【推薦】寓言作文彙總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的寓言作文10篇，希望對大家有所幫助。
寓言作文 篇1
在蔚藍的海底世界裡住著許多居民，其中有一隻可愛、善良的小嘟嘟魚，名叫叮噹。它可喜歡交朋友了，不管大的鯨魚，小的劍魚都是它的好朋友。
這天媽媽對叮噹說：“叮噹啊，你長大了，該去見見大世面了，交交大朋友了。你要記住了，你不要跟鯊魚交朋友，記住了嗎？”叮噹問道：“為什麼不能跟大鯊魚交朋友呢？”媽媽答道：“因為鯊魚是海里的惡霸，它胡作非為，一年要吃掉多少居民，它是我們共同的敵人。”叮噹想：鯊魚真的很恐怖嗎？不讓我交，我就偏要交！於是它就遊向大海深處了。
它遊著遊著，遇到了海藻姐姐，海藻姐姐說：“叮噹，今天你去哪兒啊？”“去和鯊魚交朋友。”叮噹回答。海藻姐姐嚇得目瞪口呆，說：“你病了！鯊魚可是海里得惡霸，你去只是羊入虎口！”叮噹鎮定自若地說：“不入虎穴，焉得虎子，不試試怎麼知道呢。”說完又向海底深處游去。它游到水下最深處，這裡伸手不見五指，非常恐怖。這時，一群劍魚從它身邊飛快地遊過。叮噹又向前遊，又有一群刺尾魚從它身邊遊過，叮噹拉住了一條刺尾魚，問：“你們這麼急去哪？”“大鯊魚來了，快跑啊！”刺尾魚答道。“來的正好，我正想和大鯊魚交朋友呢！”叮噹高興地說。剛說完，身後就有一個巨大地影子映在叮噹身上。叮噹轉過身來，看見大鯊魚正張著血盆大口等著它呢。叮噹便向鯊魚問好：“鯊魚大哥，你好啊，我想和你交朋友行嗎？”一聽這話，鯊魚笑得前俯後仰：“這麼多年了，你還是第一個想和我交朋友的魚呢！那好吧，你就到我肚子裡去做吧！”說完鯊魚就向叮噹衝過去，叮噹拼命地遊呀遊呀，可鯊魚在步步緊逼，叮噹閉上雙眼，等待著可怕的一瞬間時，突然鯊魚發出一聲慘叫。叮噹回頭一看，原來鯊魚被漁網網住了，掙脫不了，鯊魚堅持不住了，對叮噹說：“小兄弟，幫我把漁網解開吧，我和你做朋友，行了吧？”“好，但你要答應我兩件事，我就幫你。”叮噹說。“只要你能救我出去，別說兩件，就算兩百件我都依你，說吧。”鯊魚懇求說。叮噹說：“第一，以後不準再傷害就居民；第二，要保護居民。”“行。”叮噹拿出了呼叫同伴們的哨子一吹，劍魚家族來了，海豚家族……叮噹說了事情的前因後果，於是大夥們就開始工作了。海豚首領想到了螃蟹的大鉗子可以剪斷漁網，就馬上把螃蟹請來了，螃蟹用大鉗子剪斷了漁網。
從此，鯊魚就成了它們的守護者，它們又過上了太平的日子。
寓言作文 篇2
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。這天，我寫完作業後，最後有時間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》透過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，並透過它們揭示人間的真偽、善惡與美醜。在這麼多篇寓言裡，我最喜歡的是《看見獅子的狐狸》，講的是有隻狐狸從來沒有見過獅子。有一天，它們最後遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐狸可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐狸的心裡仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐狸竟信心十足地走上前去，哈囉哈囉地跟獅子閒聊起來。
看完這個故事後，我一下子就說出這個寓言的道理熟能生巧。想了想，覺得狐狸所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發軟，四肢發抖，舌頭髮麻；三年級時，敢在臺下發言了，但在臺上仍然不敢說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去應對並想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言一隻蒼蠅掉進了湯鍋裡，就要被淹死了。他對自己說“好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。”蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴我們當在一個新的環境且無法避免的時候，也能夠試著慢慢適應環境，融入環境。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。
寓言作文 篇3
“選美大賽正式開始！”獅子大王宣佈。比賽的有端莊的天鵝、有美麗的蝴蝶、有美妙歌聲的黃鶯、還有小烏鴉。觀眾們議論紛紛：“小烏鴉怎麼也來參加選美大賽呢？它長得那麼醜陋！”
