《禮物》閱讀題附答案（通用6篇）
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。什麼樣的閱讀答案才是科學規範的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《禮物》閱讀題附答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《禮物》閱讀題附答案 篇1
1、本文記敘了女兒送母親一座雕像的故事，請寫故事的梗概。（3分）
2、按要求分析“”中的詞語。
入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。“焦灼”表現了女兒的什麼心情？（2分）
終於有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。“小山似地”這個詞蘊含了豐富的情感，說說你的理解。（2分）
母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什麼“失望”。（2分）
3、填空。（4分）
文中兩次寫道女兒的眼淚，
第一次因為__________________而流淚。
第二次因為__________________而流淚。
4、文章結尾寫保函著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什麼是這樣的結局？談談你的理解。（4分）
參考答案：
1、女兒送禮物給母親，不被母親理解，最後雕像破碎。
2、表現了女兒既渴望上學，又擔心生活困難的那種複雜、矛盾的心情。
一萬元來之不易，凝聚了母親的心血。
因為母親認為女兒浪費錢買這些不健康的東西，對女兒非常的失望。
3、感激委屈
4、母親不理解女兒，認為女兒送的禮物不健康，責怪女兒浪費錢，而女兒卻是一片好心想報答母親而已。
《禮物》閱讀題附答案 篇2
玲老師講課，聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，孩子們特愛聽。
窗外的黃鸝兒們啁啁啾啾鬧得歡，孩子們中卻沒有一隻眼睛溜出去瞧熱鬧。
那一張張小臉兒，隨著玲老師柔柔的聲音而陰晴變化，挺逗人憐的。
玲老師見孩子們聽得認真，也顧不了自己（虛弱 軟弱）的身體，愈加用心講課，因為這是玲老師產後給他們上的第一節課。
玲老師忘不了孩子們去醫院看望她和她的小寶貝時的那份高興勁兒，又是叫又是跳，彷彿他們自己又添了個親弟弟，後來又偷偷地留下滿滿當當的一桌子玩具、糖果、巧克力。
這時，玲老師發現李超同學在開小差，他埋著頭，神情很專注；像在一筆一筆勻畫著什麼，顯然他沒有認真聽講。
孩子們齊讀課文時，玲老師來到李超座旁。
一隻傲嘯山林、威風凜凜的大老虎（躍入 映入）眼簾。李超正在細心地畫老虎唇邊的長鬚，根本沒意識到玲老師已站在他身邊。
玲老師心頭火苗直躥：不識好歹的李超，好不容易為你爭取到讀書的機會，你上課還在畫老虎！
原來，李超爸喜歡抹牌，是個老“書”（輸）記，輸了錢就回家拿老婆孩子出氣，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和傢伙，成績直線下滑，終於，在他那“老書記”爸爸又一次輸之後，被迫輟了學，是玲老師多次家訪，費盡周折，才使他有機會（重返 重回）校園，並主動幫他補被落下的課……
玲老師能不動肝火？
玲老師氣得眼淚都流出來了。
辦公室裡，李超垂著頭，兩隻大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著，鼻子一抽一抽，等著老師訓斥。玲老師手裡拿著罪證一隻仰天長嘯的大老虎，久久說不出話。
“玲老師，您……您彆氣壞了身子，不然，同學們會罵我的。”李超抹了把眼淚，（繼續 持續）說，“班上的同學都有零花錢給小弟弟買禮物，我……我沒有，我想，今年是虎年，我就畫了只老虎，也讓您下課後帶給小弟弟，在家畫，爸看見了又要打我……嗚嗚，我實在不是有意破壞紀律。”
玲老師沒等李超說完，一把將他攬在懷裡，良久才說：“你的這份心意，________，謝謝！老師不怪你！”
玲老師早已淚流滿面。
（1）加粗字的讀音相同的一組是[ ]
A埋葬 埋伏 埋沒 埋怨
B周折 折本 曲折 折騰
C露出 露珠 暴露 顯露
D都有 都市 首都 大都
（2）用“／”畫去括號內使用不當的詞語。[ ]
A使我非常感動
B就是最好的禮物
C我永遠忘不了
D我就收下了
（3）文章第二自然段描寫窗外黃鸝的歡鬧，其作用是什麼？[ ]
A使我非常感動
B就是最好的禮物
C我永遠忘不了
D我就收下了
（4）文章中有幾次插敘，分別寫什麼？[ ]
A使我非常感動
B就是最好的禮物
C我永遠忘不了
D我就收下了
（5）第一次插敘在故事情節上有什麼作用？[ ]
A使我非常感動
B就是最好的禮物
C我永遠忘不了
D我就收下了
（6）“兩隻大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著。”這一細節描寫說明什麼？[ ]
A使我非常感動
B就是最好的禮物
C我永遠忘不了
D我就收下了
（7）下列語句中填在文中橫線上最合適的一項是[ ]
A使我非常感動
B就是最好的禮物
C我永遠忘不了
D我就收下了
試題答案
答案：1A；2D；3D；4D；5D；6D；7B；
《禮物》閱讀題附答案 篇3
①從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數日，隨後往往置於一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏於內心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子裡不經意間被我想起。
②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態，我發著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西。看樣子是去不成學校了，只好安心地睡一覺，養養神明天再說。
③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什麼人說話的聲音，然後父親就進來喊我起床，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。
④學生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級裡的情況。
⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然後變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們為我精心準備的禮物：有我喜歡看的書、精緻的八音盒、漂亮的髮夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇擁著。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。
“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問學的提醒，一個一直站在角落裡的孩子慢慢靠近我的床邊。
噢，是他！這足個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日裡，班級搞什麼活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。
