教師讀書筆記摘抄
一、摘抄的益處
可以鞏固你的知識，積累更多的詞彙，在寫作文時可以用到。瞭解每個詞的用法，在摘抄過程中增加閱讀量；
積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句；可以在寫作文的時候直接用，或者模仿著寫；可練好字。
二、教師讀書筆記摘抄（精選200例）
看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼你會寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的教師讀書筆記摘抄（精選200例），歡迎大家分享。
教師讀書筆記摘抄（1-50例）
1、 每個有文化、 有教養的人都向往創造性勞動的歡樂，以及由於勞動的創造性而帶來的生活上的充實.
2、 不要向兒童要求他不可能做到的事情。
3、 教學和教育的技巧和藝術在於，要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。
4、 對每一節課，都要用終生的時間來準備，怎樣進行這種準備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。
5、 在你的科學知識大海中，你所教給學生的教科書裡的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。
6、 教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。
7、 學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。
8、 為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充分的瞭解。
9、 不要讓學生去記誦那些還不理解、 沒有完全弄懂的東西。
10、 只有要求學生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。
11、 懂得還不等於已知，理解還不等於知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。
12、 請你毫不猶豫地在每一節課上儘量留出時間讓學生掌握新教材吧。
13、 評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。
14、 如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什麼也不行，這對他的精神是最大的壓抑。
15、 盡一切努力使學生相信自己的力量。
16、 成功的歡樂是一種巨大的情感力量。
17、 複習是學習之母，不要讓它變成後孃。
18、 複習時要放過細節，抓住要點。
19、 觀察是思考和記憶知識之母。
20、 閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段。
21、 書寫不好的人，總是那些閱讀也不好的人。
22、 讓學生把你所教的學科看做是最感興趣的學科，讓儘量多的少年像嚮往幸福一樣幻想著在你所教的這門學科領域裡有所創造，做到這一點是你應該引以為榮的事。
23、 教師知道的東西要比教學大綱要求的多十倍至二十倍。
24、 明智的善於思考的教師能給學生贏得時間。
25、 學習要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進行。
26、 閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。
27、 學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書，這種愛好應當終生保持。
28、 書籍不僅能造就聰明的頭腦，而且能培養出靈巧的雙手。
29、 透過閱讀而做好準備的注意力，是減輕學生腦力勞動的最主要的條件之一。
30、 請你記住：你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人，
31、 點燃孩子的學習激情。
32、 我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創造奇蹟。
33、 課堂應該是充滿激情的地方。
34、 讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。
35、 當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、 商界精英、 藝術家和總統，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，並對成功有著自我期待的學生。
36、 想象一下，如果每個孩子都堅持自己的夢想，我們的社會會增添多少個醫生、 獸醫、 考古學家、 律師、 慈善家……
37、 教師必須以高標準來要求每個孩子，並且要盡力推動他們達到那樣的水準。
38、 如果我們把教育淺表化，並且因為學生努力了就給他們A和B，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現實世界獲取成功的準備。
39、 我們應該讓孩子們明白，並不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。
40、 高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設定目標而不採取行動，只是說“努力進取吧”。
41、 當呈現給學生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態時，他們就如同時刻面臨一場挑戰，他們就會願意分離一搏。
42、 應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。
43、 當人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和讚賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感激而更加努力。
44、 相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支援關係的最佳方式之一。
45、 家長們應該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候，家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態，而不是把他們帶入消極的泥潭。
46、 用心聆聽孩子的心聲。
47、 教師應該提醒自己，你所希冀的並非來自孩子們的感謝，你追求的應該是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。
48、 請走進孩子的生活。作為教師，我們應該成為一個學生可以信賴的顧問、 一個教育者，以及一位指導者，甚至有時候還是一個父親或者母親。
49、 我曾與很多“看似問題叢生”的學生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發現，他們本質上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應該相信他們的潛力。
50、 建立良好師生關係的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學生們認為你樂於見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，並且會很快以微笑回報。
教師讀書筆記摘抄（51-100例）
51、 所有的老師都應該對自己的工作有這樣的堅定信念，即做教師並非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務於更高的目標、 付出自己的全部，把為我們的孩子創造幸福和安康作為我們的首要任務。
52、 用找藉口的時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找藉口上，那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。
