【精華】寓言故事作文600字3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寓言故事作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寓言故事作文600字 篇1
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鑽行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質與應用能力，以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之後，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己並不擅長的課程。於是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鑽行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果並不明顯，並最終發現沒有學會別人擅長的課程，還由於缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由於班級學生人數的'猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那麼的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有著自己的學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以儘管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什麼呢？
寓言故事作文600字 篇2
螞蟻先生喜歡上網，其實他上網也沒做其他的，只是在QQ裡聊天，當然，聊天的物件大都是異性。只是到後來，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見”如故，在網上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應該說是愛上了那位某小姐。只是他還不知道對方是何身份。
螞蟻問對方，可對方反問，你希望我是什麼身份？
現在的動物王國裡，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什麼都行，愛情能超脫一切界限。但他又迅速補充了一句：可絕對不能是人。
為什麼？
人是什麼東西啊？你不想想，要是我的朋友們知道我和一個人談了戀愛，豈不笑死我？
---當有人自以為人時，殊不知，投在他背後的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
奔走的螞蟻
一隻螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。
它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什麼地方來，要奔赴到什麼地方去。我所清楚的是，這隻螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向，畢竟，我這裡除了一桌子的寂寞，什麼也沒有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進我的掌心後，輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠。
然而，沒多久，它又從桌子的另一角出現了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對路，它一天的時光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢一扭身，竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來。
那一刻，我突然發現我錯了。人總是習慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個人喜好設定目標，不願多走彎路。其實呢，也許，螞蟻所享受的，只是奔走的快樂。
寓言故事作文600字 篇3
小女孩的父親讓她監督老驢拉磨。老驢不停地轉著圈圈，發出單調的聲響。小女孩覺得太乏味，她想偷懶，可又怕老驢會學樣，於是便在驢脖子上掛了個鈴鐺，自己悄悄溜出磨房去玩耍。
老驢可高興啦，他見小女孩走了，趕緊停下來歇歇。這時，驢脖子上的鈴鐺啞了，小女孩立即趕回磨房，狠狠給了他一鞭子。
蠢驢想：“咦，倒看不出來，這小丫頭還挺聰明呢，她怎麼知道我在偷懶呢?”老驢不信，反覆試了幾次，可每次偷懶都捱了鞭子。
老驢只好老老實實拉磨，還自言自語道：“奇怪，怎麼每次偷懶都會讓她發現呢?”
一隻小老鼠告訴了他秘密：“蠢驢，你偷懶時，脖子上的鈴聲就啞了，她自然就發覺了。只要鈴聲不停地響著，就可以偷懶了。”
“哦，原來如此!”蠢驢恍然大悟，“為什麼只准自己偷懶，卻不準別人偷懶呀?這不是太不公平了嗎?”
“是啊，是啊，我們都為您打抱不平呢!”老鼠說，“我看不妨來個將計就計。讓我幫您搖鈴，您歇歇腳，美美地睡一覺吧!”
“好啊，好啊，太謝謝您了!”蠢驢高興得連連點頭，他巴不得好好睡上一覺呢。
於是，小老鼠爬到驢脖子上一邊使勁搖鈴，一邊發訊號，讓躲在洞中的同伴傾巢而出。蠢驢舒舒坦坦地睡了一大覺，老鼠們高高興興地享受了一頓美餐。
小女孩聽到鈴聲不停地響著，她想：這下蠢驢老實多了，這畜牲真犯賤!她一面懶洋洋地曬著太陽，一面伸伸懶腰打打呵欠。
等到鈴聲停止時，小女孩估計麥子磨得差不多了，便回到磨房來收拾。
小女孩一進門便傻了眼：蠢驢還在迷迷糊糊打著呼嚕，磨盤上卻是空空如也，既不見麥子，也不見面粉，只聽見老鼠們躲在地洞裡吱吱地笑出聲來。
小女孩舉起鞭子，狠狠抽打蠢驢的屁股：“混賬東西，我們都上當了!”
蠢驢昏頭昏腦地從甜夢中醒來：“咦，怎麼鈴聲停了?這該死的小老鼠也偷懶了，怪不得我會挨鞭子呢!”