學生沉迷於網路的原因
一、面對網癮的學生我們該如何做
網路是不可能消滅的，在網路繼續存在而且發展迅猛的今天，我們應當如何教育孩子？如何救出上網成癮的孩子？沉迷於網路的孩子在成長過程中需要的不是指責，更不是打罵，而是幫助，我們應從以下幾點去幫助他們：
1、交流溝通，表揚為主
家長和老師應對網路成癮有正確和科學的瞭解，既不能對孩子的上網行為過於樂觀，認為上網就是在“學知識”，也不能將正常的上網活動都視作危險訊號，對孩子的個人愛好橫加阻撓。要注意與孩子之間正常的溝通技巧，要加強與孩子的有效溝通和交流，給他們適當的心理輔導，把握孩子的思想狀況，注意傾聽他們的想法，合理調節他們的行為習慣；要在孩子取得成績後多加讚揚，在他們受挫後也要及時給予鼓勵，讓他們感受到學習的快樂和生活的自信。
2、必要的管束，規範習慣。
青春期的孩子自控能力有限，因此家長對他們適當的管束仍然必不可少，尤其是在他們的時間規劃和任務執行方面。家長和老師要加強網路管理和網路指導，讓孩子明確上網的目的，提高防範意識，對其上網的內容加以篩選，培養其良好的上網習慣。家長要善用網路，要在電腦上設定防火牆，當好孩子的引路人，引導孩子選擇有利於他們成長的網站，防止孩子受到不良文化和資訊的影響。
3、對症下藥，傾聽尊重
中學生有“網癮”，有的是沒有認識到自己的錯誤，有的實在是覺得生活無聊，需要對症下藥。一些成績差的學生，因為得不到別人的承認，體會不到學習成功的樂趣，而沉迷於網路，還有許多學生雖然成績不錯，可是性格內向、猜忌心強，碰到問題時沒能得到及時解決，也會沉迷於網路。父母對孩子的教育不能停留在簡單的頭痛醫頭，腳痛醫腳的層面，要走入他們的內心世界，傾聽他們的想法。
二、學生沉迷於網路的原因（精選6篇）
網路對中學生有利是指可以擴大知識面，開拓視野，充實自我，學到更多的知識；網路對中學生的弊主要是指容易沉迷網路而無法自拔由於網路的虛擬性，一些中學生容易在生活中找不到現實的自我。以下是小編為大家整理的學生沉迷於網路的原因（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學生沉迷於網路的原因1
當今社會正處網路時代，網路逐步滲透到人類的社會體系中，學習、交友等等都離不開網路，像我們的資訊課和微信平臺，豐富著我們的學習生涯。但是網路是一把雙刃劍，成癮性網路遊戲、邪惡動漫、不良小說、網際網路賭博等不斷出現，造成一些中小學生沉迷遊戲、行為失範、價值觀混亂等問題，嚴重影響了學習進步和身心健康。
學生沉迷於網路的原因2
客觀來說，青少年沉迷於網路是多種因素作用的結果，有網路本身的因素，也有青少年自身的因素，還有教育和管理層面的因素。中學生沉迷網路主要有以下原因。
1、自我叛逆，好奇心強。
2、教育體制，壓力過大。
3、家庭教育，缺乏溝通。
4、社會環境，自我封閉。
學生沉迷於網路的原因3
1、愛與歸屬的需要。
很多人玩網路遊戲是因為現實的交往出現危機，孤獨和懷疑讓他們早熟，而這種早熟卻充滿了無奈和酸澀。他們渴望與人交往，渴望獲得別人的認同和信任，可是現實並不能滿足他們。
如果說玩家的求勝心理是生理宣洩的一種外在表現，那麼透過遊戲獲得朋友和團隊認同則是遊戲者渴求擺脫孤獨與冷漠的一種反映。在並肩作戰、共同對付敵人的對抗中，他們得到了真誠的信任和友誼，找到了現實生活中難得的以誠相待。