53、 家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家裡父母可以做些什麼來幫助孩子，那些優秀的老師總會有一些很好的建議。
54、 要麼不做，要做就全力以赴。我們要求學生勇於創新並追求卓越，我們也應同樣要求自己。
55、 教師應該記住，我們展示給學生什麼樣的標準，他們就會確立什麼樣的標準。
56、 我們無法為某個時刻標價。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。
57、 讓學生愛上學習的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學習熱情和激情，親自展示出來。
58、 成人還應該讓孩子們看到你是一個終身學習者，而且你仍然對知識有著無限的渴求。
59、 教師必須以強烈的求知慾不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學習意味著什麼。如果他們在小時候就能學習到這種精神，那麼這種精神將會伴隨他們一生。
60、 對每個孩子都視如己出，疼惜他們，
61、 成功源於精益求精的態度。
62、 記住(學生)姓名是瞭解學生的第一步。
63、 如果你們真的想在彼此之間建立良好關係並使之像個大家庭，那麼所有人都應該互相瞭解，而記住對方的名字是瞭解的第一步。
64、 你(家長)跟你孩子的老師聯絡越密切，關係越緊密，你的孩子在教室裡獲得正面經歷的機會就會越多。
65、 音樂能激發孩子們的學習熱情。
66、 永遠不要輕視一個孩子，他的精神、 決心和性格都有可能值得你學習。他們對這個世界的認識往往比很多成年人更加清晰和準確。
67、 永往直前，別讓機會擦肩而過。
68、 生命的真諦：為你自己和他人創造值得一生去珍惜的瞬間。
69、 教師一定有這麼一種方式，它把學習帶入生活，並把學習熱情注入孩子的心靈深處。
70、 感激感動，它會成為你獨到的內在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強；感激父母，因為他們帶給你生命；感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。
71、 河裡是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳；還有的已經長成大玉盤了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。
72、 若是在這樣的時刻裡還不肯還不敢說出久藏在心裡的秘密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算著什麼時候會不再愛與不再被愛，那麼，我哪裡是在享用我的生命呢？我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。
73、 醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裡的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。這和小時候的冬天不同。這就想小時候的冬天和我最好的朋友。
74、 幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影；有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。
75、 童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。
76、 珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶。因為有了感動，我們不會再感到寒冷；因為有了感動，我們不會再感到孤單；因為有了感動，這個世界變得溫暖了。常釗因為在地震時受到幫助而感到感動；國人因為毛主席的一句中華人民共和國成立了而感動；災民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的美。
77、 細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裡泛白的'小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞；荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。
78、 留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線；留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶；留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。
79、 青春中的我們也是莽撞、 叛逆、 無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵著我們是青春的。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢？但是我們也有許多的優點：創造力強、 想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上8、 9點鐘的太陽，散發著光芒。沒有理由不為青春自豪、 驕傲呀！
80、 年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。
81、 不一會兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光碟機走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的雲霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗歎，好美的初陽。我在這一瞬，看到了太陽最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。
82、 如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠對一個人說我愛你，則我必能夠說在你之中我愛一切人，透過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。所以，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去後悔，當然，也請讓我學著不要重複自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。
83、 整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術創作，在我之前早已有了開始，在我之後也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。
84、 我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優雅而瀟灑。我便是竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數詩人所稱頌。如竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜。
85、 人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；於樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。
86、 美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。
