辛棄疾《阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦》翻譯及賞析
《阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦》表現出作者極其痛苦和複雜的心情，以下是小編分享的辛棄疾《阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦》翻譯及賞析，更多宋代詩人詩詞鑑賞請關注應屆畢業生文學網。
【原文】
阮郎歸·耒陽1道中為張處父推官2賦
山前燈火欲黃昏，山頭來去雲。鷓鴣聲裡數家村3，瀟湘4逢5故人。
揮羽扇，整綸巾6，少年鞍馬塵7。如今憔悴8賦招魂，儒冠9多誤身10。
【註釋】
1、耒陽：縣名，即今湖南耒陽。
2、推官：州郡所屬的助理官員，常主軍事。
3、數家村：幾戶人家的村落。
4、瀟湘：湖南省的瀟水和湘江，這裡指湖南。
5、遭：路遇。
6、綸巾：有青絲帶的帽子。羽扇綸巾是魏晉時代“儒將”的服飾。
7、鞍馬塵：指馳騁戰馬。
8、憔悴：指衰老。
9、儒冠：讀書人戴的帽子，指代書生。
10、身：自己
【作品介紹】
《阮郎歸·耒(lěi)陽道中為張處父推官賦》是南宋豪放派詞人辛棄疾所寫的一首詞。詞的上片寫景，描寫他鄉遇故人的具體環境，透露出作者的淒涼處境和憂憤心情。詞的下片寫情，描寫他在故人面前傾吐表情，表現了他的內心矛盾和痛苦。詞短情長，感情真摯樸實。
【白話譯文】
山前燈火閃爍，快到黃昏，山頭上飄來飄去的是朵朵浮雲。鷓鴣聲響起的地方住著數戶山村人家，我在冷清的瀟湘道上喜逢故人。
少年時也曾學諸葛亮手執羽扇，頭戴綸巾，風度瀟灑鎮定自若地指揮千軍萬馬與敵鏖戰。如今雖然憔悴落魄，但我要像宋玉那樣作《招魂》賦招回失去的靈魂，自古以來書生多是無用之輩，讀書多反而誤了自身。
【創作背景】
淳熙六年至七年(1179～1180)，辛棄疾正在湖南安撫使任上。一次，在湖南耒陽道上，遇到了故友張處父，傾蓋相接，把襟話舊，寫下了這首詞。
【賞析】
上闋頭兩句，透過描寫昏暗浮動的景象，來襯托作者飄然不定的心理狀態。公元1176年(淳熙三年)，作者由江西提點刑獄調任京西轉運判官，次年又調任江陵知府兼湖北安撫使，輾轉又調任湖南。南宋議和派當權後，排斥忠良，陷害賢能，使得朝政黑暗，詞人抗金救國的理想，難於實現。因此他在另一首詞中寫道：“聚散匆匆不偶然，二年曆遍楚山川。”(《鷓鴣天·離豫章別司馬漢章大監》)而此詞的這兩句，用昏暗的夜色，與山頭飄來飄去的浮雲，構成一種暗淡浮動的意象，巧妙地與詞人的心理狀態結合。首句“欲”字，用得絕妙，寫出了夕陽似落非落、夜幕似降非降的霎那之間的景象。這兩句筆法純熟，自然天成，把山村的景象，和盤托出。
第三句，在心理描寫上，比前兩句又深了一層。古人認為，鷓鴣的叫聲，好似“行不得也哥哥”，令人寒心。作者黃昏的山村，聽見“鷓鴣聲”，是在表現他對前途的憂慮，襯托他的淒涼心境。第四句筆鋒陡然一轉，寫詞人遇見老友——張處父，立即轉憂為喜，氣氛也隨著由沉悶轉為輕鬆愉快。“瀟湘逢故人”，化用梁代柳惲的詩句“洞庭有歸客，瀟湘逢故人”(《江南曲》)，承上啟下，緊扣詞題。
下闋全用典故，上承“瀟湘逢故人”一句，寫作者見到友人，不免要傾訴衷腸，回首往事。下闋前三句回憶，作者借三國時手持羽扇、頭戴綸巾、指揮三軍的周瑜(《念奴嬌·赤壁懷古》中提到)的'瀟灑形象，巧妙地比喻他當年抗擊金兵時的瀟灑風度。詞人撫今思昔，心潮澎湃，不勝感慨。他當年渡淮南歸，正是為了在恢復事業中幹出一番轟轟烈烈的業績。不料後來屢遭排斥，頻繁調任，抗金的奏策，如同廢紙一樣，無人問津，因而，他發出“英雄千古，荒草沒殘碑”(《滿庭芳·和洪丞相景伯韻》)的悲鳴。
“如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身”兩句，是詞人蘸著血和淚寫的，向南宋議和派迫害愛國志士提出強烈控訴，表現出作者極其痛苦和複雜的心情。詞人認為，他之所以會弄到如此喪魂落魄、疲憊不堪的境地，大概由於自己是個儒生的緣故。似乎，他百思不得其解。“招魂”，是《楚辭》的篇名，詞人使用此典故，表明自己滿腹哀怨牢騷。“儒冠多誤身”，是借用杜甫的詩句“紈絝不餓死，儒冠多誤身”(《奉贈韋左丞丈二十二韻》)，來表現自己落魄蹉跎的遭遇。最後兩句，語調低沉，感情悽愴，讀之令人垂淚，引起了對詞人的無限同情。
高中詩詞鑑賞阮郎歸耒陽道中為張處父推官賦附答
阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦
辛棄疾
山前燈火欲黃昏，山頭來去雲。
鷓鴣聲裡數家村，瀟湘逢故人。
揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。
如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。
【注】耒陽，湖南省耒陽縣；張處父，詞人好友；推官，官職名。
(1) 詞的上闋寫了哪些景物？構成了一幅怎樣的畫面？請簡要敘述。
答：_____________________________________________
(2) 詞的下闋作者運用了哪些表達技巧？表現了作者怎樣的思想情感？
答：__________________________________________________________
答案
(1)詞的上闋寫了燈火、雲、鷓鴣、村等景物。構成了一幅山村傍晚時分寂靜寥落的生活畫面。
(2)詞的下闋運用對比、用典，用昔日馳騁疆場和如今的憔悴疲憊對比；用諸葛亮揮羽扇整綸巾的典故(或用屈原《招魂》之典)，表現了作者歲月蹉跎、英雄老去、壯志難酬、功業難成、失魂落魄、滿腹哀怨、撫今追昔、漂泊憔悴的情感。