“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱”閱讀答案及翻譯
無論是在學校還是在社會中，我們經常跟閱讀答案打交道，藉助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份好的閱讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編整理的“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱”閱讀答案及翻譯，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文。
11．下列各句的句式，與其他三項不同的一項是
A．悟言一室之內
B．引以為流觴曲水
C．聖人不凝滯於物
D．汗未嘗不發背沾衣也
12．下列對選文的理解與分析，不正確的一項是
A．“齊彭殤為妄作”中的“彭”即彭祖。相傳彭祖高壽，因此在中國文化裡，彭祖就成了長壽的代名詞。
B．這兩段文字在句法上駢、散兼行，既整齊又靈動；引孔子之語抒發胸臆，表達了對“修短隨化”的無奈和感嘆。
C．正因為人生、自然是美的、有價值的，它們的消亡才讓人痛苦。《蘭亭集序》所表達的“痛”“悲”的背後，是對短暫生命的珍惜，對人生、自然的熱愛和執著。
D．文章對“一死生”“齊彭殤”的老莊思想的批判加劇了人生的幻滅感，使得“悲”成為一代代人無法抗拒的宿命。
13．翻譯文中畫線的句子。（3分）
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。
參考答案
11．C（C項為被動句，其餘為省略句）
12．D（“加劇了人生的幻滅感”錯。文章對“一死生”“齊彭殤”的批判是對人生的理性思考，“列敘時人，錄其所述”正體現了作者對抗拒人生虛幻所作的努力。）
13．每當我看到前人興懷感慨的緣由，與我感嘆的像符契一樣相合，沒有不對著文章嗟嘆悲傷的，心裡不明白為什麼會這樣。（畫線處每錯1處扣1分）
二
1．下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是（）
A．取諸懷抱——取：取得
B．趣舍萬殊——趣：趨向，取向
C．感慨系之——系：附著
D．終期於盡——期：期限
2．下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項是（）
A．當其欣於所遇／亦將有感於斯文
B．亦足以暢敘幽情／猶不能不以之興懷
C．俯仰之間，已為陳跡／引以為流觴曲水
D．其致一也／列坐其次
3．下列句中加粗詞的意思與現代漢語相同的一項是（）
A．亦將有感於斯文
B．俯察品類之盛
C．感慨系之矣
D．夫人之相與，俯仰一世
4．下列文言句式與其他三項不同的一項是（）
A．雖無絲竹管絃之盛
B．當其欣於所遇
C．不能喻之於懷
D．會於會稽山陰之蘭亭
5．下列分析錯誤的一項是（）
A．這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。
B．本段段首，承上文“樂”字而來，談“欣”，談“快然自足，不知老之將至”，然後急轉，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而道出本文正題“死生”二字。
C．轉入“死生”這一正題後，作者否定了在當時士大夫中很有市場的莊子的'“一死生”“齊彭殤”的觀點，很有積極意義。
D．文章結尾處，作者以曠達的話作結，有無窮逸趣。
參考答案
1．D
2．A
3．C
4．A
5．D
參考譯文
人與人相互交往，很快便度過一生。有的人在室內暢談自己的胸懷抱負；有的人就著自己所愛好的事物，寄託情懷，放縱無羈地生活。雖然各有各的愛好，安靜與躁動各不相同，但當他們對所接觸的事物感到高興時，一時感到自得。感到高興和滿足，竟然不知道衰老將要到來。等到對得到或喜愛的東西已經厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產生。過去所喜歡的東西，轉瞬間，已經成為舊跡，尚且不能不因為它引發心中的感觸，況且壽命長短，聽憑造化，最後歸結於消滅。古人說：“死生畢竟是件大事啊。”怎麼能不讓人悲痛呢？
每當看到前人所發感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時嘆息哀傷，不能明白於心。本來知道把生死等同的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。後人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個一個記下當時與會的人，錄下他們所作的詩篇。縱使時代變了，事情不同了，但觸發人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。後世的讀者，也將對這次集會的詩文有所感慨。