有關從軍行王昌齡其三
《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。第三首詩描寫古戰場的荒涼景象，寫將軍上表請求歸葬戰死將士骸骨，表現將帥對士卒的愛護之情；以下是小編整理的有關從軍行王昌齡其三，歡迎閱讀。
從軍行王昌齡其三 篇1
從軍行.其三
原文
關城榆葉早疏黃，日暮雲沙古戰場。
表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。
譯文
邊城榆樹的葉子早已稀疏飄落，顏色發黃了，傍晚時分，一場戰鬥剛剛結束，環視戰場，只見暮雲低合，荒丘起伏。
將軍向皇帝上表奏請班師，以便能把戰死沙場的將士屍骨運回故土安葬，不能讓士兵們為他鄉埋葬自己的戰友而傷感痛哭。
創作背景
盛唐時期，國力強盛，君主銳意進取、衛邊拓土，人們渴望在這個時代嶄露頭角、有所作為。武將把一腔熱血灑向沙場建功立業，詩人則為偉大的時代精神所感染，用他沉雄悲壯的豪情、譜寫了一曲曲雄渾磅礴、瑰麗壯美的詩篇。《從軍行七首》就是盛唐詩人王昌齡採用樂府舊題寫的此類邊塞詩。
賞析
第三首詩透過描寫古戰場的荒涼景象，無數的將士們死在邊關，而沒有辦法好好安葬，反映了當時戰爭的慘烈，也表現了詩人對將士們深切的同情之心。
詩的開頭點明地點和時令，形象地描繪出邊地的荒涼景象，次句暗示有不少戰士在這場戰鬥中為國捐軀。後兩句寫將軍上表請求把戰死的將士們屍骨運回安葬，表明了將帥對士卒的愛護之情，此詩以曠遠蒼茫的荒野戰場作為背景，“黃葉”“暮雲”等邊塞景象更進一步烘托出邊塞的荒涼，給人以滿目蕭然、淒涼悲愴之感。最後兩句感情真摯，造句沉痛，更增悲愴之氣。全詩讀來頗令人感到那種震撼人心的力量，一支有這樣體恤、愛護士卒的統帥，士卒沒有不賣命的道路，由此亦可以想象這支戰鬥力量的強大。
從軍行王昌齡其三 篇2
【註釋】
①關城：指邊關的守城。
②雲沙：像雲一樣的風沙。
③表：上表，上書。
④掩塵骨 ：掩是埋，掩塵骨指屍骨安葬．
⑤龍荒：荒原．
【譯文】
深秋邊城榆樹上的葉子早已疏黃開始飄落，傍晚紅日欲墜，大風突起，一轉眼城外的古戰場就被如雲的風沙彌漫．風沙過後，無數枯骨暴露在戰場上。
這些年來，多少將士為保衛家園，戰死在這荒涼的邊城。應該上書朝廷將他們的屍骨好好安葬，別讓這些為保衛國家而死的將士們像孤魂野鬼一樣到死還在遊蕩。
【賞析】
這首詩截取了邊塞軍旅生活的一個片斷，透過描寫一陣大風吹過古戰場將戰死的枯骨暴露在外．說明當時的戰爭有多麼的慘烈，無數的將士們死在邊關，而沒有辦法好好安葬．表現了詩人對將士們深切的同情之心。
唐朝前期，中國國力強盛，但在邊關戰火卻一直沒有停止過．無數離開故鄉到邊關去爭戰的將士們都死在了離故鄉幾萬裡之外的陌生之地．但他們的的報國熱情卻感染著詩人。關山迢遞，戎馬劻勷，奮槊進擊，血染徵袍……
王昌齡——邊塞詩人七言絕句的絕唱
盛唐的邊塞詩意境高遠，格調悲壯，像雄渾的軍號，一聲聲吹的歷史都熱血沸騰。
盛唐的邊塞詩人視野開闊，胸懷激盪，充滿了磅礴的浪漫氣質和一往無前的英雄主義精神，。他們唱出了時代的最強音，充分體現了盛唐精神，是古代詩壇上絕無僅有的奇葩，是後世詩人可望而不可即的高峰。
這批邊塞詩人中，七言絕句寫的既多又好的就數王昌齡。七絕在初唐時就開始成熟了，但表現能力還沒有充分發掘出來，佳作還不多，王昌齡以其成功的創作實踐，使七絕這種詩體的概括能力發揮到了極致，與李白同為寫絕句成就最高的詩人，有人甚至說他超過李白。他名氣很大。有”詩家天子王江寧。”的美譽。所以叫王江寧，或說因為他是江寧人，或說因為他在江寧做過官。他的組詩《從軍行》七首幾乎全是精品，從各角度揭示前線將士的心理活動。
比如第4首：
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
出手一句“青海長雲暗雪山”，就把戰爭氣氛渲染的十分飲滿酣暢:“黃沙百戰金甲”既揭示了環境的艱苦，又展現出戰士們輕身許國的英雄氣概。
從軍行王昌齡其三 篇3
註釋
1.從軍行：樂府舊題，內容多寫軍人隊伍戰爭之事。
2.青海：指青海湖。
3.雪山：這裡指甘肅省的祁連山。
4.穿：磨破。
5.金甲：戰衣，金屬製的鎧甲。
6.樓蘭：漢代西域國名，這裡泛指當時騷擾西北邊疆的敵人。
7.孤城：當是青海地區的一座城。一說孤城即玉門關。
8.玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道於此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。
譯文
青海上空的陰雲遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠方的玉門關。塞外身經百戰磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還。
