人教版八年級上冊《湖心亭看雪》導學案練習題設計
一、讀一讀：
1、學習目標：
(1)積累一些文言實詞、虛詞。
(2)瞭解作者和寫作背景。
(3)瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。
(4)背誦課文
2、作者、作品
張岱，字宗子，明末清初文學家。出身仕宦世家，愛華，好山水，曉音樂，清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時時流露出明亡之後懷舊的傷感情緒。有《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。
本文選自張岱的《陶庵夢憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的.散文，抒發了作者深摯的湖山隱逸之思。
湖心亭，位於杭州西湖之中，據說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，後於山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。
二、試一試
1.給下列字詞注音。
更( )定 擁( )衣 崇( ) 霧凇( )
( )( ) 與餘舟一芥( ) 鋪( )對坐 強( )飲
2.解釋下列加點字的含義。
①更定 ②湖中人鳥聲俱絕
③餘拿一小船 ④擁衣爐火
⑤獨往湖心亭看雪 ⑥霧凇
⑦焉得更有此人 ⑧餘強飲三大白而別
⑨客此 ⑩及下船
3.解釋加點的多義詞的意義和用法。
一：上下一白________ 長堤一痕________
更：是日更定________ 更有痴似相公者________
是：是日更定________ 問其姓氏，是金陵人________
絕：湖中人鳥聲俱絕________ 與妻子邑人來此絕境________
4.填空。
①本文選自《 》，作者 ___________ 字 ___________ ，號 ___________ ， ___________ 山陰人，明亡後不仕。
②大雪三日，___________ 。
③是日更正，___________ ， ___________，獨往湖心亭看雪。
④ ___________ ，___________ ，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“___________ ，___________ !”
⑥作者寫看雪的時間、地點、天氣狀況的句子是：_______________。
⑦文中具體描寫雪景的句子是：_____________________________。
三、練一練
閱讀下列文段，回答文後問題。
(一)
崇五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍採用明朝 ___________的年號，你能說出其中有何深意嗎?
5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什麼意境?此句在全文結構上有何作用?
_________________________________________________________________6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什麼表達作用?
_________________________________________________________________7.“天與雲與山與水”連用三個“與”字寫出了什麼景象?
_________________________________________________________________8.上文畫線句子在內容和寫法上有何特點?
__________________________________________________________________(二)
到亭上，有兩人鋪對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“________，________!”
1.解釋下列句中加粗詞語。
(1)湖中焉得更有此人_____________________________。
(2)餘強飲三大白而別_____________________________。
2.譯句子：有兩人鋪對坐，一童子燒酒爐正沸。
譯：______________________________________________________________
3.文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法?表達了作者什麼思想感情?
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4請有原文處填上舟子所說的話，並說說作者引用舟子的話有什麼用意。
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四、記一記
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處(岑參)
雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前(韓愈)
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開(岑參)
雪消門外千山綠，花發江邊二月晴(歐陽修)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡)
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇豔(呂本中)
牆角數枝梅，凌寒獨自開;遙知不是雪，為有暗香來(王安石)