名家勵志散文
人的志向通常和他們的能力成正比例。——約翰遜
平凡的魅力 汪國真
我不會蔑視平凡，因為我是平凡中的一員。我的心上印著普通人的願望，眼睛裡印著普通人的悲歡，我所探求的也是人們都在探求著的答案。
是的，我平凡，但卻無需以你的深沉俯視我，即便我仰視什麼，要看的也不是你尊貴的容顏，而是山的雄奇天的高遠;是的，我平凡，但卻無需以你的深刻輕視我，即便我聆聽什
麼，要聽的也不是你空洞的大話，而是林濤的喧響海洋的呼喊;是的，我平凡，但卻無需以你的崇高揶揄我，即便我向往什麼，也永不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。當然，當那些真摯的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉勵我，不論說對了說錯了我都會感到溫暖。
孤芳自賞並不能代表美麗也不能說明絢爛，自以為不凡更不能象徵英雄氣概立地頂天。
我承認，我的確很平凡。平凡得像風像水像雪……然而，平凡並非沒有自豪的理由，並非沒有魅力可言。
風很平凡，如果吹在夏天;水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間……
我欣賞這樣的平凡，我喜愛這樣的平凡，我也想努力成為這樣的平凡。
麵包裡的銀幣
-培養學生髮散性思維與嚴謹治學的困惑與思考
語文課程標準提出：“語文教學要培養學生的知識與技能、發展思維。而創造性更是教育的首要任務。"創造性指老師應該關注學生的逆向思維和發散新思維。創造性的靈魂是培養學生的求異思維和創新品質。
平時常教育學生，世界上的好多事物並不是只有對與錯兩隻答案。比如一個文章的合適題目，只要接近有自己的角度與思考，就是可以的。我以為創新思維應該是一種求異思維，教學中我生怕由於自己的引導不當而束縛禁錮孩子的思維。
比如這次期末考試有一篇閱讀短文，就讓學生根據內容新增題目。內容是講述了在一個鬧饑荒的年代，有一位家境殷實的麵包師關心窮人，給許多難以飽腹的孩子以麵包。孩子們爭著上前去搶最大的麵包，顧自吃著。只有一個叫伊娃的.孩子在一邊默默等待，最後拿了一個小的麵包，並且向麵包師表達謝意。她懂得感恩。在另一次她拿到的最小的麵包裡，竟然有銀幣。她以為是麵包師不小心把銀幣掉到裡面了，後來才得知，這是麵包師對她懂得感恩的回饋。這對貧困的家庭無異於雪中送碳。
在量定評分標準時，我們一致以為感恩應該是本文的主題，但是準確的答案是什麼，我想一定不是唯一答案。看到試卷時，一個孩子加的題目是《麵包裡的銀幣》引起了我的注意與思考。
題為文眼《麵包裡的銀幣》，首先能夠吸引人的眼球，不由自主的想麵包裡怎麼會有銀幣呢?既引人注意，又能啟發人思考，而且由出現銀幣的原因從而引出主題感恩的回饋。我覺得這個題目太妙了，雖然孩子不一定能從理論的高度說出她這樣選題的理由，但如果這樣作為錯誤答案的話，那這樣的評價就失去了它的導向作用。使孩子的思維具有侷限性。反之，如果不設定一定的範圍，又怕使孩子的思維不嚴謹。
在好多時候，老師的提問和對學生回答問題的評定不是封閉性的，要給學生廣闊的思維空間，引導學生從不同的角度對問題進行分析思考，活躍學生思維，使學生產生多向聯想，從而多方面的思考，提出自己的獨特見解。而透過對發散出來的想法的分析比較、綜合，可以實現思維的最佳化。老師的評價是極為重要的，以關心愛護、理解學生的出發點，以鼓勵學生的發散思維與求異思維，培養創新精神與實踐能力，才可以達到有效評價、注重引導的正面激勵作用，啟用學生思維。
然而，培養孩子發散性思維與嚴謹治學間的度如何把握，卻是一個棘手的難題。似乎非得因題而定、因時而定，別無其他捷徑。
教育者不應承認“只有唯一正確答案”的論斷，要做到總是試圖尋找更新、更好的方案與辦法，我認為教育的目的就是要培養學生的這種態度與精神。應該鼓勵學生挑戰任何事情，培養學生的質疑精神，激發學生思考“這個答案立住腳嗎?可否有更好的解決方法”。先進的教育體系中存在存在嚴重的“正確答案導向的學習”教育系統中常常用這樣的思維培養和評價學生。學校多數的教育行為指向培養學生線性思維的左腦教育，缺乏培養學生創造效能力、發散性思維的右腦教育。有很多擁有學習潛力、具有創新精神的學生，往往在常規教育中被認為是“後進生”，從而導致教師對這類學生產生較低期望，更為嚴重的是導致學生缺乏自信心和自尊心，降低了學生自我成功的期望。因此，創新性教育的實施，發散性思維的培養尤為重要。創新性教育的實施要建立在尊重學生學習能力的差異上，著重關注學生的創造性，注重發散性思維的培養。
做自己的英雄
沒有失去就不會有擁有，沒有失敗也就沒有成功!
很多時候，你春風得意，可是老天會當頭給你一棒，告訴你：“玩過了”。然後你又繼續回到自己的跑道，朝著你的目標繼續前進。
每當你流出眼淚，然後擦乾淚水。失去的不應該令你墮落，你應該更要堅強。
當別人在你的背後說三道四，別要為此生氣，做好自己，做自己最棒的英雄。
每次的失去，它都會令我更要堅強;因為它讓我明白了，我不該擁有這些不屬於我的東西。
每次的哭泣，它令我看到自己的渺小，讓我更加明白自己所處的地位。
每當你吧心吧實的付出後，然而沒有得到你想要的東西，那你的想法錯了，你得到了比你想得到的更為重要。
不要抱怨你沒有得到的，不要墮落，抓住你該抓住的時間做一些有用的事，相信明天會更好!
你想要得到的，他沒有給你，不要去怪他，也許他也是有他的難處。
不能得到的就要學會放下，不值得擁有的就不要留戀!
很多時候，我們總是放不下我們不值得擁有的，所以才造成很多誤解。
給自己多一點自信，給自己多一份開心，比那所謂的愛情重要多了。
不要止步不前，要學會衡量事物的重要性。
不要因為任何人任何事打亂你的步伐，要學會分辨好壞。
不要因為什麼事情就記恨他人，因為你恨他，他就會久住你心裡最深的地方，這樣會累。會導致你需要大量時間來適應。何必為了一個不值得的人花掉你寶貴的時間呢!
失去了的就是失去了，不要期待再次擁有，因為不再完整。失去了就是失去了的，它永遠都不會恢復到完好無損。所以我們要拿得起放得下。
不要去後悔任何事，因為後悔會讓你覺得是你錯了。會讓你陷入自責的沼澤越險越深，最後把你淹沒。
成功是需要付出代價的，所以該放下的得放下。
抓住今天，做好今天，明天會更好!
做自己的英雄，別人也會對你誠服!