賞析
“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關”。青海湖上空，長雲瀰漫；湖的北面，橫亙著綿延千里的隱隱的'雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞——玉門關。這幅集中了東西數千裡廣闊地域的長卷，就是當時西北邊戍邊將士生活、戰鬥的典型環境。它是對整個西北邊陲的一個鳥瞰，一個概括。
為什麼特別提及青海與玉門關呢？這跟當時民族之間戰爭的態勢有關。唐代西、北方的強敵，一是吐蕃，一是突厥。河西節度使的任務是隔斷吐蕃與突厥的交通，一鎮兼顧西方、北方兩個強敵，主要是防禦吐蕃，守護河西走廊。“青海”地區，正是吐蕃與唐軍多次作戰的場所；而“玉門關”外，則是突厥的勢力範圍。
所以這兩句不僅描繪了整個西北邊陲的景象，而且點出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的極其重要的地理形勢。這兩個方向的強敵，正是戍守“孤城”的將士心之所繫，宜乎在畫面上出現青海與玉關。與其說，這是將士望中所見，不如說這是將士腦海中浮現出來的畫面。這兩句在寫景的同時滲透豐富複雜的感情：戍邊將士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的自豪感、責任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷濛暗淡的景色裡。
第三、四兩句由情景交融的環境描寫轉為直接抒情。“黃沙百戰穿金甲”，是概括力極強的句。戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰鬥之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都於此七字中概括無遺。“百戰”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰場的特徵，令人宛見“日暮雲沙古戰場”的景象；“百戰”而至“穿金甲”，更可想見戰鬥之艱苦激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。但是，金甲儘管磨穿，將士的報國壯志卻並沒有銷磨，而是在大漠風沙的磨鍊中變得更加堅定。
“不破樓蘭終不還”，就是身經百戰的將士豪壯的誓言。上一句把戰鬥之艱苦，戰事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力，擲地有聲。一二兩句，境界闊大，感情悲壯，含蘊豐富；三四兩句之間，顯然有轉折，二句形成鮮明對照。“黃沙”句儘管寫出了戰爭的艱苦，但整個形象給人的實際感受是雄壯有力，而不是低沉傷感的。
因此末句並非嗟嘆歸家無日，而是在深深意識到戰爭的艱苦、長期的基礎上所發出的更堅定、深沉的誓言，盛唐優秀邊塞詩的一個重要的思想特色，就是在抒寫戍邊將士的豪情壯志的同時，並不迴避戰爭的艱苦，本篇就是一個顯例。可以說，三四兩句這種不是空洞膚淺的抒情，正需要有一二兩句那種含蘊豐富的大處落墨的環境描寫。典型環境與人物感情高度統一，是王昌齡絕句的一個突出優點，這在本篇中也有明顯的體現。全詩表明了將士們駐守邊關的宏偉壯志。
成就 唐代著名邊塞詩人王昌齡,所作之詩氣勢雄渾,格調高昂,尤其是將七絕推向高峰,故人稱“七絕聖手”。其詩歌體裁很大一部分是易於入樂的七言絕句。內容基本上選用樂府舊題來抒寫戰士愛國立功和思念家鄉的心情。他善於捕捉典型的情景，有著高度的概括和豐富的想象力。其詩歌語言圓潤蘊藉，音調婉轉和諧，意境深遠，耐人尋味。他的許多描寫邊塞生活的七絕被推為邊塞名作，《出塞》一詩被推為唐人七絕的壓卷之作。由於王昌齡的詩歌最專於七絕，並且取得了很高的成就，後人稱其為“七絕聖手”。
如何快速背誦古詩？
1 讓孩子養成晨讀的習慣。懶床對於孩子來說是一個很不好的習慣，讓孩子早早的起床，到附近的公園呼吸呼吸新鮮空氣，帶上要背誦的古詩，最好是10-20首。大聲的讀出來，每天半個小時，過不了多久古詩會牢牢的記在孩子腦海中。
2 讓孩子瞭解古詩的含義。古詩大多數是文言文，有的晦澀難懂，有的典故很多，可以在背古詩之前給孩子講解古詩的大致含義，這樣在理解的基礎上背誦也是很快速的。
3 給孩子講有關古詩的相關故事，還有詩人的相關故事。古代大文豪李白、杜甫的詩篇很多，家長可以利用閒暇時間最好是睡前故事，給孩子講這些詩人的趣事。這樣很容易引起孩子的興趣，激發孩子背古詩的積極性。
4 可以給孩子設定目標，激勵他們的主動性。比如說和鄰居小朋友或者是同學家長達成一致，讓孩子去比賽一個月內或者更短的時間看誰能背出更多的古詩，準備兩份禮物贏的孩子可以優先選擇禮物。