真的來不及了，我現在一定要將數學穩定。這樣才有拉分的科目。
八年級學生自我評價（四）
八年級的這個學期轉瞬間就要消隱於我們的視野，駐足凝視她的身影，我回憶了許多事情也思考了許多事情。在這個忙碌的學期裡，我終於拿到了我的救命稻草——學習態度，這根舉足輕重的稻草是我脫離了學習的瓶頸時期。
回眸整個學期，我認為物理課代表這個位置是我學習物理，乃至學習其他一切科目的動力本源。這個動力使我脫離之前懶惰散漫的愚昧黑暗，逐步轉為自主的學習態度，有了一個巨大的蛻變。這種脫變彷彿是年輕的父母在訓練小寶寶走路似的，一開始半抱著寶寶學習走路，然後再拉著小寶寶的手走路。最後，小寶寶開始獨自踉踉蹌蹌地走路，邁出了小寶寶成長的重要一步。這過程似乎緩慢至極但又實實在在，昭示著我學習態度的根本變化。
縱然學習態度有了轉變，但英語成績還是頻頻低於90，彷彿像是根一般狠狠地紮在“中庸”這一塊土地。這種難耐宛如一片羽毛在心裡撓癢癢，奇癢難忍但又無法止癢，十分無奈。希望隨著我學習態度的進一步改變，這種無奈感能漸漸消失。
八年級是一個學生充滿展望未來的學期，透過老師的敘述，同學們的談論。未來，這一個詞逐漸在我心中清晰。現在，我就在為未來精彩地努力著;未來，我還會為了更遠的未來努力著!
八年級學生自我評價（五）
優點：
① 晚自習上，浪費時間的現象有所避免。相對於以前而言有了較大的改善。
② 回家作業能按時完成，不會在星期天晚上或者星期一早上趕作業。
③ 養成了不懂就問的習慣，不是和初一時一樣不懂裝懂。然後心裡想著考試不會考到。
④ 老師上課時，走神的次數明顯減少，但有時仍然會有。
⑤ 比以前少了許多廢話。
⑥ 可以幫老師做一些力所能及的事情，比如說：搬作業本，叫同學等等。
⑦ 可以虛心，耐心地接受老師的教育批評，不頂嘴。
缺點：
① 自控力一直是我的心頭病，現在也一樣，還是很差，一直想提高，卻不知從何入手。
② 在學校裡很晚才能入睡，導致白天上課時一直犯困，打瞌睡，注意力不集中等。
③ 字寫得很難看，以前也練過，但是沒有多大的起色，所以作業或者考試的考卷上也很不工整。
④ 上“小三門”的課時偶爾會心不在焉，總是在想著下節課或者體育活動課的事情。對“小三門”不夠重視。
⑤ 情緒有時比較偏激，會抱怨老師“占課”的行為。