④他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物， 行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛裡有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。
⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然後羞澀地低下頭去。啊！多麼別樣的禮物！多麼真摯的關懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌盪心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多麼超然，多麼獨特，多麼價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手裡……
④歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看著散落在櫃子裡的一些禮物，突然想清點一下自己的心情了，於是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。
23．請將下面的詞語正、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。（2分）
溫馨 眷念
24．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
答：
25．選文標題有什麼作用？（2分）
答：
26．選文中“我”是一個怎樣的人？（2分）
答：
27．選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌盪心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達效果？（4分）
答：
28．選文第⑦段運用了插敘，有什麼作用？（3分）
答：
29．小巖畢業時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達了對他的感激和祝福之意。請你結合選文內容，以“我”的口吻寫出這段贈言。（3分）
參考答案
23. 抄寫正確、工整即可（2分)
24. 小巖在“我”生病時，送給我一份別樣的禮物，令我感動。或“我”在生病時，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動了。（3分，意對即可）
25. 用“別樣”暗示文章的中心（1分），“禮物”貫穿全文是文章的線索（1分），設定懸念，吸引讀者的閱讀興趣（1分）。（答對其中任意兩點即可給滿分.共2分）
26. 她是一個愛崗敬業、尊重學生，能公平地對待學生.受學生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。（答出任意兩點就給滿分）
27. 比喻、排比（2分），生動形象地表現出了“我”對小巖那份別樣的禮物的讚賞 以及它帶給我的驚喜與感動，增強語言氣勢，表達強烈感情（2分）。
28. 交代了小巖家境和他平曰裡不參加班級活動的情況，解釋了 “我”對小巖能來看 望“我”感到意外的原閔（以上兩點答對其一即可給1分〉，突出了小巖對老師情感的真摯（1分），為下文寫小巖送我一句祝福當禮物做鋪墊（1分）。
29. 結合文章表達感謝之意（1分），有祝福（1分），表述符合老師身份（1分)。
示例：親愛的小巖：感謝你在我生病時送給我一份獨特的禮物，你是一個純真的孩子, 老師希望你在今後的日子裡能夠繼續保持這份純真。祝你學業有成，前途似錦。
《禮物》閱讀題附答案 篇4
最好的聖誕禮物
（1）我們是餐廳裡唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃裡克坐在一張高椅上。我注意到餐廳裡的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發出很輕的聲音。
（2）突然，埃裡克大聲地尖叫起來：“看，那邊！”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
（3）我環視四周，發現了埃裡克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油汙並且已經破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由於離他太遠而沒有聞到他身上的臭味，但我 敢肯定他自己一定能聞到。
（4）他正在招手，然後又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，夥計。”老人對埃裡克喊道。
（5）我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老傢伙正在騷擾我們可愛的兒子。
（6）我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲貓貓嗎？哈，瞧，這小傢伙會玩躲貓了。”
（7）沒有誰會認為那個老人是在故作姿態，但我和丈夫尷尬極了。我們默默地吃著，埃裡克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲貓貓遊戲。他在餐桌之間跑來跑去，當他躲得很好，老人看不到他表示認輸時，他就咯咯笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃裡克從來沒玩得這麼開心過。
（8）我們用完了餐，丈夫去停車場取車，我與埃裡克留下來結賬。結完賬往外走時，我發現那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
（9）“上帝，在他對埃裡克說話之前，讓我們 離開這裡吧。”當我們走近那個老人 時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發出來的味道。此時，我緊緊抓著埃裡克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。
（10）可是，埃裡克掙脫了我的手，向那老人的懷裡投去。事情發生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關係就達到了昇華，彷彿深愛著的祖孫倆。
（11）埃裡克溫順地靠在老人那件破爛的衣服的肩膀上 ，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然後滑下臉頰。他那蒼老的手佈滿了汙垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地撫摸著孩子的背。
（12）沒有哪兩個人會像他們那樣，在這麼短的時間就 產生 這樣深厚的感情。我站在那裡，呆住了。
（13）老人憐愛地看著懷裡的埃裡克。我知道，埃裡克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃裡克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的聖誕禮物。”
（14）我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。
（15）我抱起埃裡克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃裡克，終於忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧！”
（16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
