社會實踐活動記錄10篇
社會實踐的意義
對於大學生來說，社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段，有助於我們當代大學生接觸社會，瞭解社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。
首先，參加社會實踐，有利於我們更好的運用自己所學，發揮自己所長，是一個將理論轉化成實踐最好的方式之一，也是檢驗我們所學知識真理性的唯一標準。同時，理論聯絡實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。
其次，大學生參加社會實踐，對於我們走出象牙塔，認識社會、瞭解國情，瞭解民生，培養歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的意義。
最後，走出校園、走進社會，社會實踐讓我們以學生的身份在社會上行走，給我們提供了更大的試錯和發展平臺，拉近了我們與這“大染缸”的距離。讓我們提前認識什麼是該做的，什麼不能做的，對於我們確定正確的人生觀和價值觀，以及加強自身獨立性也有十分大的意義。
社會實踐活動記錄（精選10篇）
社會實踐活動，學校有目的、有計劃地組織學生走出校門，瞭解社會、服務社會的教育方式。旨在提高思想認識，陶冶情操，培養為人民服務的良好思想品德。下面和小編一起來看社會實踐活動記錄（精選10篇），希望有所幫助！
社會實踐活動記錄1
1.時間：1月20日午時1點
2.地點：xx檔案館外灘新館
3.目的：進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養的提高
4.準備：要求團員瞭解xx檔案館的有關資料，以及與此次主題有關的資料
活動成果：
xx檔案館外灘新館位於xx的標誌性風景名勝地——外灘，是市級建築保護單位。大樓共11層，總建築面積為9270平方米。
xx檔案館外灘新館是查閱政府公開資訊檔案檔案資料的中心，是展示近現代城市歷史發展的視窗，是市級青少年愛國主義教育基地，是檔案工作者的溫馨之家，也是具有濃厚歷史文化韻味的休閒xxxx所和旅遊觀光的新景點。
在1月20日午時，我們慕名來到了xx檔案館，參觀了以“做時代先鋒，為黨旗增輝——建國以來xx市共產黨員先進事蹟檔案文獻圖片展”的展覽，展覽包括了約200多幅照片、40餘件實物展品、140多份檔案文獻。
感想：
“有人說教師是太陽底下最神聖的職業；有人說教師是蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。這一位優秀的共產黨.員是教師隊伍中的一朵奇葩，她就是查文紅。她是一名下崗工人，她離開城市，赴山區支教，她更是一位愛生如子的優秀教師。”
“在展覽中陳衛國的事蹟喚起了我們的回憶，他在20xx年出警過程中，與歹徒搏鬥英勇犧牲。從警22的年中，陳衛國多次被評為先進個人以及優秀公務員，並於20xxx年榮立個人三等功。”
“讓我印象最深的還是一輛腳踏車。這是一輛28寸的老式鳳凰牌腳踏車……原先，正是這輛腳踏車，見證了華東醫院院長俞卓偉心繫患者的真情。他在瑞金醫院工作期間，由於連夜工作，俞醫生在腳踏車上打起了瞌睡，摔下了車，跌破了眼鏡，車子也壞了。”
透過此次活動，團員們走進了社會，更加真切的認識、學習了先進共產黨員的先進事蹟以及精神，透過一句句體現共產黨員先進性的語言、一幅幅生動感人肺腑的圖片、一篇篇彌足珍貴的文獻、一個個真實而動人的故事，本次活動真正到達了“進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養的提高”這個目的。
社會實踐活動記錄2
班級：
姓名：
活動主題：
活動地點：
個人主要活動資料簡述：
個人活動體會、感想、收穫：
敬老院為老人服務服務時間20xx.1.29~2.8敬老院組織者李佳依第一天問候老人。第二天幫老人打掃衛生。第三天陪老人家們聊天，散步。第四天幫老人們做他們不能幹的事。第五天敬老院進行表揚。第六天活動意識良好的進行表彰。第七天幫組敬老院裡的護士。社會實踐工作要有自信。
自信不是麻木的自誇，而是對自我的潛力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。只要有自信，就能克服心裡障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就務必瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好的應用於工作中。
活動組織者評價意見當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣應對它，嘗試一下，做了，你就是困難的領導;不做，你就是困難的俘虜;而我在實踐中收穫了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今後的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自我!我也會把這次活動的體會告訴我的同學，讓他們在學習的煩的時候，也像我一樣，在堅持一下，等嚐到學習的樂趣後，就會愛上學習了。
社會實踐活動記錄3
(一)人數
應到人數:67實到人數:55
(二)一日行程
1.08:10從學校出發
2.08:30-09:40參觀黃石二中
3.09:45-10:30遊黃石市人民廣場
4.10:40-11:40遊團城山公園
5.12:00-13:30參觀湖北師範學院
6.14:20-15:50遊西塞山
7.16:00從黃石返程
(三)詳細記錄
1.出發前的集中訓話
馮凱主任:咱們整體代表鵬程中學的形象，各班每位同學代表著班級形象，期望大家進入景區後，除了腳步，什麼也不要留下，除了回憶，什麼也不要帶走……
不要在參觀景區高聲喧譁，嬉鬧;要講究衛生，要愛護花草樹木、塑膠運動場……
注意安全，水邊、林深處不要涉足……
2.黃石二中行政辦公樓
王耀傑書記獲悉我們的來意後，立刻指示學校黨辦主任聯絡教務處的曾主任負責接待;
費新岸校長:你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧(隨行的曾主任更正道:有二十多人)今日有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，所以，教學區無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區和生活區吧!
