古詩詞的作文八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。古詩的型別多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的古詩詞的作文8篇，歡迎大家分享。
古詩詞的作文 篇1
在我看來，白話文太過單調，文言文太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒裡喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過後，一覽成功的喜悅！
從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。
陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。
夜深人靜之時，我細賞古詩詞，皎潔的月光灑下悽美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割捨”的原創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閱讀後，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了？一般的這些字眼，我不再是斷絃。風又瀾起，我的心扉不散。”
從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾！
未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。“疾風知勁草，歲寒見後凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡！
初一：程凌曉
點評：小作者體會到了古詩獨特韻味，看到了別樣的美麗。但是結構層次可以更清晰些，語言表述也可以更優美。
古詩詞的作文 篇2
近幾年，《中國詩詞大會》可謂是一檔家喻戶曉的節目，掀起了全民學習古詩詞的高潮。今年寒假，我也和家人認真地觀看了《中國詩詞大會第四季》，選手們個個滿腹詩書、出口成章，再加上絢麗的舞臺、幽遠的配樂，我感覺身心都被陶醉了，讓我充分領略了詩詞的魅力，更加激發了我對古詩詞的熱愛和嚮往。
透過觀看，我認識了很多大詩人呢！比如“詩仙”李白、“詩聖”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等，他們讓我學到了最美的語言，也讓我從詩詞的字裡行間中感受到他們深厚的家國情懷。現在，學習古詩詞已經成為我生活和學習中必不可少的一部分。春天，我會想到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，我會吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；瑟瑟秋風吹起，我會朗誦“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；冬天，我會背誦“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”。學習遇到困難想退縮時，我會用一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”勉勵自己；與外地姥姥家的小夥伴分別時，我用“海內存知己，天涯若比鄰”安慰她……
每一首古詩詞，詩人都彷彿為我們展開一幅美麗的畫卷，娓娓道來一個動聽的故事，這就是古詩詞的魅力吧！
“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，我要向著這個目標努力！加油！
古詩詞的作文 篇3
新學期開學了，我們五（2）班也迎來了新的面孔，新學期、新氣象，老師、學生、家長，都憋足了勁兒要為了新學年而努力。一日之計在於晨，晨讀作為每天早上的第一節“非正式課程”，顯得尤其顯眼和重要。而伴隨晨讀的古詩詞手冊，我居然成功的完成了一次不大不小的“微創新”。
事情發生在十一長假回來的一天課間，因為每節課的課前都有兩分鐘的預備時間，“無所事事”的我拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來，因為古詩詞都比較短，等到正式上課時，在短短兩分鐘時間裡，我已經讀了整整三遍古詩詞。“咦？原來這兩分鐘時間還可以這麼用啊？！”此後，我每節課的課前預備時間都朗讀晨讀古詩詞手冊。三天過後，坐在我旁邊的五六位同學也學著我的`樣子，拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來；五天過後，十幾位同學加入了進來；半個月以後，全班同學都加入了課前預備時間誦讀晨讀古詩詞手冊的隊伍......有效利用了這課前兩分鐘，我感到了一種成就感，班主任於老師也發現了班裡的這一變化，於是乾脆就讓我擔當起了課前預備時間的古詩詞“朗讀手”，帶領班裡的同學們一起利用好這兩分鐘的“碎片化”時間。
此後，課前預備時間朗讀古詩詞也成了五（二）班的“常態課程”，我們的古詩詞掌握得也越來越熟練和透徹。
古詩詞的作文 篇4
我喜歡古詩詞，因為詩詞讓我領略了“腹有詩書氣自華”的儒雅，“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁達。
走進古詩詞的春天，欣賞著“一畦春韭綠，十里稻花香”的美景，感受著“風乍起，吹皺一池春水”的生動，想象著“春日遊，杏花吹滿頭”的浪漫；踏入古詩詞的炎熱，眼前呈現李白“脫巾掛石壁，露頂灑松風”的悠然自得；流連在古詩詞的秋天，有“紛紛墜葉飄香砌”的情懷，也有“青山綠水，白草紅葉黃花”的五彩斑斕；徘徊在古詩詞的寒冷，既有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚歎，又不捨“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”的喜悅。
古詩詞是一幅幅美麗的圖畫，是一篇篇華彩的樂章，給我帶來了美的享受，我喜歡古詩詞。古詩詞讓我沉迷，讓我愛不釋手，這就是喜歡古詩詞的我。
古詩詞的作文 篇5
最近，我愛上了中央電視臺的一檔節目——《中國詩詞大會》，每期我都會準時觀看。節目裡，來自五湖四海的參賽選手與百人團進行詩詞比拼，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣。百人團裡，有和我們一樣大的小學生，也有初中生、高中生和大學生，還有參加工作的叔叔阿姨，甚至還有外國人和五六十歲的爺爺奶奶。我想，這大概就是古詩詞的魅力所在吧，能吸引這麼多人參與其中。
節目中，詩詞的美妙和趣味吸引著我，古人的智慧和學識也感染著我，使我愛上了古詩詞，愛上了中華文化。
於是，我讓爸爸媽媽給我買了許多關於古詩詞的書籍，在如飢似渴的誦讀中，我感受到了古人對萬事萬物的看法，也讀懂了他們在詩詞中表達的不同情感。每逢空閒之時，我都會躲在自己的書房中高聲吟誦，體會蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的思鄉之情，品味孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的濃濃親情，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感，感覺自己彷彿穿越到了千百年前的過去，在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會，這是多麼奇妙的旅程！