（選自《教師博覽》，有刪改）
17. 閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態度發生了怎樣的變化？（3分）
感動
18. 第（3）段中對老人進行外貌描寫有何作用？（4分）
19. 結合文章內容，談談你對文章題目的理解。（3分）
20．你讀了這篇文章後，有什麼感悟，用幾句話寫下來。（3分）
參考答案：
17. 討厭、躲避、愧疚（3分，每空1分）
18. 細膩生動地表現了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內心的善良、慈愛，同時為下文“我”對老人產生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。（4分，答出“內容”或“結 構”上的作用，各得2分）
19. “一份聖誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機會，讓他感受到了埃裡克給他的愛與信任；（2分）“最好”是指埃裡克和夫人表現出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。（2分）
20. 例1：從這個天真無邪 的孩子身上，我感悟到我們應擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不用世俗的眼光去評判人。 例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動親近埃裡克，與埃裡克一起遊戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關愛與尊重。
《禮物》閱讀題附答案 篇5
那年，在美國考的駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死亡時，我做如下選擇：
1、捐獻我的任一器官和部件
2、捐獻我的心臟起博器
3、捐獻下列部件和器官
4、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器
以下是親筆簽名和日期
真新鮮！要是我母親見了，一定（）（驚慌失措大驚失色大吃一驚），美國人簡直是瘋子！他雖然不相信來生轉世之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，他會認為不作興再說捐器官，把屍體弄得（）（支離破碎亂七八糟七零八落）他會認為太殘酷。不過，我在1項上做了選擇。我簽上自己的'大名，把卡貼在駕照的後面，並把捐獻者三個字的小紅點貼在駕照的正面。我端詳著這張駕駛執照，想到萬一我遭不測，警察和救護人員就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天（）（惴惴不安寢食難安提心吊膽）
不久前，在雜誌上讀到一篇文章：一美國青年在戳禍中不幸喪生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有可以利用的器官。這位青年捐獻的生命禮物使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重現光明。當記者訪問這位青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們是她兒子的一部分在他們體記憶體活,他兒子的生命以另一種形式得以延續,看到他們，就像看到自己的兒子！
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最後她緩緩地說：這個母親實在了不起！只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場？
我激動地一把抱住她：你真是我的好媽媽！
閱讀題：
1.選擇恰當的詞語填在（）內
2.本文表現了作者是怎樣一個人？
3.文中兩次點題的句子分別是：(用______畫出來)
4.作者在紅色小卡上簽名後，為何不告訴母親？表達了兒子怎樣的思想感情？
5.文章記敘美國一青年不幸喪生後，根據他生前的願望，捐獻他身上所有可供用的器官一事，在文中的作用是
6.我為什麼要把捐獻者三個字的小紅點貼在駕駛執照正面？
7.文中我的母親是個怎樣的人。
參考答案：
1.大驚失色支離破碎提心吊膽
2.移風易俗，大公無私的人
3.這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。
這位青年捐獻的生命禮物使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重現光明。
4.怕母親為他提心吊膽，表現了兒子能體諒母親的一片愛子之心。
5.說明捐獻器官對死者無害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現。
6.萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻看駕駛執照一眼就能看見捐獻者三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救裡一垂危的生命。
《禮物》閱讀題附答案 篇6
《上帝的禮物》閱讀原文
有一個古老的傳說。很久以前，上帝為每個人都準備了一份禮物，那就是成功和快樂。但上帝又不願意讓人們輕而易舉得到這份禮物，因為他擔心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。於是上帝把天使們找來，商量如何把這份禮物藏到一個很難找的地方，讓人類必須透過自己的努力才能獲取成功和快樂。一個天使說我們可以把禮物深埋在地下上帝回答說不不能這麼做因為人們只要掘地3尺就可以找到它們另一個天使建議我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處上帝還是不滿意不那兒也不行人類已經學會潛入深海的本領不用費力就能找到它們這時，又一個天使說：我們可以把禮物藏在雪山極頂。上帝再一次否決了這個建議：不行，因為人們最終會攀上最高的峰頂，然後再把禮物帶到山下。天使們毫無辦法。這時上帝開口了，他說：我想起一個地方，可以埋藏成功和快樂，這就是人類自己。我要把這份禮物深藏在每個人自己身上，因為他們永遠都不會想到，自己的成功和快樂，就藏在自己的身上和心裡。只有________，才能找到它。天使們一致叫好，然後按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。
《上帝的禮物》閱讀題目
1、發揮自己的想象,在文中的橫線上填上你認為最好的內容!
2、試著聯絡上下文解釋下列詞語。否決：_______輕而易舉_______
3、天使們要把禮物藏在_______、_______、_______。而上帝卻不滿意，最後上帝決定把禮物藏在_______。這份禮物是_______。你認為上帝的辦法妙在_______。
4、，悄悄地把禮物藏在了(每個人身上)。反覆地讀這句話，特別注意帶括號的字，你從中體會到了什麼?5、概括短文的主要內容。(不能超過4句話)
《上帝的禮物》閱讀答案
1.只有_用心尋找的人_，才能找到它。天使們一致叫好，然後按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。
2.否決：____成功_____輕而易舉：________得到禮物__________________
3.把禮物藏在地下，海洋深處，雪山極頂。。而上帝卻不滿意，最後上帝決定把禮物藏在___每個人自己身上_。這份禮物是______成功和快樂_________。你認為上帝的辦法妙在______藏在每個人身上。
4,略。