3.湖師1號食堂的餐廳
大學食堂的物美價廉、全面、優質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象!這些固然令人難忘，可是用餐者的禮貌與素養則更是令我們驚訝之餘，陡增幾分欽佩，食堂中不鏽鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇蹟，也有人說他體會到了什麼叫“高素質”。那邊，三(3)班及三(4)班、三(5)班幾位同學在教師的提示下，主動將我們的同學用餐後餐桌上的不鏽鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。
4.上、下車時總有一些不為自我、只為別人而忙碌著的人
一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影:“一個都不能少”是他們的工作職責;收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志願者，甘於平凡卻又能創造不平凡的他們是三(3)班的脊樑。
(四)回家
早些回家，你能夠提前將喜悅與家人分享;趕緊回家，我能夠立刻寫出一篇經典的遊記;
快快回家，你我能夠將疲倦肆意地衝洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉。
是夜，陳賜的家長在分享了兒子的喜悅後，按捺不住激動的心境打通了班主任教師的電話，高度讚揚、肯定了本次活動的意義;今宵註定難眠，天已漆黑，三(3)班還有學生未歸家，因為，影響學習的無情的殺手，除了看小說，還有上網……
社會實踐活動記錄4
一、活動目的
組織這次活動的主要目的有以下個方面：
1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養成良好的學習、生活習慣。對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
2、讓大學生本事得到鍛鍊，培養大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。
3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的歡樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：歡樂學習，歡樂暑假！
二、暑期社會實踐活動整體情況：
活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在冷水江的渣渡鎮滴水學校、晏家學區的晏家中學、楓樹完小、邱住小學開展活動。分4個分隊，其中晏家中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。
三、團隊的組織、管理和建構：
1、支教團隊成員組成以及人員規模
這次來參加活動的志願者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師範專業的，也有大學教師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規模，提高活動的服務質量，以保證活動的順利有序進行。
2、支教團隊成員的專業構成
本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，所有專業的在校大學生都能夠報名參加。支教團隊在充分研究各成員特長的情況下以能者優先的原則擇優選擇。
3、支教團隊的組織結構
此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每一天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯絡交流，生活委員負責每一天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每一天該組活動情況的文字、圖片、影片等方面的記錄。
4、支教團隊的管理
本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時理解學校以及社會其他社會人士的監督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監督和互相監督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，理解他們的指導和監督。
活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。
我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同奮鬥目標和奉獻精神的高效團隊。
四、活動具體安排：
（一）活動開展時間表：
7月上旬，志願者抵達學校，並進行簡單的培訓。
活動開展15天。具體情況能夠適當增減。
（二）活動開展地點
以所在學校的教室和校舍為主要活動場所
（三）計劃學生參加人數，支教教師參加人數。
計劃參加志願者：每個分隊也就是每個小學10人
計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也能夠開初中班。
每班人數不超過30人。
（四）教學的主要資料：
1、課程開設
我們根據支教志願者的個人所學專業和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。
暫定科目如下：
我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。
語文：古文經典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇後語故事，寫作訓練，日記，書信等
演講與口才：培養學生社交、表達、說話本事，以及普通話水平。
禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規範以及其他禮儀知識，以及個人衛生常識。
數學：思維開發、全腦訓練、智力發展等方面的教學。
英語：興趣培養、歡樂英語學習。
體育：認識體育，瞭解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一起做體育遊戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。
美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。
藝術：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件能夠學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。
手工：剪紙、摺紙等。
科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。
人文：歷史、地理