貓頭鷹爺爺聽到觀眾的話，皺緊了眉頭。天鵝姑娘向評委問了個好，就背了幾首古詩，背得真有感情啊！蝴蝶公主穿上了花衣裳，跳起了她最拿手的芭蕾舞，真不愧是大家評選的芭蕾公主啊！輪到黃鶯，她唱起了歌：“啦啦啦......”，評委們都聽得十分入迷。終於到小烏鴉了。小烏鴉有什麼特長呢？沒有。她呆呆地站在舞臺上。評委們相互看了一眼，說：“小烏鴉沒有表演，就當棄權！”。小烏鴉沮喪地走下舞臺。
獅子大王說：“選美大賽的結果出來了，冠軍是......”，“等一等，我有話也說。”貓頭鷹爺爺拿起麥克風：“我認為，冠軍是小烏鴉。她雖然不如天鵝、蝴蝶漂亮，也沒有黃鶯那樣多才多藝，但是她很善良。在來的路上，我的腳給釘子弄傷了，我問她們誰願意扶我去醫院，可是，除了小烏鴉願意扶我去醫院，其他人都走了。我覺得，選美，最重要選的是心靈美。”獅子大王說：“沒錯！這次大賽的冠軍是小烏鴉！”
貓頭鷹爺爺說的對，如果只是長得美，心靈醜陋，那有什麼用呢？
寓言作文 篇4
小明有一個五顏六色的筆盒，裡面有各式各樣的文具：有漂亮的鉛筆小姐，有友好的橡皮擦大哥，有老實的削筆刀小弟，他們一家和睦相處，相互幫助。
可是有一天，鉛筆小姐對笨拙的橡皮大哥和胖胖的削筆刀小弟產生了不滿。她高傲地對他們說：“你們這些傢伙，又大又沒用，看看我，多漂亮。”
橡皮和削筆刀心平氣和地對她說：“我們在你用鈍的時候幫你削尖；在你寫錯的時候幫你擦去，並不是沒用。”
鉛筆小姐被激怒了，“你們這些沒用的傢伙，還敢與我相提並論，給我閉嘴！”她噘起小嘴，生氣地說：“我再也不理你們了！”
橡皮和削筆刀再也沒有理會她了。
一天，小明用鉛筆寫字，他字寫錯了，橡皮大哥不知躲在哪裡了。鉛筆慢慢地用鈍了，可削筆刀也藏起來了。小明火冒三丈，把鉛筆摔成兩半。
這個故事告訴我們一個道理，每個人都有長處和短處，不能驕傲自滿，要謙虛待人。
寓言作文 篇5
今天，森林裡熱鬧極了。動物們決定去大象家開聯歡會，第一個來到大象家的是小白兔，跟著小白兔後面來的是小班馬、小母豬、小老虎……大象家來滿了客人。最後來的是小白鵝，小白鵝來得最晚，大家要罰它吹喇叭，小白鵝就的的噠噠地吹起喇叭來。聯歡會開始了，小白兔當主持人，他要求動物們盡情娛樂。先是小斑馬上場，...
我最喜歡的動物
星期天，媽媽帶我去動物園玩，我很喜歡海豚，它的樣子很可愛：圓圓的腦袋、扁扁的嘴巴，海豚還可以救人呢！所以我們先到海洋館，海豚表演的時間到了，我們看海豚表演，海豚會玩呼啦圈，還會跳水，我非常喜歡海豚。海豚喜歡成群上萬地去找食物，有時它們碰到鯊魚，海豚很快就會把鯊魚趕跑，海豚喜歡吃小魚。我不僅喜歡海豚，我還很喜歡鱷魚，鱷魚...
寓言作文 篇6
有一天，蠍子遇到了一條河，蠍子很苦惱，因為他過不了河，突然，一隻青蛙來到了河邊，蠍子說：”你能被我到河邊嗎？“
青蛙說：”你會在中間刺死我的。”蠍子說：“我保證不刺你。”青蛙：'我不相信你。“蠍子:”我保證。”青蛙思量過後，決定被蠍子過河，但是蠍子在中途刺了青蛙。青蛙說：“你為什麼要刺我。”蠍子說：“對不起，這是我的天性。“
蠍子和青蛙都掉到了水裡。
寓言作文 篇7
在很久以前的大森林裡,小猴們都在一起快樂的玩耍,只有一隻名叫“班尼”的小猴孤零零地趴在樹上,這都是因為它沒學會本領什麼都不會,因此經常受到其他猴子的欺凌,於是班尼做出了去拜師學藝的決定。
班尼聽小兔妮妮說，在北方很遠的大山上有一個武功高強、技藝超群的虎大王，於是班尼朝北方出發了，在路上遇見了許多小動物，它們都說小猴班尼那麼笨不可能學會本領，而班尼對它們毫不理會繼續前進，經過幾天幾夜的艱苦跋涉終於尋找到了大山裡的虎大王，在它的苦苦哀求下虎大王終於答應收它為徒，班尼從此開始了學徒生涯。
首先虎大王教它練硬氣功，開始的時候雙手練得又紅又腫，破皮流血更是家常便飯，晚上睡覺時渾身都痛，它真想放棄。可一想到同伴們對它蔑視的目光時便又鼓起了勇氣，它想：“我一定要學好本領找回自己的尊嚴，在大家面前昂首挺胸的生活”，之後班尼又咬緊牙關跟著虎大王繼續學本領，在經歷數天的苦練和皮開肉綻後終於練成了硬氣功，可以輕鬆單手斷木、碎石頭，而後又學會了輕功，可以在懸崖峭壁上奔跑自如，在參天大樹上來回遊走如履平地‥‥‥。
一年之後，小猴班尼學了一身的本領，告別了虎大王回到自己生活的大森林裡，給大家展示了自己學會的本領，從此夥伴們都對它刮目相看，班尼也成為了猴群門的頭領，它也會不忘經常告訴其他同伴：做一件事一定要有恆心和耐心，不怕吃苦，不要輕易放棄，這樣才能獲得成功。
寓言作文 篇8
終於，在支公搬到剡溪東峁山居住的時候，一位深知支公愛好的老朋友給他送來了一對仙鶴。支公高興極了，像對待自己的兒女一般對待仙鶴，給它們吃上好的食物，細心照料它們的起居，高興的時候，支公還常把仙鶴摟在懷裡跟它們說話。仙鶴的活潑可愛也使支公的晚年一點都不寂寞，它們給支公作伴，跳舞給支公看，時間久了，支公和仙鶴的感情越來越深厚。
時光飛逝，仙鶴的羽毛很快長齊了，它們天天撲稜著翅膀，想飛到屬於它們的遙遠的地方去。支公實在是捨不得仙鶴離開，猶豫再三，還是用剪刀把仙鶴的翅膀剪短了。
