大班語言散文教案《綠色的書》
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現真人真事真是感情的問題。你所見過的散文是什麼樣的呢？以下是小編整理的大班語言散文教案《綠色的書》，歡迎大家分享。
活動目標： 1、透過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。
2、理解散文，並運用動作表現散文詩中形象性的`動詞：爭、睜、撲。
3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。
活動準備： 1、自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）
2、胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。
3、錄製的配樂散文
活動過程： 1、匯入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什麼書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？
教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。
2、理解散文詩第一段的內容。
（1）初步欣賞散文第一段。
教師：誰來讀這本綠色的書了？
小鳥（星星、露珠）是怎麼讀這本綠色的書的？
（2）再次傾聽散文第一段，用動作表現爭、睜、撲。
教師：小鳥（星星、露珠）是怎麼讀這本綠色的書的？
（3）表演散文第一段3、理解散文詩第二段的內容。
教師：大家為什麼都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。
（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠為什麼都喜歡讀這本綠色的書？
4、完整欣賞散文詩，體驗優美的意境。
5、創編：綠色的書
（1）教師：現在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？
它會怎麼讀呢？
（2）幼兒創編
（3）個別幼兒說一說自己創編的書。
6、結束活動。
師：現在我們都是綠色的樹了，我們去把它們變成一本本綠色的書，好嗎？
指導幼兒邊欣賞散文詩邊製作綠色的書。
活動延伸：讓幼兒在表演區繼續表演散文詩。
在美工區中放入樹等製作圖書的材料，幼兒繼續創編綠色的書。