以及開展人生規劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。並且在最終會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。
2、關於教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每一天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每一天晚上為團體備課時間，團體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執行，我們會根據教學實際情況適時調整。
3、作息時間
根據夏天的時令和天氣來決定製定一個具體可行的作息時間。
（五）關於上課生源：
住在學校附近的，願意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。期望學校能夠在放暑假之前向學生宣傳下。
（六）志願者教師生活問題：
吃：我們自我做，期望學校能供給鍋和爐子。
住：期望學校能供給房間，比如平時教師住的宿舍。或者給我們供給兩間教室也行。
我生活費：我們實行AA制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情況都已經在前期和各位將參加活動的志願者說清楚了。
我們志願者已經做好了吃苦的準備，無論條件怎樣艱苦必須會堅持把事情做的更好。
社會實踐活動記錄5
一、活動背景：
1、暑假是人們外出遊玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。所以，好的防暑措施，能夠了卻人們的後顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。所以，我們團隊查找了網上的一些資料，發現，伏茶這種喝茶防暑的方法十分有效。
當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不一樣，一些體質偏寒、胃口不好、飯後腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對於一些過於寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質強壯、火旺溼盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用，伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。一入盛夏，一些人不論哪裡不舒服均歸咎於溼熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現神疲體倦、多汗易感冒等症狀。
尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質偏寒者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的暢快時，細心別被伏茶的涼意寒及腸胃。
2、中國人口基數大，即使實施了計劃生育，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢。這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續著高負荷的工作和學習壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自我的身體健康。怎樣緩解自我的精神壓力，怎樣調節身體的重要營養，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能簡便做到健康生活。要明白，工作是為了更好地生活，
3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發困難。以往一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每一天更像是生活在獨立的空間：出門工作(學習)回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。遠親不如近鄰，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫忙。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而提高。如果連天天都住在一齊的鄰居們都不能成為朋友，那麼，捨近求遠的朋友關係，又怎樣能長久，怎樣能深刻居民運動會，小區晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。
二、協助單位
小區附近的`某酒店或餐館
某運動品牌(特步、安踏、哇哈哈、康師傅)
小區居委會
三、隊伍組成
隊長：林加奇
活動的策劃，隊員工作的安排
外聯：林加奇
媒體聯絡：張思意
宣傳單、宣傳海報製作：王晶
採訪、拍攝、記錄：鄭力超
部落格發貼：王震
財務：張思意
四、基礎裝置：
1、攝像裝置(dv、相機)
膝上型電腦
校徽、旗幟、隊帽、個人生活用品(自備)
2、部落格、郵箱建立
五、行程資料：
1、活動前期準備：製作宣傳單100份，製作活動報名的電子海報一份，製作宣傳橫幅一條;
2、活動資料：
8月4、5日，與贊助商及小區居委會取得聯絡，確定活動資料，商討活動方案。並且準備好免費伏茶供應活動所需材料、工具，聯絡好場地。將宣傳海報及橫幅張貼懸掛於小區內;
8月6、7、8、9、10日，開展免費伏茶供應活動。同時進行健康宣傳傳單的發放;
8月9日，開展小區運動會;
8月10日，舉辦小區文藝小晚會;
7月11日，整合資料，總結，完成暑期社會實踐報告。
六、注意事項
1、每晚開一次例會，做好該天的總結，做好資料整理工作，討論第二天工作資料，制定人員安排等。
2、每晚都要更新部落格，記錄每一天的工作資料及工作成果。
3、每晚做好財務預算及統計，由財務負責人負責收官發票及帳目記錄。
4、每人每一天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自我的言行舉止。
七、經費預算
1、團隊部分：
車費：400
宣傳單、海報、橫幅：120
合計：820
2、贊助商部分：
(1)某酒店
伏茶等飲用工具：300
(2)運動品牌、運動飲料品牌
小區運動會器材：200
獎品：200
八、贊助商工作
酒店或餐館：
1、燒煮工具的供給
2、碗盆的供給
3、帳篷、桌椅的供應
4、推車供給
運動品牌：
1、現場協助佈置
2、運動器械的供給
3、獎品的供給
這一次策劃活動是我的第一次，起初有很多不懂的地方，可是這些都不是困難，因為有同事和朋友的幫忙，我已經做的很好了。在不斷的發展中，我有了更多的認識。這一次實踐對我來說，極有意義，因為從此我明白了自我將會在以後的工作中遇到的問題，還有怎樣去解決的事情。不斷的前進中自然有更多的問題出現，可是我相信我會做的更好的，沒有難的倒我的事情!
