用WORD寫自我介紹的教案
一、教學目的:
練習輸入“我的介紹”的內容，使學生更加熟練掌握用拼音輸入法輸入漢字。 認識到全形字元與半形字元的區別與改變狀態的操作方法。初步瞭解字型檔，理解全形與半形的區別。
學習如何修改文章中的單字進行插入、刪除、修改的編輯操作。掌握對單字的編輯。
透過練習培養學生動手能力；透過輸入有意思的文字內容提高學生對使用Word的興趣。
二、教學內容
練習輸入“我的介紹”的內容。
認識到全形字元與半形字元的區別與改變狀態的操作方法。
學習如何修改文章中的單字進行插入、刪除、修改的編輯操作。
三、教學重點與難點
重點：練習使用拼音輸入法輸入“我的介紹”
難點：對字進行插入、刪除、修改的編輯操作。
四、教具準備
教師用計算機、學生用計算機、
五、教學過程
1導言與複習
A、 使用Word處理文字的過程是什麼？（啟動、使用、退出）啟動
中文輸入法的`方法是什麼？
B、 導言（師）：我們學會了在Word中輸入漢字、詞和自造詞。這樣，
這些內容就可以組成段落，以至於文章。我們這一節課，就試一
試使用字和詞，組成一個有意思的文字內容。
2新授課
A、 用Word介紹自己。
師：我們先試一試寫一篇介紹自己的小文章，劃線的地方請你自己輸入。
學生練習，啟動Word，輸入下面的文字： 我的介紹
姓名：
性別：
年齡：
學校： 小學
班級：年級班
最喜歡的人：
原因：
最喜歡的動物：
最喜歡的花：
最喜歡的吃的：
最喜歡做的事情：
最喜歡的電視節目：
注意：學生練習時，不必輸入下劃線。但要特別注意回車符號。每輸入一行，敲一下回車鍵，插入游標就會換到下一行的開始位置，而上一行的末尾出現一個段落標記。它的作用是告訴你在這裡結束了本段，換行到下一段。
B、 全形字元與半形字元
師：在計算機中有一個字型檔，所有英文字母、數字和符號都在裡面，每一個英文字母、數字或符號都佔一個位置，是一個半形字元。 漢字是方塊字，一個漢字要佔兩個位置，所以是全形字元。在中文文件裡有時候為了美觀、整齊，讓英文字母、數字和其它符號也顯示成全形字元。從外表看，全形字元與半形字元高矮一樣，但正好寬一半。半形字元標記是
，全形字元標記是
。轉換的方法
；一種是有兩種：一種是用滑鼠單擊
使用組合鍵
+ 中的
。
教師演示改變全形/半形狀態，讓學生觀察兩種狀態的區別。
C、 修改文章中的錯別字
師：在輸入文章的過程中出現錯誤是難免的，關鍵是我們會不會修改文章中的錯別字。修改錯字時，我們可以先將錯誤的字刪除，然後再將正確的字插入在刪除的地方。 刪除錯字時，首先用方向鍵（←、↑、→、→鍵）將游標移動到需要刪除的錯字的後面，然後敲一下鍵盤上的退格鍵
（Backspace），就可以將錯的字刪除。
為了在快速移動插入游標，可以將滑鼠指向需要移動的位置，然後單擊左鍵，文字編輯區中的插入游標會快速移動到這個位置。 當需要在文章中插入文字時，先將游標移動到需要插入的位置，再輸入要插入的文字。在插入狀態下，計算機會將輸入的文字自動插入游標所在位置，插入字元後面的內容將重新自動排列。 Word中有兩種輸入狀態，一種是插入狀態，另一種是改寫狀態。在插入狀態時，輸入的文字自動插到游標所在的位置；改寫狀態時，插入字元後面的內容會被輸入的內容覆蓋、取代。在Word中，使用 ［Insert］鍵改變插入狀態或者改寫狀態。
3練習
將課堂練習中的“自我介紹”輸入完成。
4課堂小結
師：今天，我們練習了使用Word字處理軟體處理一段文字的功能。在輸入文字過程中，每當敲一下回車鍵，就會自動換一行。在上行的末尾出現一個段落標記。除此以外，我們還學習了關於全形/半形之間的關係；學習瞭如何對文章中的單字進行插入、刪除、修改等操作。