幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的幼兒園教師年度總結（精選31篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結1
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，積極做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫
助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃並督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重透過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；個人能認真參加市小學校長高階研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；建立個人部落格，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業餘生活，記錄教育人生；個人撰寫的《資料的“力量”》發表於《小學數學教學》、四年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發表於《小學教學設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結2
一、園務工作開展
本學期，在園領導的關愛和老師的主持下，我在園務會繼續擔任保教工作一職，負責日常教學常規管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學初安排相關通知、每月做好教學常規考核、安排做好宣傳窗、每週週一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環保現在。綠色未來”親子製作活動;小班段開展了“清明時節青團香”製作活動;大班段開展了為期一週的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采;開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采;加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性;開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。徵集家長對幼兒園的意見和建議，徵求老師對教學管理上的建議與方法，從而不斷改進教育教學工作。
二、班級管理工作
本學期，我繼續擔任大一班的半個班主任一職，負責週五半日教學、班務管理工作，全面協助大一班主班教師開展相關班級工作。在週一升旗、六一環保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好協助工作。
三、個人提高方面
本學期，我在個人方面努力上進，積極參加園本培訓、教研活動，做好教師課題研究的指導工作，做好個人專題講座《環保》《評價》等講座，努力學習專業知識，提高自身素養和專業知識。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結3
感謝領導的信任與鼓勵，感謝老師們的理解與支援。人的心態決定生活質量，在今後，我將努力調整良好的心態，使自己的工作、生活充滿美好。
一、愛崗敬業，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是透過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮鬥目標，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢?我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我透過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮鬥。透過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終於能達到學校的成績指標。
四、拜師學藝，改革課堂教學。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子，在一年的學習時間裡，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，透過部落格和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕鬆愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鑽研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。採取多種教學手段來調動學生學習的慾望。每一節課，我都儘量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕鬆愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，儘量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑，並透過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發學生自主學習的競爭意識。班裡的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。教學效果比較好。
五、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯絡，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結4
一、班級概況
記得剛開學的時候，有二十九張極新的面孔觀著對他們來說很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但人人可以叫我花花先生，我帶買辦兩年光陰了，這學期我是小朋友們的版主任先生，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以人人以後有什麼愉快和不愉快的事兒必然記得跟先生分享哦！我的介紹停止後，小朋友們的眼神和熱情奉告了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹後，我對他們有了也許的瞭解，也知道了班上有男生十名女生十九名。
二、教授教化方面
對付年齡均勻只有四歲的他們，我有本身的教育方法和指引目標。
當小朋友做錯事或者不講理的時候，我會把其差錯以故事的形式講出來，讓小朋友本身發明本身的不夠，並知道怎樣做才是正確的，指導幼兒往後怎樣改正，怎麼做，同時也教導了其他小朋友。
顛末和小朋友們長光陰的相處後，慢慢的小朋友們也會本身編故事了，也會跟人人分享本身從中受到的啟發了。語言表述才能晉升的很快，當他們在家裡遇到了什麼快樂或煩懣樂的事兒時，他們一來幼兒園就會與先生小朋友分享本身的感想感染，這樣更有效的拉進了師生關係，也融洽了班級的協調氣氛。
三、生活方面
由於開學後不停都是陰雨天，很多小朋友很愛告假，先生要抽出光陰給他們補課，由於平時在家裡小朋友吃飯不是很紀律，所以有些小朋友在幼兒園裡吃飯不習慣，也吃得很慢；等到了十月份告假的小朋友基礎上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也晉升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣垂垂轉涼了，先生要很細心的照顧好每一個小朋友，冬天到了，奉告小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽傷風。
教師要每天掃除課堂情況衛生，教導幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。
四、平安方面
教導小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能隨處亂跑，以防不測事故的發生。在教師的教導和督匆匆下，小朋友們都能遵守要求，各個都平安全安健康健康。
總之，是緣分讓我與這些天真愉快的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我所有愛心灌溉這些幼苗，為他們美好的來日誥日發出本身的光和熱。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結5
時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支援與配合下，本學年我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。瞭解與實踐中我認真學習，用其嶄新的教育指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。
二、教育教學方面：
本學年我們中班有36名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助幼兒適應幼兒園的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。
在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色遊戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與遊戲，相互交流，培養了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色遊戲開展的有聲有色。在教學上教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識。
這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園遊戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，並能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
三、家長交流方面：
老師和家長透過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結6