87、 朝暉夕陰，變幻萬千，世事本就無常。曾經繁華的城池湮沒在歷史的風塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時光流轉，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒有什麼不同，不同的只有你的心態。
88、 人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那麼重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜裡一地的月光。
89、 常有人問：幸福是什麼？又有多少人知道呢？其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢？在我們成長道路上的每一個腳印裡。
90、 磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恆心。
91、 養心莫善寡慾，至樂無如讀書。
92、 讀書讀到抽筋處，文思方能如尿崩。
93、 讀書當讀全書，節抄者不可讀。——馮班
94、 讀書復騎謝，帶劍遊淮陰。——王維
95、 讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。
96、 讀書好處多，心情會快樂，以書為朋友，時常來聚首，收穫財富多，成功手中握，4月23日為世界讀書日，願你天天開心，時時快樂。
97、 關好店門以後，甫志高便到樓上那一小間陳松林的寢室去了。他坐在陳松林那張小書桌旁，翻閱了一下小陳的讀書筆記，他發現，小陳很用功，雖然文化不高，但做的《大眾哲學》筆記很認真。筆記本的封面上還寫了幾行自勉的話。合上筆記本，甫志高點燃一支菸，深深地思索起來。他平素不大抽菸，近來因為工作順利，精神比較興奮，有時就抽上一支兩支。
98、 潘子是一條惡犬，一條只有三爺才能拴住的惡犬。三爺並不可怕。但是三爺手下有個瘋子，他不要命，不怕死。
99、 讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——(清)馮班
100、 讀書須讀到不忍舍處，方是得書真味。
教師讀書筆記摘抄（101-150例）
101、 古時讀書人多半文質彬彬
102、 不動筆墨不讀書。——徐特立
103、 讀書，學習要善於思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。
104、 讀書是靈魂的壯遊，隨時可發現名山巨川
105、 經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，並做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。
106、 課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。
107、 日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦
108、 越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。——馬克思
109、 因為這些日子忙刺繡沒讀書，慢慢的我感覺到心裡空落落的了，白天的時候我忽然想得到一本我讀得下去的書，不拒絕我的我喜歡的一本書，像朋友那樣兩情相悅真誠不躲閃溝通無阻礙。可每個階段不同的心情不一樣的渴望所選的書就不一樣，前段時間選的書現在看來卻不得意了覺得與它有心理隔閡，放棄與它共度。
110、 讀書明理，知書達禮;讀書啟智，讀書學藝;讀書養德，讀書立志;讀書向善，讀書培基。手不釋卷，終生受益!
111、 讀你，懂你，祝願你。想你，盼你，等待你。一本社會的大書，兩個痴情的讀者，幾個彼此讀懂的人。讀書日到了，細細的品味，懷想，我們會有美好的明天。
112、 沉默和笨拙也許可以得到諒解，正可以作為心懷印慕的證據。
113、 考生夢見別人掉牙了，運勢不錯，學習成績很好，一方面需要用功的讀書，另一方面則是要注意身體的健康。
114、 別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。
115、 讀書和學習都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書，它不僅保證你的記憶力
116、 春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠;秋有蚊蟲冬又冷，要想讀書等明年。
117、 學者夢見掉水裡被救起，預示著思維方面需要調整下自己，不要不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的，建議你平時可以多讀寫課外書籍，能豐富你的知識，同時也要積極地參加學校的各項活動。
118、 立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修
119、 請冷靜下來。拼上性命和送死是完全不同的兩回事!
120、 秦惡聞其過而亡，漢好謀能聽而興。——薛瑄《讀書錄》卷十
121、 四書五經傳中華文明，唐詩宋語顯文化底蘊，時事雜誌傳當代視野，指南叢書開創業之路，世界讀書日，多讀書，收穫知識，增長見識，提高自身休養，願你讀書日快樂!
122、 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。——朱熹
123、 After you have read more than ten thousand volumes，you will find it easy to write as if God were there helping you。讀書破萬卷，下筆如有神。
124、 多讀書,多看報,少吃零食,多睡覺。
125、 是我的話，便能做到，應該是隻有我能做到!用筆記，改變世界!
126、 堅決拒簽有移民傾向的留學生。加拿大簽證稽核將更注重申請材料的邏輯性，對於申請人去加拿大讀書的真實原因
127、 “今天，你讀書了嗎?”世界讀書日，送你一聲親切的問候，送你一聲遙遠的激勵，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，願愛讀書的你快樂。
128、 多讀書，多運動，讓自己的心靈充實而睿智，開朗而樂觀。人生需要多彩，別讓無聊佔據心靈的天空，前行的路上，不但有鳥語花香，也有風雨雷電，靠誰不如靠自己，我們需要的是真真實實的幸福與溫暖。
129、 丫頭死後，二月紅流連煙花巷中，二爺寵過的姑娘裡只有那麼一個最特別，胳膊上畫著青花，漂亮的像個瓷器精。別人都猜測這姑娘不但長得美，活兒肯定也好。熟不知，只是因為她第一次見到二爺，叫了一聲哥
130、 你們讀書不要像孩子一樣為了好玩，也不要像孜孜以求者為了學習，是的，不能這樣，而是為了生活而讀書。
131、 連廣告也信，讀書讀傻了吧
132、 在寧靜的環境，悠閒的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受
133、 不吃飯會感到飢餓，不讀書則會使人愚昧和空虛。
134、 他整日憂心，青年學子不再讀書，他的憂愁，後來證明沒有白費他們都習慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時候，你會不會也剛好正在想我。——幾米
135、 每次不想學習的時候我就照鏡子，然後告訴自己，長這樣一定要好好讀書，不然別人會說我只是個花瓶。
136、 讀書要靠一點一滴的積累，切莫貪多求快，貪多往往嚼不爛。
137、 入館請勿大聲喧譁，讀書不可走馬觀花。
138、 他讀書抑揚頓挫，受到全班同學的讚歎。
139、 讀書患不多，思義患不明·。患足己不學，既學患不行。(唐·韓愈《勸學詩》)
140、 夢見別人頭上長花，預示著運勢不錯，學習能力也會增強，如果有機會不妨讀讀書，可以增強自己對知識的理解和體會，自己對未來也會有更好的認知。
141、 你讀或不讀，書就在那裡，越積越多;你鑽或不鑽，知識就在那裡，時時更新;你品或不品，書魂就在那裡，漸行漸遠。世界讀書日，朋友，該看點書了。
142、 讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧。
143、 待考者夢見一隻老鼠，考試運平平，勉強發揮正常的水準，想要有個好成績，需要有一個切實可行的讀書計劃。
144、 讀書，可以使生活過得更好!