古詩詞的作文 篇6
詩詞為中華文化中的一顆明珠啊，意境優美，它含義深遠，它語言優美，詩詞在我的心中佔據了一份重大的力量。
事實中有景，事實中描繪的景物，不勝其屬，你看呀，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。好一番雄偉壯闊的景象，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的獨山瀑布是那樣的壯麗，卷地忽來風吹散，望湖樓下水如天，的望湖樓，一年四季的種種景象也被詩人所歌頌，沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風的春天。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的夏天枯藤，老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬的秋天，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬天。詩中有景物，可謂別有一番風味。 詩詞中友情鄉愁是何等的令人憂傷的情感呀，風一更雪一更闊，歲鄉心，夢不成，故園無此聲。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。雖然是瞭解作者的處境與悲涼的心情，我卻無法真正的體會到那般愁苦的鄉情，直到爺爺看見原來的家人千里迢迢地趕過來看望他，不經老淚縱橫的場景，我才曉得。靜香情更怯，不敢問來人的滄桑，詩中情可謂是，讓人淚流滿面。 詩詞中也有情理，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中告訴我觀察事物一定要全方位多角度的去觀察，否則根本不瞭解事物的原來的真正的貌樣。問渠哪得清如許為有源頭活水來告訴我，知識是不斷更新的，只有像源源不斷的活水，一般才能學會更多的知識。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香告訴我此有所短寸有所長，每一個人的優點各不相同，不能認為自己的長處比別人的短處，詩中有情侶教會我怎樣學習，如何為人處事。
斑斕午夜後，朝花雨露時紅日，冉再起，讀一讀詩詞。品一品意境是多麼美妙的事情，詩詞引領著我的心，走向更加浩瀚的知識海洋。
啊，含義深刻，秀麗轉客，永遠在我心中。你將永遠在我心中我的那些優秀的詩詞。
古詩詞的作文 篇7
大唐氣象萬千，詩意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風各異。唐詩宋詞宛如一個無比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭芳鬥豔，你我能不好好採擷一番嗎?
有一朵花，花苞潔白，傲視群芳。他醉心於美酒，於是有了“花間一壺酒，獨酌無相親”的傳奇。他聞名於奇想，於是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，於是有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語。他歷盡祖國山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。他的詩雄奇飄逸，他號稱“詩仙”。這朵白花便是李白。
有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經歷了安史之亂，為國悲嘆“國破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，於是作下“功蓋三分國，名成八陣圖”。他對仕途醜惡極為厭惡，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩沉鬱頓挫，有譽“詩聖”。這朵花便是杜甫。
花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰禍留下的殘跡。在那上面，盛開著悽美、激昂的花。
那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”是她的婉約窈窕;“生當做人傑，死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。
那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”是他的雄渾壯觀;“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是他的報國壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是他的豪邁。他是“無意不可入，無事不可言”的蘇軾。
又見遠處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”和陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進，應有盡有。於是，我忍不住沉醉其中了……
古詩詞的作文 篇8
中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞，元朝的無曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。
詩詞篇幅短小，課餘讀一些，所花時間不多；還可在緊張學習的間隙，鬆弛一下緊繃的神經，調劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。
詩詞都是有韻律、有節奏的，在古代，詩詞都能合著樂唱。當時的唱法現在躍然已經失傳，但讀詩詞如果不懂它的韻律和節奏，就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調和如醉如痴的神態，人們也許覺得很可笑，其實，讀詩詞時需要的正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”，吟，就是一種拉長了聲調有節奏的誦讀。學習這種朗誦，除了體會詩意外，關鍵在於處理好詩句的節奏，具體說，就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。
讀古典詩詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許並不感到這種影響的存在，但當他詩讀得多了，積澱豐厚了，人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質，一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云：“粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”確實如此，一個飽讀讀書，受過傳統文化薰陶的人，即使身土布衣服，也無法掩藏其內在的氣質之美。
我愛誦讀中國的古詩詞。