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是家都能較快的融入這個新的家庭，共同商討、一起遊戲、互相配合共同完成各項班務工作。班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最後一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在於班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作報告如下：
一、不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，
二、教學工作推陳出新
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對於班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，並在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，並與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細瞭解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
三、安全工作不容忽視
生命安全高於一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，並深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程式以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防隊隊長的親臨指導下，我園於20xx年12月11日下午進行全園300餘名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
四、配合園領導，完成各項任務
本學期我園有幾項的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由於伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長彙報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
五、家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長饋幼兒在園裡的、各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒豎家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支援，共同教育好幼兒。
六、存在的不足和今後工作方向
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至於孩子少穿了一件衣服、穿了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便於以後更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更的進步、
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結7
一年來，在學校的正確領導下，在同事的支援下，透過不懈的努力，我較好的完成了本年度的各項工作。現做一小結：
一、思想政治方面：
忠誠於人民的教育事業，注重政治理論學習，深入落實科學發展觀，服從學校安排，辦事認真負責，能嚴格要求自己，努力提高工作能力和服務水平，以適應發展的需要。
二、業務方面：
盡職盡責，盡力做好財務、報表、統計、建設、民辦幼兒園等工作。能認真學習上級財務檔案，領會精神，積極實施，同時認真學習有關財務、建設知識，及時整理裝訂財務檔案，做好財務工作。在完成各類報表時，虛心求教，努力鑽研，提高了報表軟體的填報操作能力，同時積極幫助兄弟學校完成操作填報工作，注重各項工作的組織、協調、資料收集上報等。
在完成各項工作時能遵循先彙報後完成再彙報的工作程式，對同志負責讓領導放心，因而較好的完成了本年度各項工作。我自知悟性較差，在許多方面還有待於進一步學習、提高、改進。展望新的一年，我將本著慎言、潛學、深省、篤行的理念，努力做好本職工作，爭取更大的進步。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結8
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。本學期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、政治思想方面
我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。
二、 教育教學方面
大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。 數學方面：我班最難的就是數學教學，由於幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半後懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。後來透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動有趣的遊戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內加減法，到現在可以正確書寫數字1-5、幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。
語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們透過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2-3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。
音樂方面：我們幼兒透過學習，學會了9-10首歌曲，並會比劃動作2-3首。 體育方面：我們透過有趣的遊戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。李珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。
社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，透過故事、談話等方式，讓孩子們瞭解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與夥伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規方面
本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。由於甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。
同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放鬆。如透過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育視窗，及時更新每週活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯絡和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結9
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，幼兒教師這個職業的崇高，職責的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子裡，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而生氣，因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的職責：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的心認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還用心參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由於我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高，比如原先大部分孩子經常穿錯鞋子的狀況，此刻已經大大減少；原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和帶領下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入地學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空餘時間，閱讀一些自己訂的幼教雜誌，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手潛力等方面的培養，並收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方式，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地佈置環境。我班孩子在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經驗，用心認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記於我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育帶來了有利的前提。
在生活中我無微不至的關心、照顧班裡的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯絡，將孩子的病情詳細反映。並注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人於本學期榮獲模範愛生教師稱號。
雖然這學期十分忙也十分累，但收穫卻不少。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我收穫的經驗會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好!