社會實踐活動記錄6
活動地點：
三(1)班
活動組織者：
班主任
一、活動好處：
"僅有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。"是深化雛鷹行動的一個突破.不僅僅能夠培養學生勤儉節儉、團結互助、關心群眾、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助於增強學生"保護環境、熱愛綠色、熱愛地球"的環保意識。
二、活動步驟：
（一）宣傳發動：
1、宣佈環保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便於操作的具體方案。
2、統一思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責感。
三、活動過程：
1、向少先隊員發出倡議"彎彎腰，淨學校"，鼓勵學生持續學校的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。
2、要求每位同學自覺保護學校的花草樹木。
3、評選"環保小先鋒"，組成"環保先鋒隊"在學校周圍巡視、督促學生用心參與活動，發現典型事例及時向中隊長彙報。
4、統一用塑膠袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。
5、開展小隊之間的比賽。
以"雛鷹小隊"為依託，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的淨化環境活動。提議環保措施，敦促環保部門，處理環保實事，創設"保護環境，人人有責"的社會氣氛。"保護環境，熱愛地球"為主題環保知識競賽豐富學生的環保知識，樹立正確的環保觀念。
社會實踐活動記錄7
活動主題：
參觀化林，感受鄉鎮變化
活動地點：
化林新村
活動時間：
5月10日
活動內容：
清潔廣場，參觀新村
參加人員：
八年級(2)班
活動內容摘要：
改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，並能分析出發生變化的原因，並自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經濟發展較快，村民生活水平遠遠高於其他村莊，我們將透過參觀調查訪問，探求化林發展的原因。具體內容如下：
1.調查化林村居民近年來人均收入增長情況製成統計表;
2.收集化林家庭生活各項消費支出，製成統計表;
3.透過訪談長輩或觀察法歸納出化林環境建設、文化發展方面的變化，製成課件或拍成照片;
4.實地參觀新村，近距離感受工農業發展。
社會實踐活動記錄8
活動主題：
紅色記憶，緬懷先烈
活動地點：
馬鞍山
活動時間：
5月20日
參加人員：
八年級
在班主任的帶領下，八年級全體師生整裝待發。一聲號令，彩旗飄揚，歌聲震天，大家向著心中的革命聖地―馬鞍山進發。
孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說著笑著，行進在蜿蜒的盤山公路上。一路的自然景色，是那麼迷人，是那麼鮮綠。
到達馬鞍山後，在年級老師的指導下，開始陸續進入紅軍紀念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進了那個難忘的革命戰爭年代，彷彿看到了紅軍戰士衝鋒殺敵的身影和徐總指揮的鎮定自若的大將風度。認真看著照片下的解說，認真傾聽工作人員的解說，我們熱血沸騰，對英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人們給孩子們講那戰爭年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無聲的裝點並振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。
社會實踐活動記錄9
一、活動目的：
走向社會、接觸社會、瞭解社會、學會做人、學會做事，增強社會職責感，培養並提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新潛力。
二、活動主題：
深入社會、瞭解社會、增強社會職責感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社群，開展社群服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”潛力。
三、活動時間：
寒假。
四、活動資料：
1、參與社群管理，協助社群出牆報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;
2.清理社群內牆面上張貼的廣告;
3.為社群居民分發報紙;
4.服務孤老，為社群孤寡老人做家務事;
5.收集社群廢品賣掉處理，將掙的錢用於社群公共建設，為社群買幾盆花。
6.開展綠色環保活動。在社群開展節儉用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的推薦;對本地區水環境汙染的調查、分析和推薦等。
7.開展讀書學習互助活動，幫忙和指導社群內的小學生開展讀書學習。
五、活動心得：
透過服務社群的活動，使我熟悉社群在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們;留意社群中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自我的知識加以解決，從而掌握基本的服務社群的本領，構成建立良好生活環境的情感和態度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，構成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和職責感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社群、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
社會實踐活動記錄10
活動主題：
關注環境保護，美化我們的家園
活動地點：
鳳凰社群、鎮政府、廣嘗汽車站
活動時間：
4月12日---4月17日
活動內容：
清潔小廣告及亂貼亂畫
參加人員：
九年級(1)班
我們的主要目標是清除牆上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，並自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責塗掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。
在服務過程中產生的體驗與感受： 天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。透過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嚐到了成果的喜悅.
我們想透過我們的行動，讓大家意識到美化環境，人人有責。