古仁人之心的文言文練習以及答案
[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
[乙]齊王使使者問趙威後。書未發，威後問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威後，今不問王而先問歲與民，豈先賤而後尊貴者乎？”威後曰：“不然，苟無歲，何以有民？苟無民，何以有君？故有問。捨本而問末者耶？”
小題1:寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
①書未發
②苟無歲
③予嘗求古仁人之心
④吾誰與歸
小題2:用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②豈先賤而後尊貴者乎？
小題3:趙威後“捨本而問末”體現出什麼樣的治國主張？（2分）
參考答案：
小題1:①開啟、開啟②如果③思想④歸依
小題2:①略②這不是先賤後貴嗎？（哪裡有先賤後貴的道理呢？）（難道有先賤後貴的道理嗎）
小題3:以民為本（2分）
小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“發”古今異義，這裡是“開啟、開啟”。
小題2:
試題分析：因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這裡注意關鍵詞“以”等理解；注意“互文句式”“反問句式”的.理解。
小題3:
試題分析：圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。這裡透過趙威後“捨本而問末”，體現了“以民為本”的政治思想。