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結10
我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來，在幼教事業不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動。總感覺工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來。
透過五年師範的學習，我獲得了許多幼教文化知識；透過向同事們的學習和自己的積累反思，我漸漸地有了一定的教育教學技能；透過幼兒園領導的悉心培養和引導，給了我去各幼兒園的學習觀摩的機會，以及組織我們對新《綱要》認真學習和理解，我學到了許多先進的教育理念。
平時，在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。能根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒併為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑑好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。
我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心。
要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長彙報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，瞭解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極採納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支援和滿意。
工作三年以來，在園領導和老師的幫助下，我取得了一些成績：在園內的幼兒評語撰寫大賽中，我獲得了最佳評語撰寫獎；教師的教學具製作中獲得了巧手教具製作獎幼兒園環境創設評比中獲奇思妙想獎；輔導幼兒參加少兒書畫大賽組織者和《金球杯》少兒美術大賽，分別獲組織輔導銀獎和三級園丁獎；我所排練的健身操《動起來吧！》在丹陽市首屆青少年健身操暨街舞大賽中獲；三等獎學期評優中也被評為耐心細緻獎和學期優秀班主任；多次在園內上了展示課，其中，安全教育課程和園內教育教學課程大賽中分別獲銀星獎和一等獎；今年代表幼兒園參加區教育教學賽課，雖然沒取得好成績，但這令我倍添自信，這數次園內、園外公開課的承擔工作，鍛鍊了我，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗。我漸漸成長了起來，所寫的《口語交際教學與多媒體的“親密接觸”》在丹陽市的論文評比中獲一等獎；並且在2005年我評到幼教一級的職稱，我的工作表現得到了園領導和同事們的一致認可。
今年開學期初，我被推選為幼兒園小班組的年級組長，這是領導對我教育教學能力的肯定，也是對我工作態度的信任，但更是對我向更高層次進取發出的考驗。但是，越是工作久了，越發現自己的不足，因為時代在發展，孩子每一天都在成長，我深知在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，我更應提高自己的業務水平，透過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結11
工作著、快樂著、辛勤著、收穫著，每一天心中都充滿感激，感謝領導們和各年級主任兢兢業業、認真負責的態度給了我榜樣的力量；感謝我的合作伙伴們，感謝身邊一個個忙碌的身影、一個個精彩的觀摩活動、一次次加班加點、動手動腦創設環境的辛勞，讓我更懂得工作著幸福著的內涵。我也能勤勤懇懇參與管理，努力做好服務工作。現將所作工作總結如下：
面對領導的信任及賦予的重任，我深深地感受到職業的崇高和責任的重大，不斷思考該如何有效的開展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切，我虛心的學身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級各項工作的同時，努力完成園領導佈置的各項任務。
本學期，根據本園的實際需求，又增加了部分後勤人員。由於她們中大多沒有接觸過幼兒園工作，為使她們能更好的適應工作，我加強了對她們的培訓。
本學期，我有計劃的堅持加強了對新老後勤人員的政治思想和業務的學習，每週定期召開一次後勤人員工作會議，學習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主，重點學習了常規消毒的方法、消毒的範圍和消毒的時間，餐前餐後衛生操作順序及培養幼兒良好生活衛生習慣常見方法等，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了後勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。
透過學習，後勤人員的服務意識得到的增加，業務知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關係到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由於對工作的重要性有了進一步的明確，本學期後勤服務的質量有了新的提高。
本學期我一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器裝置、班級設施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發現問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，並督促門衛把好大門關。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，本學期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒櫃，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。並堅持每週定期衛生檢查和每月不定期衛生抽查工作，確保了室內外環境和物品的清潔衛生。堅持以“預防為主”的原則，重視秋冬季節性疾病的防止和宣傳，尤其加強了晨檢把關工作，較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。
認真對待每週值班工作，將工作中發現的問題及時記錄、總結，會上和老師們探討、商量。
反思不足：
1、缺少靜心撰寫反思、總結。
2、家長工作還不夠細緻。
3、對組內年輕老師的指導工作還有待加強。
4、與保育老師交流、指導缺少計劃性。
展望未來，我將會更加努力學習、積極向上，不斷充實自我，並時刻迎接挑戰、不斷進步！
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結12
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期最大的收穫是認識了48個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心裡話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。開學初面對陌生的老師，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在的丹菱懂事多了，也堅強多了，不再亂髮脾氣或不願來園了。還有我們班的王子從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那麼幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，宋林潤便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去……
二、真誠相待，家長將心比心：
48位孩子與其有關的卻不止48位家長，如何處理好家長的關係很重要，開始接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，於是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，於是總是多提醒她，並且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經很累，你們那麼多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什麼呢？值得！
三、嚴格要求自己，爭取更多收穫：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，市幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我於是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。因為剛畢業不久，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次公開課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜誌，把別人好的方法摘錄下來，並且認真學習新《綱要》，並以此來要求自己，儘量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收穫。下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結13
這一學年過的可真快，我從一箇中班教師變成一個大班教師，認真回顧工作後，這一年我的教學還是不錯的。我對自己這學年的教學工作比較滿意。那下面就是我這一學年的工作情況：
一、教學嚴肅，上課認真
本學年，我是由一箇中班的老師變成了大班老師，所以我立馬就認識到自己在教學上必須有所改革，因而我的教學是比較嚴肅的，上課也是很認真的。從中班過渡到大班這一個過程，我開始教學是稍微輕鬆的，然後慢慢的就嚴肅起來，直到孩子們適應過來。課堂嚴肅教學的好處是，孩子們不會覺得我是再跟他們玩遊戲，那樣在聽課的時候就不會吵鬧了。這一學年，孩子們的變化也很大，由於我嚴肅的原因，因而他們也漸漸的變得乖巧起來，上課都沒有很鬧騰了，這給他們未來上小學會派上大用場的。
二、關心幼兒，用心呵護
我身為幼兒的教師，所以我的職責並不止是教學，還有關心他們的身體健康，還要呵護孩子們的情緒。本學年，在幼兒遇到需要幫助的時候，我會積極去幫助他們渡過難關，關心他們的健康，只要課上有孩子生病了，我會先把孩子送到醫務室進行救治，然後在跟班主任和他的家長進行彙報情況。平時也會細心觀察孩子們的生活情況，如果看到孩子不開心，情緒不對的情況，我會去引導孩子把心事說出來，一點點的開解孩子。我耐心給幼兒教書，同時也會去呵護他們的成長。