145、 書是精神的糧食，書是一生的伴侶，書是最真誠的朋友。書，給我們一雙慧眼;書，給我們一顆童心;書，讓我們永葆青春。世界讀書日，多讀書讀好書，幸福生活屬於喜愛閱讀
146、 龍崎，我贏了(尼亞，我贏了)
147、 如果跟男朋友沒地方逛了，就一起去圖書館吧。安靜的坐在他對面讀書，其實也是件很浪漫的事。
148、 我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山
149、 考試是指行為人以強迫他人讀書為目的，以書面形式摧殘他人身心的行為。
150、 青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬於自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一種獨自翱翔的感覺！
教師讀書筆記摘抄（151-200例）
151、 我完全被青春迷惑了，讀書的時候，哪裡懂得“餓”?只曉得青春最重要，雖然現在我也並沒老，但總覺得青春是過去了!
152、 讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。——韓愈
153、 夢上山讀書。主囚人出獄，文人譽揚。《夢林玄解》
154、 讀好書，品一樣積極向上的文字;好讀書，聚一方學識淵博的睿智;讀書好，養一種博大內斂的氣質。世界讀書日，記得好好讀書哦!
155、 難道會是自拍秀?等一下悶油瓶一邊吃麵一邊出來，對著鏡頭說好久不見，你們過得如何云云
156、 造燭求明，讀書求理。——佚名
157、 讓讀書成為一種習慣。
158、 她平時讀書非常的認真，所以考試很輕鬆。
159、 我讀書，我進步;我讀書，我快樂。
160、 我輩讀書人，當是為天地立心，為生民請命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
161、 讀書百遍，其義自見——《三國志》
162、 自從會玩QQ後，我發現我拼音越來越好了，讀書都沒這效果。
163、 讀書也像開礦一樣，“沙裡淘金”。——趙樹理
164、 古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——佚名
165、 友如作畫須求澹;從此無心愛良夜;立品同白玉;立志不隨流俗轉;功深百鍊;文似看山不喜平。任他明月下西樓。讀書到青雲。留心學到古人難。才具千鈞。
166、 田中讀書慕堯舜，坐待四海昇平年——高啟
167、 不因俊俏難為友，正為風流始讀書。
168、 我一直守在這座城，久久不願離去，捨不得將你從記憶裡抹去，我在這裡安靜的讀書，畢業，然後工作了。只是，你。現在你在那裡，會不會記著我，思念著我，想保護我?還是你已經沒有了記憶。
169、 讀書三十年，腰間無尺組。——王維
170、 每個人都應培養愛讀書，讀好書的好習慣。這種習慣會帶來什麼好處，也許你現在還看不出來。但是，等到20xx年以後，你就會為自己從書中得到的巨大收穫而驚歎。
171、 我這次是真的覺得有點詭異了，這罐子的舉動，好像是在給我們帶路一樣，就差沒說一句“followme”了。
172、 三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
173、 風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;國事，家事，天下事，事事關心。
174、 幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百鍊才成鋼，寶劍再快也要磨。——諺語
175、 專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅
176、 學習是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經綸，書富五車並不一定是一個真正懂得學習的人，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養，十全十美的人”。
177、 映月讀書川流不息沉魚落雁書聲琅琅浮生若夢刺股讀書
178、 讀書成就夢想，知識創造未來。
179、 讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既採又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
180、 任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點。——J·艾肯
181、 讀書貴精熟。——胡居仁
182、 養子莫徒使;先教勤讀書。——對聯集錦
183、 讀書明理誠信，成就美好未來。
184、 數百年人家無非積德，第一等好事當數讀書。
185、 書是迷茫時的燈塔，照亮你前進路上的方向;書是你惆悵時的秘籍，帶給你人生途中的力量，世界讀書日，勤於讀書，暢遊人生路，祝你世界讀書日快樂。
186、 讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生。
187、 書山有路勤為徑，萬千學子齊歡慶;讀書本來苦差事，細細品味勝天賜;人人都能把書讀，前程似錦是坦途;世界讀書日快樂，幸福順意常把握!