2、尊重的需要。
這是一種對自我積極和高度評價的需要。這種評價可被分成兩類——自尊的需要和他人尊重的需要。自尊的需要驅動個體去獲得成功、力量、自信、獨立和自由，是一種覺得自己有價值的渴望。他人尊重的需要是獲得名譽、地位和認可，他人對我們能力的賞識，以及希望有一種重要感。
在現實生活中，人們都希望獲得成功，渴望得到他人的認可。將注意力從主流價值體系分離出來，投向網路遊戲，在遠古的神話傳說或現代的反恐遊戲中扮演英雄人物，在遊戲程序中一步步實現自我價值和自我認同感，在虛擬社群中不斷展示個人魅力，這就成了一些網路遊戲迷們的首選理由。
學生沉迷於網路的原因4
1、時代因素
網路技術是二十世紀科學技術的產物，自從網路技術進入中國，中國的孩子就有了上網機會，學習到網路知識，也有了沉迷網路遊戲的問題出現。網路對社會的貢獻是不可否認的，也是數也數不清的。但任事物都有兩重性，有好的，必然會有不好的。好比人不能不吃飯，但又不能因為飯好吃就不加限制地吃，吃太多了也會把身體吃壞一樣。所以，既然趕上了網路好時代，是不能不上網的，但也要處理好學習和上網時間關係，否則，好時代也會造就壞結果。
2、環境影響
環境對孩子的成長影響是非常大的，好的影響會把孩子往好的方向引，壞的環境也會把孩子引向壞的方向上去。現在，網路對孩子的影響非常大。比如：網路已經是衡量一個個人能不能跟上形勢發展的重要標誌，如果周圍的同學都上網和都玩網路遊戲，就你一個人不會玩，可想而知他在同學面前會有什麼結果。還有：現在一出門口就有營業性網咖，每家每戶都有電腦，又有誰能抗住這種誘惑？作為未成年人，他們又有多少抗拒能力，就一定學好的`，不玩網路遊戲？實在是太難了。
3、疏導不利
據瞭解，現在中學生父母多為70後，他們的文化素質和網路知識是比較差的，大多數文化程度不高，是“網盲”，因此，他們基本上沒有能力教孩子網路知識；小學生家長大部分是80後，上網勁勁正大，他們不但自己喜歡玩，而且還會教似懂非懂的孩子玩，有的甚至把學前的孩子都教會了，因此，家長根本談不上教育和疏導問題。還有一部分完全不懂網路知識的老年家長，他們只是聽說孩子上網會影響學習，所以，他們千方百計阻撓孩子上網，業餘時間都把孩子關在家裡，以為這樣孩子就不想上網了。恰好相反，就是這部分孩子，他們在正常情況下實現不了要求，就偷偷去上網，一玩就不可收拾，搞得家長防不勝防，最容易沉迷的也是這部分孩子。因此，也不難看出，禁止不讓孩子是不行的，不讓人去容易，但關不住他們的心，他們上課時可以想，下課後設法偷著去，一樣會影響孩子的思想和學習。
學生沉迷於網路的原因5
1、社會潮流的影響
在社會價值取向日益多元化的今天，“時尚”越來越成為公眾的價值追求。網路遊戲的出現，以其前所未有的獨特魅力很快成為“時尚”的重要內容。這種“時尚”的誘惑是學生難以抵擋的。在統計結果中可以看出，大部分學生玩遊戲的時間超過倆小時，據我瞭解，還有一天玩六小時的。
2、家長對於網路遊戲缺乏理性認識
有兩個慘痛的案例很多同學知道，胡彬喝下農藥、張瀟藝跳下高樓難道不是值得我們足以警醒的個案嗎？學生父母多數認為孩子玩網路遊戲只是電腦輻射有害於眼睛和身體；即使個別家長認識到網路遊戲的害處，也沒有采取行之有效的措施；就像統計結果裡一樣，有些家長同意孩子玩遊戲。豈不知，正是家長們這樣的放縱，才最終成就了一個個網癮纏身的孩子。