三、勤奮鑽研，努力學習
這一年，我有努力去鑽研課本，鑽研教學，讓自己的教學能力一點點的得到提高，並向幼兒園內有經驗的教師學習，自己看有關教育類的書籍，從相關書中學到我要的東西。教學中有問題，我從不放在一邊，一直都是遇到問題馬上就去解決，如果自己不能解決，那麼我就找他人幫忙。所以本學年有了自己的努力，我在教學上有比較大的進步。
馬上就是新的一年了，我知道這一學年就要成為過去，我在新年裡會努力的把自己變得更好，讓自己的教學有一個真正的跨步，把知識傳授給幼兒們，讓孩子們在學習上有很大的進步，努力奔向小學。我今後會更努力去教學的，讓大班孩子們獲得好成績。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結14
在孩子們的笑聲中，本學年的教學工作圓滿結束了。從開學開始，就有了努力和甜蜜的收穫。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個老師的生活是真實的，未知的或者不求回報的！孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深。看到孩子們幸福的笑容，我感到很幸福。以下是我這一學年的工作總結：
一、思想工作
能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實、創新。以積極熱情的態度完成園區安排的各項工作，積極參與園區各項活動和年級組教研活動。我熱愛我的工作，以耐心、愛心、公平和尊重對待每個孩子。
二、教育教學工作
1、環境創造
我們的教室分為活動室和宿舍。這學期我們的活動室環境是按照“主題——區域性”的思路來營造的，同時對廢舊材料進行加工再整理。此外，活動室設有拼圖區、建築區和藝術區。宿舍門口還有兩個角落區域，讓孩子吃完午飯可以休息。
2、教學工作
在教學中，我使用靈活的教學方法來營造一個安全、愉快、放鬆的環境。因為孩子的能力參差不齊，所以我根據學生的個體差異因材施教，抓住他們的興趣點，寓教於樂。在教學中，我注意不要強迫孩子同步發展，而是根據孩子的心理和生理特點進行教學，給他們留下足夠的發展空間，使他們的個性得到全面發展。
三、保護工作
1、用餐：我們班每天都有一個老師輪流扮演護士的角色，孩子們吃完後，收拾餐具，清理桌面。
2、衛生：衛生包括室內衛生、室外衛生、宿舍衛生。每天我們兩個老師一個輪流打掃室內外衛生，一個看好孩子。每週還應進行一般清潔和不定期健康檢查。
3、習慣養成：在養護工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，注意培養孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養良好的衛生習慣，如飯前飯後洗手，飯後擦嘴漱口，督促孩子多喝水
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結15
在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學工作
1、環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是根據“主題—區域性”的思路來創設的，同時利用廢舊材料加工後來佈置。活動室另開設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門口也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯後休息。
2、教學工作方面
在教學中，我採用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬鬆的環境。因為幼兒能力參差不齊，我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教於樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是根據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。
三、保育工作
1、就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色，等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面等。
2、衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩
位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每週還要進行衛生大掃除，不定期進行
衛生檢查。
3、習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。
四、家長工作
我深知，幼兒的進步離不開家長的支援。我們服務的物件是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較瞭解了，家長們對我的工作也比較支援。為了讓家長更瞭解我們的工作，我們透過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、反思和今後改進方向
以上是本人一學期以來的工作，本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，並與家長密切聯絡，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的……
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結16
一個學期轉眼過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，一學期的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下總結。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。透過家園聯絡表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足
本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今後工作規劃
積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結17
作為幼兒園教師的這一年的時光，我都是在非常努力地讓自己在工作中去成長，更是儘可能地讓自己完成好這份工作，當然最主要的還是讓小朋友們能夠在幼兒園中有更好的成長。如今我將這一年的工作做一個相當簡單的總結。
一、工作認真負責
在工作上我都是有擺正自己的態度，以極為端正的思想來面對每天的工作，當然我也是有非常努力地在其中去成長，去儘可能地讓自己完成好自己的工作。身為教師，我知道自己的任務，也是知道自己應該要為小朋友做表率，所以在任何的行事上也都是按照較好的標準在完成，儘可能地不要讓自己犯下錯誤。當然透過這一年的時間除了幾次的特殊情況，我都是有按時的到崗，完成自己的工作，基本沒有任何的拖拉。
二、教學成果優異
透過這一年時間的教學，不管是在我個人的方面，還是在小朋友們教導方面都是有較大的提高，也是透過自己的努力收穫到了各位家長的肯定，這是我這一年中非常值得驕傲的事情，也是鼓舞著我在工作上更加努力奮鬥的心。其實說教學成果，自己也是沒有完成太多的工作，更多的是陪伴著小朋友們成長，促成他們更好的發展。小朋友們也是非常的乖巧聽話，所以在指導和帶領下也是非常的容易，所以能較好的發現小朋友們的成長。當然在與家長的溝通方面我也是儘可能地做比較多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長的珍貴鏡頭都是有上傳到家長的微信上，讓家長更加身臨其境的明白小朋友的成長和生活。
三、個人的不足
根據自己對這一年工作的反思與總結，也是明白自己在工作還有較多可以改進的方面，尤其是在小朋友的照顧方面，我確實是沒有辦法將每一位小朋友都照顧到位，甚至在較多的時間會忽視一些的小朋友，更是沒能給予他們較好的照顧。當然我作為教師在個人的行為上也是需要非常的注意，但是我還是會有較多的疏忽讓自己犯下錯誤，所以日後的我已經會注重的改變自己這些方面。當然我也是還是有較多的細小的問題，也是需要我在日後地工作中去反思，去更多的付出。
新的一年即將來臨，我也是會努力地讓自己去成長，在工作上去提升自己，當然也是努力的改變自己，爭取能夠有更多的收穫。我相信在未來的時光中我定是會有所成長，當然也是可以在工作中變得更加的優秀，讓領導也看到我的努力奮鬥。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結18
時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現在我將對本學期的工作做一總結:
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一學期中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小班的教育教學工作，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心裡也很開心。在平時的各項教學活動中，我對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信透過本學期的培養，孩子們在下學期中一定會有更大的進步!
二、教育教學工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能幹的孩子多一些挑戰。課後不斷反思，不斷總結，，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
三、保育工作
對於我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是工作中的重中之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經過班級教師的`共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。並在此基礎上同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進步。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規範，更具體。因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步!
