桂林山水4年級下課文

桂林山水4年級下課文

　　《桂林山水》以豐富多變的表現手法，生動形象地描繪了一幅景色奇異、色彩絢麗的山水畫，抒發了對祖國壯麗河山的熱愛與讚美之情。下面小編為大家帶來了桂林山水4年級下課文原文，歡迎閱讀！

　　《桂林山水》課文原文

　　人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

　　我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的'水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。

　　我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

　　這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　《桂林山水》課文題解

　　《桂林山水》這篇課文中語氣詞“啊”多次出現，而每一處的讀音又不盡相同。有些老師和學生在朗讀課文時，把“啊”一律讀成

　　“ā”，這是不正確的。那麼，怎樣確定“啊”在句子中的讀音呢？這要從“啊”的音變說起。

　　“啊”是一個表達語氣和感情的基本聲音。當它單獨使用時，發它的本音，讀作“ā”。如果它用在句子的末尾時，它的讀音會受它前面音節末尾音素的影響而發生變化。具體變化主要有以下幾種情況：

　　１、前面音節末尾是a、o、e、i、ü時，“啊”讀作“ya”，有時也寫“呀”。例如：“真綠啊！”“真奇啊！”“真多啊！”

　　２、前面音節末尾是ｕ或ao、iao時，“啊”讀作“ua”，有時寫成“哇”。例如：“真秀啊！”“手真巧啊！”“他是個多面手啊！”

　　３、前面音節末尾是ｎ時，“啊”讀作“na”，有時直接寫成“哪”。例如：“真險啊！”“要小心啊！”“怎麼辦啊？”

　　４、前面音節末尾是ng時，“啊”讀作“nga”。例如：“真靜啊！”“真清啊！”“一起唱啊！”

　　５、前面音節是zhi、chi、shi、ri或zi、ci、si時，“啊”讀作“ra”或“za”。例如：“快吃啊！”“這東西真次啊！”