康乃馨閱讀理解附答案
康乃馨
仲禾
①在花叢裡，我的情緒一直提不起來。下崗一年多了，好不容易開了這間花店，生意卻平平淡淡，真不想幹了。
②店裡冷冷清清的，門外的法桐發出一陣陣“嘩嘩”的聲響，初冬的風像威嚴的佇列，嘯叫著一撥撥地過去，已經變得稀有的陽光從玻璃窗無力地鑽進來，我獨自一人瞪著天花板出神。
③“吱嘎”響了一下，我連忙直起身，這是今天第一位顧客。門只開了一小半，鑽進來一個五六歲樣子的小女孩，頭上梳著兩個小翹辮，笑臉紅撲撲的。走進來，小女孩的雙手緊握在胸前，緊盯著一株深紅色的康乃馨。
④“小朋友，你要買花嗎？”我問道。
⑤“阿姨，”小女孩仰起臉，小手伸到我面前，“我想買一束康乃馨。”她手裡只有幾張皺巴巴的小鈔票。
⑥“你喜歡花是嗎？康乃馨挺貴的。” 我有些意外。
⑦“錢不夠嗎？”她眨著亮晶晶的大眼睛，似乎要著急起來。
⑧我搖搖頭:“你買花送給誰？”
⑨“嗯，送給我的爸爸媽媽。”
⑩“那他們怎麼不來呢？”不知怎的，我開始喜歡起這個孩子來了。
?小女孩抬起頭看著我說：“嗯，他們不知道，他們……下崗了。”我微笑著對著她，“你怎麼知道的，媽媽告訴你的嗎？”
?“不是，是我自己發現的。原來都是姥姥來接我放學，現在不是爸爸，就是媽媽來接我。他們沒告訴我，可我能看出來，他們一到晚上，就‘竊竊私語’。”聽著她的訴說，我笑了，半蹲在她的.面前。
?“昨天晚上，媽媽哭了，還嘆氣，爸爸不嘆氣，也不哭。他們以為我睡著了，其實，我還沒真睡著呢。”小女孩笑出了兩個淺淺的酒窩兒，小辮子一顫一顫的。
?“他們說明天一早就去姥姥家，我知道姥姥家有一輛嶄新的小推車，上面還寫了字，我認識是‘早點’兩個字，我們幼兒園大班的王老師教過我們。”她的大眼睛忽閃了幾下，表情嚴肅起來，“明天很早很早他們就去賣早點豆漿去了，天多冷啊!”她的嫩小的肩膀禁不住縮了一下，“我要好好上學，不能幫他們了。老師說，康乃馨代表愛，我想買一束漂亮的康乃馨，放在門口，明天一早他們出門時一定能看到啦，他們把花插在小推車上，那多漂亮啊，是嗎，阿姨？”
?望著她稚嫩的小臉，我嗓子眼裡堵塞了，說不出話來，眼眶裡突然潮溼了。一年多來，我一直以為自己早已是個枯燥至極了的人了。
16“這是我攢的零花錢，媽媽也不知道呢。夠了嗎，阿姨？”
17 “夠了，夠了孩子。”我從水銀樣的池水裡拿起一束康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊，乳白色的丁香，淡白濃紫相間的三色堇。
18“孩子，非洲菊代表堅強和勇氣，百合花代表純潔美好，三色堇代表活潑可愛……”我把花兒用綴滿藍星星的塑膠紙包好，繫上一根淺綠色絲帶，然後輕輕從她手裡拿了一張小票，我知道——這樣孩子才會收下這花束。
19在輔滿金黃色落葉的人行道上，小女孩蹦跳著走著，那束花兒在女孩的肩上和她的小辮兒一起在風中輕輕舞動。 目送著這個小人兒，我彷彿看到：冬日清冷的早晨，街角上會有一對動作還很生疏的賣豆漿的夫婦，他們嶄新的小推車上，插著一束花香沁人、花枝明媚可人的花兒，在寒風中陪伴著他們忙忙碌碌，陪伴著他們一起迎接漸漸升起的胭紅的朝陽。
20望著小女孩的背影，一股新鮮純潔、美好堅定的情緒在我的心裡慢慢升起，漸漸充溢了全身，彷彿那束康乃馨，在這冬季裡悄悄地綻放著，綻放著。
（本文寫於2013年8月，文章略有改動）
小題1:依據小女孩為父母買花的經過和我的心理感受，閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）
故事情節
我的心理感受小女孩前來給爸爸媽媽買花感動讚賞我目送小女孩離去
小題2:從寫法和內容兩方面，談一談你對文中畫線句的理解。（4分）
小題3:文中的小女孩是怎樣感染“我”的，結合文章內容簡要分析。（不超過150字）（7分）
參考答案：
小題1:①喜歡②小姑娘講述買花的原因③我為小姑娘選花、包花、送花④祝願
小題2:用虛寫（想象）的方法描繪了小女孩的父母在寒風中賣豆漿的情形（如從照應和象徵來談亦可）；寄託了“我”對小女孩父母再就業的美好祝願。
小題3:答案示例（一）：小女孩為父母買花，引起我的好感。描述賣花原因，我感受到她是一個聰明懂事、充滿愛心的小女孩。她的行為令我感動，使我的內心不再枯燥，並主動為小女孩選花、送花。我從她身上感受到了堅強、勇氣、純潔、美好。小女孩美好的心靈給予我“美好堅定的情緒”，給下崗後，生意冷清的我以希望和勇氣，重新點燃我生活的熱情。
答案示例（二）：小女孩用零花錢送父母康乃馨，引起我的好感。“天多冷啊”“縮”等語言、動作，讓我感到小女孩的懂事，體諒父母，令我感動。 “亮晶晶的大眼睛”“淺淺的酒窩兒，小辮子一顫一顫的”等神態，我感受到了小女孩的活潑、可愛。正是小女孩美好的心靈給予我“新鮮純潔、美好堅定的情緒”，給下崗後，生意冷清的我以希望和勇氣。
小題1:
試題分析：注意關鍵詞語“買花的經過”和“我的心理感受”，然後仔細閱讀全文，把握關鍵詞語。
小題2:
試題分析：從寫作方法方面考慮，運用了想象的寫作方面，從描寫的角度運用了虛寫。然後根據內容，結合本文主旨分析作用。
小題3:
試題分析：可以從我的心理變化過程簡述本文的主要內容。