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結19
曾經還是一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子已經升入中班了，我很慶幸能與孩子一起走入中班和他們一起成長，看著他們每天成長和進步，和他們在一起的每一天都值得回味，當自己站在終點回顧路途中的每一滴的汗水，我發現我收穫了很多，得到了很多，幼教這份伴隨著我走過美好青春年華的工作給我的人生帶來了如此的與眾不同。
教育是一項常做常新，永無止境的工作，從小班到中班所有的缺憾或收穫都是我不斷努力的動力，我們中二班共有幼兒31名，每一個孩子都是獨一無二，各具特點的，對於中班的孩子本學期重點工作依然是常規教育及孩子良好生活習慣的養成，透過升入中班後的各項活動，養成良好的生活、衛生、學習習慣，繼續提高生活自理能力掌握基本的安全保健知識，生活中我們注重與幼兒的情感交流，熱愛尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，創設溫馨和諧的班級環境，讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師和同伴。
在教育教學方面我們以快樂學習出發，認真組織每次活動，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會，孩子由剛入學的茫然無知，逐漸轉變為積極參與到集體教學中來。豐富區域活動，創設有特色的區域環境，我班的角色區《美食美客》成為我班最具特色也最受孩子歡迎的區域，孩子真正成為了區域活動的主人。區域活動成為了孩子每天都向往的地方。
在教學之餘我努力豐富自己的理論和知識，積極參加園裡的各項教研活動，提高教育教學水平，今年三十八歲的我通過了國家教師資格考試取得了教師資格證並報考了函授大專的學習，學無止境，活到老學到老，將是我今生作為一名幼兒教師的座右銘。
在幼兒園的工作中家長工作十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合，這學期我們透過多種渠道與家長溝通聯絡，如以每週家園驛站的形式讓家長知道了解每週孩子在幼兒園的學習內容，透過溫馨提示讓家長了解孩子在幼兒園出現的問題及注意事項，透過簡訊、QQ、電話形式與個別家長共同探討教育孩子的方法及有關注意問題，針對每一位幼兒情況做出相應的指導，並且認真聽取家長的意見和建議，找出適合孩子健康發展的有效方法，取得了良好的效果，同時也得到了家長的信任和好評，在六一、家長開訪日、元旦聯歡會等活動中我們得到了家長大力的支援和一致好評，這使我們的工作也變得越來越得心應手，無後顧之憂。
班級各項工作取得的成果，孩子的成長進步離不開老師的辛苦付出，離不開兩位老師的和諧默契的配合，離不開彼此默默的付出，一年的工作特別感謝付老師，作為一位年齡大的幼兒教師工作中總是無法跟上資訊現代化的步伐，對於資訊化的技能，完全是個門外漢，於是班級中各種網路課件，班級活動PPT的製作、資訊的輸入都是由付老師一手精心完成，感謝我的搭檔，感謝孩子們。感謝有你們陪伴一起走過的日子。
孩子快樂是對我們工作的鼓勵，家長的滿意是對我們工作的肯定，這一學期來我的工作還存在很多不足，我還要不斷學習，積累更多的教學經驗，不斷提高自己的教學水平，學海無涯，藝無止境，我的年齡也許已不再年輕，但我願在幼教這條工作崗位上不斷努力前行，做一個永遠年輕的幼兒教師。
工作一年了。在這短短的時間裡，我深深體會到了這份工作的純真和美好。
就像一個剛踏上工作崗位的幼兒園老師說的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現代裝飾手段都無法營造出有孩子的氛圍。看著張天珍可愛的笑臉，所有的煩惱和悲傷都在瞬間褪去，生命的詩畫在你面前飛舞，讓你的心明亮溫暖。”我覺得幼師是一個純潔美好的職業。有人形容幼兒教師總是看起來那麼年輕，充滿活力。這個描述不是沒有道理的。當你面對比稚氣更清澈的孩子的眼神，當你像聽鈴鐺一樣聽著孩子的笑聲，所有人似乎又回到了童年。這讓我更加喜歡這個職業。讓我覺得這個職業好純潔好美好。我毫無遺憾地選擇了這個職業。
工作一年後，我發現作為一名幼教老師，我要扮演多個角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛有血有肉有情感需求的孩子，而不是無生命的物質，他們有著各種各樣的需求：他們需要身體上的滿足和心理上的支援和引導，每個孩子都是獨立的個體，有著不同的長相，不同的性格，不同的認知能力，不同的興趣愛好。差異如此之多，以至於幼兒教師的工作變得複雜，這使得這一職業的個人素質成為可能。這讓我覺得老師應該可以換三個不同的角色：做生活中的媽媽，做學習中的老師，做遊戲中的夥伴。
在我們的大班裡，可以更好的理解“做遊戲夥伴”的樣子。在戶外活動中，孩子們不再侷限於遊戲本身，而是加入了更多自己的想法，願意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時候，他們會建議說：“老師，你再玩這個遊戲的時候，把它分成幾組，看看哪一組會得第一名。”有時候，他們會說：“老師，今晚我們來玩‘老狼’的遊戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來當裁判。”“今天我要和老師比試，看這次誰能贏。”。每次他們來玩遊戲，孩子們都會展示他們不同的想法，並參與其中。他們真的把老師當玩伴，老師真的和孩子融為一體，成為遊戲中的夥伴。
同時，孩子們非常重視教師的形象。有時候，孩子會說：“張老師真漂亮，跟她媽媽一樣。”有一次在戶外，因為天氣熱，我把t恤提了起來，露出了一些絲背心。結果馬上就有小朋友來找我說：“餘老師，你不好看。你應該把衣服放下。”這時，我突然意識到老師的形象有多重要。在孩子眼裡，老師教他們知識，帶他們玩遊戲。在孩子的心目中，他們什麼都懂，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學習的榜樣，是欽佩和崇拜的物件。老師說的每一句話，每一個動作，都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結20
作為xx幼兒園的教師讓我明白從事學前教育行業的重要性，畢竟在孩子的成長過程中幼兒園教師的教導是十分重要的，我在本年度主要負責中x班的教學工作並得到了班主任的配合，透過以往的經驗讓我明白教導好中班孩子的重要性並制定好了相應的教學計劃，隨著本年度教學工作的完成也讓我對自己的表現進行了工作總結。
1、認真做好新生接待工作並記錄好相應的花名冊，由於小班孩子升入中班以後需要進行分班的緣故從而會導致自己會對部分孩子不熟悉，為了解決這個問題導致我在開學前便對根據班上孩子的資訊制定的花名冊，事實上也有部分孩子是由其他幼兒園轉來的緣故從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個孩子的學習進度以便於在工作中制定方案，得益於我對孩子們的重視從而在這學期的教學工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有積極配合班主任開展教學工作從而幫助孩子們掌握了不少重要的基礎知識。
2、幫助孩子們掌握二十以內的加減法以及書寫的正確方式，其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在糾正卻也僅僅是在鞏固基礎罷了，由於他們那時掌握的字詞數量很少導致書寫的過程也是比較緩慢的，因此我在進行教導的時候儘量要求每個孩子將字寫大些，這樣的話有助於觀察書寫的筆畫是否存在錯誤之處。數學教導方面則是簡單的加減法計算並設定的獎勵，主要是為了激勵孩子們認真學習數學並養成良好的學習習慣，看似教導的內容比較簡單卻也是為了幫助孩子們掌握重要的基礎知識，而且我在佈置試題的數量方面也稍微提升了一些。
3、利用節假日開展家訪工作從而瞭解孩子們在家學習的狀況，事實上我在隨同校車接送孩子的時候便了解了部分人在家的表現，因此我很重視與家長之間的交流並經常詢問孩子們在家期間的狀況，這樣的話也是為了配合教學工作的展開從而鞏固孩子們的基礎，另外在季節變換的時候也會囑咐家長照顧好孩子，畢竟季節性流感之類的問題還是要予以重視才不會輕易感染，而且園領導也有定期組織對孩子們進行體檢從而瞭解他們的身體狀況。
儘管是初次參與中班教學工作卻在這一年收穫了不少教學經驗，我也明白自己對待教學工作應該要全力以赴才能夠更好地促進他們的成長，至少回顧以往的表現讓我對完成的教學工作感慨良多，因此我會繼續履行好教師的職責併為了班上孩子們的成長而努力。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結21
時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。說到總結才猛然感覺到，是啊，我參加工作已經整整半年了，從一個剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師。回顧這半年，我付出了多少又收穫多少呢?在這短短的幾個月時間裡，即忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。
在新學期開始，我就和田老師分到了一個班，我們共同擔任中班，我們團結合作，密切配合，發揮自己的強項，每一項工作都做得紮紮實實。業餘時間我們加強幼兒的各項鍛鍊，開設各個區角，豐富幼兒的業餘生活。我們認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論知道自己的工作，不斷地完善，充實自己，開拓創新，與時俱進，辛勤的勞動終於換來了碩果累累。
1、與幼兒的情感交流方面
我很重視與幼兒之間情感的交流，熱愛並尊重我們班的每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多問題便迎刃而解。無論活潑，頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺得到。堅持熱愛，尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。對於理解能力較差的幼兒，我會在課餘時間與他們進行補習，使他們能跟上教學進度。還利用他們最愛的動漫進入教學中，選一些有教育意義的動漫清幼兒觀看，使他們更能懂得學習故事中主角的各種好習慣，改正一些不良的習慣。
2、常規方面
由於我班是新生，他們帶著家庭中的不同習慣走到一起。許多孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一名教師，深知只要將常規培養好，教學才會有序的進行。如：午餐時介紹各類飯菜所包含的營養價值教育幼兒不要挑食，午飯後進行散步，利用教育兒歌教育幼兒要飯前便後要洗手。培養幼兒去放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，我班幼兒已經形成了良好的生活習慣和學習常規。
