5首秦觀詞原文閱讀練習題以及答案
引導語：秦觀的詞，大家學習過哪些?下面是小編收集的他的5首原文閱讀練習題附答案，歡迎大家閱讀!
1.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
浣溪沙
秦觀
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閒掛小銀鉤。
1.這首詞表現了詞人什麼樣的情感?這種情感是如何表現出來的?
2.“自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請你說說，這個比喻“奇”在何處?
參考答案
1.第一問：淡淡的憂愁
第二問：是透過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語(或物象)表現出來的;透過輕淺的色調、幽渺的意境表現出來的。
2.它的奇，可以分兩層說。
第一，“飛花”和“夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發現了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。
第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這裡卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇.
2.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
滿庭芳·碧水驚秋
秦觀
碧水驚秋，黃雲凝暮，敗葉零亂空階。洞房人靜，斜月照徘徊。又是重陽近也，幾處處，砧杵聲催。西窗下，風搖翠竹，疑是故人來。
傷懷。增悵望，新歡易失，往事難猜。問籬邊黃菊，知為誰開。謾道愁須殢酒，酒未醒、愁已先回。憑闌久，金波漸轉，白露點蒼苔。
1.詞作的景物描寫有什麼特點和作用?請結合詩句作簡要分析。(5分)
2.詞中流露出哪些情感?請結合詩句分析。(6分)
參考答案
1.融情入景，以景語始，以景語終，在層層鋪敘、描寫中表達了傷離懷舊的心緒。(或詞作開篇描繪碧水放冷光,黃雲聚集,大地蒼茫,落葉滿階,又有砧杵聲聲入耳之境,視聽結合)(動靜結合)(2分),營造衰颯、蕭索的意境(1分) 渲染氣氛，烘托出詞人此時此地的悲苦心境(2分。
(手法答出擬人,可酌情給分。)
2.(1)故人故園之思。(1分)飄泊異鄉，秋天日暮聽到砧杵聲時，很自然地會起故園之思，“西窗下，風搖翠竹，疑是故人來。”在寫景中透露出懷人的情思。(2分)(2)時光流逝的慨嘆。(1分)驚秋，砧杵聲催讓詩人不覺生出時光飛逝的慨嘆。(2分)(3)貶謫之後知音難覓的慨嘆。(1分)“增悵望，新歡易失，往事難猜”婉轉地表達出在遭貶謫以後的生活歷程的孤單，“問籬邊黃菊，知為誰開”流露知音難覓無人理解的悲苦。(2分)(答出兩條就可給6分)
3.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
南鄉子
秦觀
妙手寫徽真，水剪雙眸點絳唇。疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露牆頭一半身。
往事已酸辛，誰記當年翠黛顰?盡道有些堪恨處，無情，任是無情也動人。
1.這是一首題畫詞，詞中徽真的'形象是怎樣的?詞人主要是用什麼手法來表現的?(4分)
2.詞人觀賞畫作之後有什麼“堪恨處”?請簡要分析。(4分)
參考答案
1.徽真是一位雙眸明澈、紅唇嬌小、(半)身姿嫵媚的美麗女子。(2分)詞人主要是用白描的手法表現畫中人的形象。(2分)
2.“堪恨處”是畫中人的“無情”，只是美人圖。(2分)從詞的感嘆之中不僅間接地表現了畫中人物之美，也從側面讚賞了畫工藝術之精。(2分)
4.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
眼兒媚
秦觀
樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干。一雙燕子，兩行歸雁，畫角聲殘。
綺窗人在東風裡，無語對春閒。也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山。
【注】清朝黃蘇《蓼園詞選》中雲：“此久別憶內詞耳”。
1.上片開頭兩句“樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干”在詞中有什麼作用?(2分)
2.“一雙燕子，兩行歸雁”主要運用了哪種表現手法?蘊含了什麼樣的情感?試作簡要分析。
3.清人黃蘇認為下片是“意中摹想所得”，“意致纏綿”。請對此說作簡要說明。(4分)
參考答案：
1.交代了時間節令等，為全詞營造了淒冷寂寞的氛圍。
2.反襯。抒情主人公以燕子雙飛反襯自己的孤獨，以大雁迴歸反襯自己無法歸家。表達了抒情主人公的孤寂之情和對妻子(家人)的思念之情。
3.下片先想象家中妻子面對大好春光孤獨無語的情形，又設想妻子眼睛依舊如秋水般清澈，眉毛依舊如春山般秀美。透過對妻子動作、神態和容貌的想象，把思念之情表達得細緻而深切。
5.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
點絳唇 桃源
秦觀
醉漾輕舟，信流引到花深處。塵緣相誤，無計花間住。
煙水茫茫，千里斜陽暮。山無數，亂紅如雨。不記來時路。
【注】此詞為秦觀於謫徙途中所作。
1.詞的上片第一、兩句描寫了怎樣的畫面?表達了詩人什麼情感?(3分)
2.作者在詞的下片是怎樣借景抒情的?(4分)
參考答案
1.詞人醉意朦朧，輕漾小舟，隨著水流來到花林深處，興奮不已(2分)。表達了詩人對美好生活的喜愛和向住之情。(1分)。(得分標準：心情2分，結合詩文分析1分)
2.“煙水茫茫，千里斜陽暮”勾勒出一幅壯闊而又迷濛的黃昏景象(1分)，表達詩人被貶之後天涯飄泊、淒冷之情(1分)。“山無數，亂紅如雨”，描繪了一幅蕭颯的暮春畫面(1分),寫出了詩人前途迷茫、無法實現理想的無奈愁苦之情(1分)。(先分析兩景，後分析兩情也可。)