這下子仙鶴真的沒有辦法飛起來了。它們總是先撲打一陣翅膀，然後又回頭看看，接著就沮喪地低下頭，無精打采地走來走去。仙鶴再也不像以前那樣歡叫起舞了，沒有了活力，沒有了生氣，連眼睛都一天天地暗淡下去了。
支公對這一切看在眼裡，疼在心裡。他後悔極了，告訴自己說：“既然仙鶴有直上雲霄，去見識更廣闊的天空的`志向，我又怎麼能強行把它們留在我跟前，只供自己觀賞呢?”
支公從此更加精心地飼養兩隻仙鶴，讓它們的翅膀很快又長齊了。於是支公就帶著仙鶴來到野外，把它們放到地上，依依不捨地對它們說：“仙鶴啊，快飛吧，到遠方去實現你們的理想去吧!”仙鶴拍打著翅膀飛上藍天，鳴叫著在支頭上盤旋了幾圈，好像在感謝他的恩情，然後自由自在地向遙遠的天邊飛去了。
支公雖然捨不得仙鶴，但他理解仙鶴的志向，最終放了仙鶴，這才是真正的愛鶴。同樣道理，真正愛惜有才能的人，就應該給他們施展身手的空間，不要把他們規定在狹隘的小圈子裡面。
寓言作文 篇9
有一天，神王朱庇特說："所有動物聽旨，如果誰對自己相貌形體有意見，今天可以提出來，我將想辦法給予修正。"
神王對猴子說："猴子過來，你先說，你與他們比，覺得誰最美，你滿意你的形象嗎?"
猴子回答說："我的四肢完美，相貌至今也無可挑剔，十分地滿意。比較而言，我的熊老弟長相粗笨，它若相信我的話，這輩子恐怕是不願看見自己的模樣了。"
這時，熊蹣跚地走上前來，大夥以為它會承認自己相貌不揚，誰知它卻吹噓自己外表，同時又在評論大象，說是尾巴太短，耳朵又太大，身體蠢笨得簡直沒有美感可言。
老實的大象聽了此番話，言辭懇切地回答："以我的審美觀來看問題，海中的鯨要比我肥胖多了。"
這時細小的螞蟻搶著說：微生物是那麼的小，和它們比，我可是一個巨人。
這些動物在宮中互相指責，卻沒有一個肯說自己的不是之處，神王朱庇特只好揮手讓它們退下。
正像這些動物一樣，我們人在這一點上表現得更加突出，看別人的表現，雞蛋裡能挑出骨頭;看自己則是再醜也是自己的孩子好。我們容忍自己卻不會寬容別人，就像戴上了一副變色鏡。好比萬能的造物主給我們每人做了個裝東西的褡褳，古往今來，人們總是習慣把自己的缺點藏在褡褳後面的口袋裡，而把前面的口袋留著裝別人的缺點。
寓言作文 篇10
動物園裡，大人指著籠子裡的猴子，對小孩說：“你知道這種動物叫什麼名字嗎?”
“不知道。”小孩看著上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說，“這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。”
“何以見得呢?”小孩問。
“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子裡的大猴背後扔去，只見大猴急轉身，略一遲疑，卻用嘴接住，然後再用爪子從嘴裡取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，說：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進去，還是扔向大猴身後的地方，大猴故
技重演，轉身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴裡。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不捨地離開。
路上，小孩問大人：“你為什麼將花生扔到大猴的背後呢?”
大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”
小孩信服地說：“爸爸你真行!”
大人又說：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動物園裡，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動物叫什麼名字嗎？
“不知道。”小猴望著指手畫腳的人回答。
“記住，孩子，”大猴說，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的。”
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你瞧——”這時，適逢有個大人往籠子裡扔花生，扔向大猴背後，大猴急轉身，略一思忖，用嘴去接住，然後再用爪子從嘴裡取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終於，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走後，小猴問大猴：“你為什麼用嘴去接扔進來的花生?”
大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會繼續扔嗎?”
小猴信服地說：“媽媽你真行。”
大猴又說：“人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”