3、教學方面
我們開展了主題，領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到主題與環境相結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了語言區、美工區、益智區等區域，並不斷豐富材料。
4、家長工作
善於與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合。這學期，我通過了多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，採取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，是我的工作得心應手。
透過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。這一學期的成績也是可喜的，但遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性，從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標，今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年裡繼續多學、多思、多試。努力把工作做得更好。我相信：“精誠所至，金石為開”，我會在今後工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結22
時刻過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作歸納：
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。
鍾愛並尊重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持鍾愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態度理解你的教育。
二、常規方面小班幼兒在學期初，是處於一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊。
許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時睡午覺；午餐時說各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便後要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和領悟常規。
三、教學方面針對小班幼兒心理狀況，咱們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作自制玩教具。
咱們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒領悟的用心性和創造性思維，培養幼兒的領悟興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、閱讀區等區域，並不斷豐富材料。用心參加園裡的教研活動。本學期，我用心製作了不少適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。
四、家長工作善於與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合，這學期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，採取不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收穫也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節課後的小結，只有善於歸納、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自我。期望領導能幫忙我指出不足，我將認真反思、發奮改善。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結23
一個緊張而充實的學年又過去了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協作下，取得較好的成績。本學年我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學年的班級工作作一個總結。
一、提高思想認識，強化理論學習
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細心的保育，進行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作佔主要的地位。這方面我會盡量配合石老師，並在保育員的協助下共同為幼兒提供乾淨、整潔、舒適的環境，本班這學年沒有任何大小安全事故發生。
（1）衛生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對於小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對於帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。
（2）生活管理。由於小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園裡的生活健康快樂，解除家長們的後顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做遊戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
（3）安全防範。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反覆跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和李老師透過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩遊戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。做到“孩子在那裡，我就在那裡”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
2、教育工作
（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示範，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，並透過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。
（2）全方位教學。小班教學內容是比較豐富的，除了綜合主題活動內容和教材，我們教研組還制定了園學年考核內容。每天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。本學年我所任教的科目數學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標。
（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，透過活動展示，讓家長了解孩子，瞭解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們吸取了好的建議，並運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和讚許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。
三、工作中不足的方面
1、對待工作不夠主動積極，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，不善於創新，上進心不夠強。
2、教育教學的新理論理解不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
3、我是在20xx年10月份新選調進入園的。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段，沒有自主發展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規，因而工作質量還需要提高。
4、新的工作環境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
１、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
２、近些年，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園裡也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學調入城區幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識，不斷的積累，不斷的進步，不斷的提高自己，才能適應幼兒教學的需要。
３、幼兒教師的工作是繁複的。今後，我一定要多聽課，多學習，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項任務，我一定會努力找到它值得我去奮鬥的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收穫。透過我和李老師，保育老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的讚美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結一學年來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今後的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結24
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支援孩子的活動