188、 讀書隨意，消閒遂心。
189、 省事是清心之法，讀書是省事之法。——《曾國藩》
190、 正是三月天，城外天顯得極高，也極清。田野酥酥軟軟的，草發得十分嫩，其中有了蒲公英，一點一點的淡黃，使人心神兒幾分盪漾了。遠遠看著楊柳，綠得有了煙霧，暈得如夢一般，禁不住近去看時，枝梢卻沒葉片，皮下的脈絡是楚楚地流動綠。 路上行人很多，有的坐著車，或是謀事；有的挑著擔，或是買賣。春光悄悄兒走來，只有他們這般兒悠閒，醺醺然。也只有他們深得這春之妙味了。 ——賈平凹《品茶》
191、 桑桑在校園裡隨便走走，就走到了小屋前。這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。艾前後左右地包圍了小屋。當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。艾葉的正面與反面的顏色是兩樣的，正面是一般的綠色，而反面是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。艾雖然長不很高，但杆都長得像毛筆的筆桿一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持著距離，既不過於稠密，卻又不過於疏遠。——草房子
192、 禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那麼一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那麼均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜裡，它也會亮的。由於禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，並會在心裡生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的慾望。——草房子
193、 他發現了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個大人或小孩極想幹某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。——《湯姆·索亞歷險記》
194、 “天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最後吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裡最好的；第二種應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裡最壞的。不過事實上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。” ——錢鍾書《圍城》
195、 人與人之間，最可痛心的事莫過於在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。——《巨人傳》
196、 後來有人告訴我，他們中間有幾個人因為從我的腰部往地下跳，竟跌傷了。但是他們不久又走了回來。有一個人竟敢走到他能看到我整個面孔的地方，他舉起兩手抬眼仰視，表示驚訝，用尖銳而清晰的聲音高喊：“海琴那？帶古爾”，其餘的人也把這句話喊了幾遍，但是那時我還不懂他們的意思。讀者們可以相信，我一直這樣躺著是非常不舒服的，最後終於掙扎起來，想掙脫綁縛。我很僥倖，一下子就掙斷了繩索，並且拔出了地上那些縛住我左臂的木釘。我把左臂舉到面前，才發現了他們捆縛我的方法。這時我用力猛扯一下，雖然十分疼痛，卻把左邊綁我頭髮的繩索掙鬆了一點，這樣才稍稍能夠把頭轉動兩英寸光景。但是我還沒來得及捉住他們，小人們就跑掉了；他們齊聲尖銳刺耳地大喊，喊聲過後，我聽到一個人高聲喊道：“陶爾哥？奉納克”；一眨眼工夫，我覺得百來枝箭射中了我的左手，像針一樣刺痛了我；接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似的，我想有不少支箭落在我身上（雖然我不覺得），有的還落在我臉上，我就趕忙用左手遮住了臉。這一陣箭雨過去以後，我不勝悲痛地呻吟起來，過了一會兒我又掙扎著要脫身，他們又放了一陣比剛才放的那些還長的箭，有些人還想用矛刺我的腰部；幸虧我穿著一件牛皮背心，他們刺不進去。--《格列佛遊記》
197、 你以為我貧窮、 相貌平平就沒有感情嗎？我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這麼做，可我們在精神上依然是平等的。——《簡愛》
198、 桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裡的火頓時又起來了。對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。——草房子
199、 桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底裡覺得彆扭。加上聽了老師們所說的那些關於秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關係的老太婆住在校園裡，簡直是毫無道理、 不成體統。他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園裡，實在是不倫不類。他穿過艾地走到了小屋跟前。那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。——草房子
200、整個世界，因為有了陽光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴後久違陽光的心靈重新得到了滋潤！