3、夥伴的不良影響
眾所周知，夥伴對於正在成長當中的中學生的影響作用是不可低估的，他們追求刺激、善於模仿又缺乏足夠的抵禦誘惑的能力；同時處於這一年齡段的孩子又具有極強的逆反心理，尤其反感老師和家長的管教。與老師家長相比，他們更喜歡與同學、親戚間的兄弟姐妹交流，也更樂於接受他們的影響。從我與一些學生的交談來看，這些少年兒童網路遊戲的接觸也無一例外地發端於自己的夥伴，夥伴之間的交流話題一旦指向於網路遊戲時，影響的效果便可想而知了。
4、教育者的忽視
毫無疑問，在學生髮展中起主導作用的老師對學生玩網路遊戲的認識不到位，致使關注程度不夠，干預力度不足。一方面，他們沒有認識到學生沉迷於網路遊戲對學習活動乃至整個班級管理會產生極大的消極影響；另一方面，有的老師認為，即便學生身染網癮，自己亦無須承擔太大的責任。造成這種狀況的原因從根本上說，主要來自於當前的教育體制，確切地說是關於教師的考評制度。毫無疑問，老師就是老師，決非是不食人間煙火的聖人，也決非是具有無限潛力、永遠不知疲倦的機器人。
教育者的忽視還表現在學生學業負擔的繁重，學生在學業上面很少得到網路遊戲當中的情緒體驗，一方面是學業上的枯燥無味甚至遭受太多的挫折，另一方面是網路遊戲當中的成功體驗，兩相比較，又怎麼令孩子們不對學習移情別戀，而衷情於網路遊戲呢？
5、少年兒童缺乏正確的價值觀
在少年兒童看來，自己熱衷於網路遊戲並不完全是為了追尋求刺激和享樂，而是有一個實實在在的追求：點數的增加或是級別的升高。其中一位同學認為透過網路遊戲可以成就自己的事業，獲得成功。比如自己現在已經擁有可以結拜的資格，並且成為金蘭五霸之一，“我還要成立幫派，併為幫派增光，最後成為長老”。
學生沉迷於網路的原因6
1、沉迷網路遊戲難以自制
一些中學生難以控制上網的衝動，長期沉迷網路遊戲，且往往一玩就是幾個小時，甚至夜以繼日。這使他們生活規律紊亂，精神萎靡，記憶力減退，思維反應遲緩，學習效率嚴重低下。沉迷於網路遊戲的孩子往往自制力差，自控能力不強。
2、熱衷於網路交友與聊天
在現實中，有些學生與家人溝通較少，性格孤僻，喜歡獨處，表情淡漠;或者脾氣暴躁，易激怒，易與家人發生衝突。
所以，網路聊天就成了學生較熱衷的交友方式。他們長期沉迷於網路聊天中，在虛擬世界中，他們自由隨意、興奮異常，與陌生人無話不談，嚴重影響了現實生活中的人際交往。既然孩子沉迷於網路聊天是由於缺少與家人的溝通，那麼想要幫這類孩子克服網路成癮，關鍵就是要加強親子溝通。
3、學校指導工作的不到位，讓學生放任自流
有相當一部分學校、教師將主要精力放在升學率上，缺少對學生上網進行正當的必要指導和管理。同時，有些學校由於只顧升學率，而將教育重點放在一些好學生身上，放鬆了對差生的管理，使他們感到不被重視，不被老師喜歡，從而沉迷網路，放任自流。
4、家庭對孩子的上網監控力度不夠，使孩子沉迷網路
一些學生以學習為由，讓家長買回電腦，同時又在學習的幌子下大玩網路遊戲。由於許多家長對電腦技術一無所知，遇到孩子的“網路問題”往往束手無策。還有些家長由於工作忙，而放鬆了對孩子的上網監控，不過問孩子的學習，使他們迷失在網路之中。
5、社會對網路的管理薄弱
社會上的一些網咖為了盈利，在經營上存在很多問題，加之監督管理機制不健全，有些網咖開到了學校附近，誘使大量學生進入。