二期課改強調以兒童為本，透過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，瞭解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支援和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為
活動的主動建構者。 每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，製作到作品中；對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。
在平時工作中，我經常主動與家長聯絡，透過設定家園之窗，家園聯絡冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支援又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裡充滿童心世界的真、善、美吧！
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結25
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期最大的收穫是認識了48個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心裡話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。開學初面對陌生的老師，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在的丹菱懂事多了，也堅強多了，不再亂髮脾氣或不願來園了。還有我們班的王子從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那麼幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，宋林潤便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去……
二、真誠相待，家長將心比心：
48位孩子與其有關的卻不止48位家長，如何處理好家長的關係很重要，開始接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，於是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，於是總是多提醒她，並且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經很累，你們那麼多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什麼呢？值得！
三、嚴格要求自己，爭取更多收穫：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，市幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我於是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。因為剛畢業不久，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次公開課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜誌，把別人好的方法摘錄下來，並且認真學習新《綱要》，並以此來要求自己，儘量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收穫。下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。
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隨著一張張的日曆被撕落，轉眼間這學期就要結束了。在這段日子裡，有很多值得回憶的事情，而回顧今學期的教育歷程，我記憶猶新。現將本學期工作總結如下：
一、思想政治方面：
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長服務。積極參加政治學習，為人師表，團結同志，嚴於律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學方面：
帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已瞭如指掌，並能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我帶的是個新班，一切都是從頭開始的。我結合中班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實際發展水平，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，根據開放教育理念，以挖掘幼兒淺能為教育模式，以幼兒的經驗、能力、興趣、為出發點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將個領域的學習關聯起來，園內園外活動並重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生互動作用中獲取各種經驗而成長。
本學期主要以健康教學為主，開學初就暑假學習的新操，對幼兒進行系統的教授，讓幼兒感受到一種新的早操形式，不在只是單純的做一些模仿小動物的操，結合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學習的動作，幼兒在這種形式下積極參與學習。同時為配合11月份市教育局的健康教研會，除了新操、我還積極參加了講一節示範課和對幼兒教授一些自制教學活動器材的學習、探討。除了幼兒們積極參與活動之外，我也充分調動了家長資源，幼兒和家長一起找資料，動腦、動手，從這次活動中我也學到了不少，和幼兒們一起在遊戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。同時也很受他們的歡迎，適合他們的發展水平。
經過這學期的學習、生活，大部分幼兒養成了良好的一日常規，學會了自己的事情自己做，學會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質也逐步上升。這點也得到家長的肯定。
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我在平時課後或空閒時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發生。但我也必須做到警鐘長鳴。
四、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內環境佈置等。家長對班級的工作支援度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本學期非常忙也非常累，但我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。在今後的工作中要加強薄弱環節，爭取把工作作得更好。
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一、指導思想:
1、更新觀念，在《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。
2、以園內指定的目標為方向，根據大班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定教育計劃和教育活動。
二、個人現狀分析：
優點：
1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。
2、責任心強、有耐心。
缺點: 教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,應加強理論知識的學
習,並且努力把理論轉化成實際經驗,
三、工作重點：
1、加強幼兒自理能力的培養，做好幼小銜接工作。以《綱要》為準則，堅持保教並重，提高保教質量。
2、加強自身學習，加強對自已教學活動的反思。
3、注重家園聯絡及因材施教，根據幼兒的實際情況進行教育。
四、措施：
1、多向老教師學習，經常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。
2、隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力，並堅持作記錄。
3、積極參加園內組織的各項學習活動，並做好每次的學習記錄。
4、與本班三位老師配合好，認真較好的完成園領導交給的各項任務
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轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫，回頭看看，也不免有一些感慨。現將年段工作總結如下：
一、 思想方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加園部組織的各項政治學習，傳達的安全教育，並做好學習記錄，保證幼兒安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網路等，瞭解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、 保教工作
我們教師的光榮任務就是培養孩子，要出色完成任務，根本出發點就是愛孩子，認真做好一日活動中的每一件小事。
（一）加強安全制度建設，提高教師和幼兒的安全意識
1、幼兒的安全和健康是關係到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一線教師的我們要從保護兒童生命的高度出發，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強了業務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。加強自我安全工作的監督與檢查，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患於未然。
2、創設一個安全和健康的發展環境。在這個過程中，我們的生活老師發揮了很大的作用，她們嚴格執行衛生安全消毒制度，每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。嚴格按要求擺放物品，每天對班級前後的走廊和班級內的環境進行打掃，讓家長看到的是一個乾淨、整潔的學習、生活好處所。
