魚我所欲也與墨子的比較閱讀
閱讀下文，完成1—4題。
【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（選自《孟子.告子上》）
【乙】子②墨子日：“萬事莫貴幹義。今謂人曰：‘予函子。冠履③而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又日：予①子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言④啦以相殺，是貴義於其身也。故日：萬事莫貴於義也。”
（選自《墨子》）
【注】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關係到正義與非正義的一句話。
1、解釋下列加粗的詞。
（1）故患有所不闢也（ ）
（2）非獨賢者有是心也（ ）
（3）今謂人日（ ）
（4）何故（ ）
2、用現代漢語翻譯下列句子。
（1）如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？
譯文：____________________________________________ （2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？
澤文：____________________________________________ 3、【甲】文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用___________這個比喻來闡述_____________________的觀點；【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了_________________，然後論證了生命不如義珍貴，最後強調了_________________的`中心論點。
4、【甲】【乙】兩文都闡明瞭“義”的重要性，你認為“義”的內涵是什麼？今天還有堅持的必要嗎？為什麼？
答：_____________________________________________________________
參考答案：
1、（1）禍患，災難；（2）這，這樣；（3）對……說；（4）緣故、原因
2、（1）如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那麼，凡是一切可以保住生命的手段哪有不採用的呢？
（2）給你天下，然後把體殺死，你願不願意做（這件事）呢？
3、舍魚而取熊掌捨生取義天下不如生命珍貴萬事奠貴於義（一切事物沒有比正義更可貴）。
4、“義”是正義，是有利於人民、民族、國家的大義。任何時候，我們都應該堅持人民（國家）的利益高於一切的原則，所以我們應該堅持。
（意思對即可）