（二）踏實實做好教育教學工作
1、親情教育，過渡自然。
開學初每個班都有新生入班，為了使他們儘快適應環境、融入集體，消除和老師間的生感，各班教師施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學時大家多以遊戲的形式，寓教於樂，讓孩子們在短時間裡穩定了情緒，並學習了知識，一舉兩得，過渡自然。
2、認真準備，悉心教育。
學期初老師們能仔細閱讀分析教材，瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。認真的選教材，然後根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，並根據課堂內容製作教具為教學服務。每次備課時班上的老師都會先討論，確保目標的一致性，然後對於本班的教學工作進行反思，哪一節課孩子們學習興趣高，接受的快，什麼課孩子們沒有興趣需要我們以後工作中調整教學方法，找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學過程中徹底改進。在教學中多以遊戲進行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂，輕鬆愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規。
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時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
保育工作 在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。
安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
三、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯絡，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結30
時間的腳步匆忙走過，轉眼間，又到了學期末。小朋友們臉上掛著開心的笑容離開幼兒園，準備渡過暑假迎接下一個學年。下個學年，我們班的孩子要上大班了。他們帶著好奇帶著欣喜，期待著自己變成幼兒園裡的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長一歲，健康快樂的成長。學期的末尾，我回望自己工作中都做了什麼，思考工作中的不足，總結自己一學期以來的工作成果。以便於我的工作能力有所提升，業務能力有所進步！
一、班主任工作方面：
擔任中班班主任一年了。對於班級裡各項工作我都做到了踏實誠懇，認真負責。不管是保育保教，還是安全工作都盡全力去做。一年裡，班級裡沒有出現過重大的安全事故。教育教學任務按時按量完成。班裡的各種表冊按時填寫，各項安排的事務按時完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較為默契。也與家長建立了一定的交流和溝通，沒有發生過糾紛或爭執。但在工作經驗上尚有欠缺，各個方面都還有些需要改正改進的地方，還需要多做總結和反思，以便於發現自己的不足和及時改正。還應該多向其他老師討教有利經驗，多學習他人的管理經驗，讓自己將工作做到更好。
二、安全工作方面：
在幼兒來園時，我嚴格晨檢，做到有異常就詢問家長，有傷就瞭解傷因。幼兒在園期間，我做到視線一刻都不離開幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶外活動等等時我嚴格要求他們排隊，以防發生互相碰撞。當幼兒之間發生爭執時及時處理，以免相互傷害。只要發覺幼兒做任何帶有危險隱患的事情都立刻制止。及時關注身體有不適的幼兒，及時與家長取得聯絡。幼兒來園離園都做到有卡才走，無卡必須登記，中途接走嚴格要求要登記，需請假必須履行請假手續。嚴格要求自己和家長及幼兒，以防一些不安全事故的發生。在安全工作中，不能有半點馬虎，對每位幼兒負責任。本學期以來，我們班沒有發生任何重大的安全事故，下個學年要繼續努力，將安全工作做到更好，決不能抱著僥倖心理，要嚴格要求自己，安全工作不容忽視。
三、保育工作方面：
幼兒來園後的一日生活都由老師來負責，所以老師應該照顧到每一位幼兒。我做到關心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺。吃飯的時候，及時詢問需要新增飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時及時給幼兒蓋好被子，觀察幼兒有沒有異常。對於幼兒在園期間有異常反應的，比如嘔吐，流鼻血，及時處理，並與家長溝通了解情況。在這項工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時候因為經驗不足做的有些不周不詳的地方還需要改進和努力。我會不斷地總結自己，讓自己做到最好。
四、保教工作方面：
我所教授的課程是語言，美術，音樂，體育。所以我就這幾門課程做一總結。
1、語言：本學期語言課我嚴格按照教學計劃完成了所有課程的教學，並做到課前備課，課後總結。在課程設計方面要求自己充分利用資源，精心做好準備，讓幼兒能在短短的二十分鐘內有效學習。並給幼兒充分的發言機會和表達機會。鼓勵幼兒多思考，多表達自己的想法，大膽舉手發言。但是在教學方面，任然存在很多不足，需要多聽別人的課，總結自己的不足，吸取別人的優點，讓自己的課程教學完成的更好。
2、美術：美術活動形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門課程。在完成書上教學任務的同時自主添加了一些內容。本學期美術課程的教育包括塗色，繪畫，摺紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術課，充分訓練了幼兒的想象力，創造力，動手能力，和小朋友之間的團結協作。讓幼兒感受到美術給大家帶來的樂趣。下一個學年裡我會設計更多的方式方法讓幼兒更進一步。
3、音樂：與上學期相比，我的音樂教學有所進步，上學期很少用琴教幼兒唱歌，因為沒有利用下班時間去練習，但這個學期，每首歌我都做到用琴聲帶領小朋友來唱歌，讓幼兒學會聽伴奏，能夠跟著老師的琴聲來唱歌，並學會給歌曲打節奏。書上的內容也做到一個不納的教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動，音樂遊戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個學年我會繼續保持，並努力做到更好。
4、體育：首先我先將書上的體育遊戲進行完，又添加了很多自己的創設，把握幼兒的發展原理，從幼兒的走跑跳爬鑽，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂有趣的體育遊戲裡得到充分的鍛鍊體能。但個別時候在組織的過程中有的幼兒參與積極性不夠，應該加強個別幼兒的體能訓練，讓每位幼兒都參與進來。下一個學年我會不斷改進不斷學習，讓自己的教育達到更好的效果。
五、家園共建方面：
在與家長的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長都有所溝通和聯絡，利用早上幼兒來園或者幼兒離園時候，及時與家長交流個別幼兒在園情況、對於沒有來園不幼兒做的及時追訪，對於請假的幼兒及時關心及詢問情況。在這一項工作中，我應該再加強，要找機會，與每位家長都能做一個深入的溝通，瞭解幼兒各方面情況，以便於讓幼兒各方面有所提升。下個學年會在這方面工作上加強改進。
本學期工作已告一段落，我會從中反思工作中的不足，及時改進，和不斷學習，利用假期和業餘時間專研自己的業務，讓自己獲取更多的新知識，來讓自己的業務水平不斷更新提高，讓幼兒能學到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的發展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績，我會做行動的巨人，讓大家看到我的進步與發展！
幼兒園教師專業技術人員年度考核個人總結31
經過20xx學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功於我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養。
一、精心設計活動，在活動中培養幼兒優良的品德行為
我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發揮教育的整體效益，寓教於樂，讓幼兒在玩樂中，在輕鬆愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到薰陶，達到教育過程的化。
(1)節日活動
一年四季，有不少節日，我國在歡慶節日的同時，利用節日，開展系列教育活動。如“三·八”節進行愛媽媽教育;“五·一”節進行勞動教育;“十·一”節進行愛國教育等等。
(2)參觀活動
組織幼兒參觀小區風光，認識各種花草。讓幼兒瞭解珍惜人們的勞動，激發幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
(3)娛樂活動
幼兒喜歡看錶演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，
(4)體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性遊戲中，教育幼兒團結一致，激發上進心和勝不驕、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每週一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神聖。透過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優良品質。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園後，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時瞭解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。
透過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，儘管，我們已初步嚐到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今後將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續尋求幼兒教育整體最佳化的途徑。