2017《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀教案
本書透過描寫十月革命前後的生活現狀，塑造了保爾柯察金這一偉大形象。這本書告訴我們一個很簡單的道理：只要勇於面對挑戰，敢於戰勝困難，最終將獲得成功。下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀教案，供大家參考!
《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀教案
教學目標：
(一)知識與技能
1、讓學生學會讀整本書。
2、瞭解全書內容，熟悉、掌握其中精彩的片段，從保爾身上汲取精神力量。
3、在寫作和各種語文實踐活動中加深對作品的理解，提高語文綜合能力。
(二)過程與方法
教師拋磚引玉，以學生讀為主，並付諸實踐。與寫作結合，形成文字。
(三)情感、態度、價值觀
從名著中汲取養分，樹立偉大的革命理想，培養崇高的道德品質，形成鋼鐵般的意志，具有勇於獻身的精神。
教學策略：
(一)課前準備：指導學生讀完整本書，做讀書筆記，寫心得體會。選看幾集電視連續劇。
(二)課程資源：充分利用電影或電視劇片段，分析人物性格。
(三)課時安排：三課時
教學重點：精讀的引領
教學難點：閱讀興趣的激發
教學過程：
第一課時
課外閱讀階段 ：
1.開學初，課餘時間用略讀瀏覽的方法通讀全書，弄清主要內容、情節和人物關係等。自我檢查一下讀書的.速度和質量。
2.透過讀出版說明和後記瞭解出版意圖，掌握閱讀線索。
3.根據閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網上搜集的有關資料，瞭解作者經歷、創作背景，理解作品的重要思想和重點內容。
4.結合觀看電視連續劇，將劇中的人物形象與文學作品中的人物形象進行比較。
5.一邊讀，一邊摘錄，加批註，寫心得。
一、名言匯入：
書籍是全世界的營養品。生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
二、檢查整本書通讀情況：
1、必答題：每一組選出一位同學回答問題，答對得10分，答錯不扣分，但其他組有糾錯機會，糾錯正確，得10分。
(1)保爾因為什麼離開了學校，開始了他的第一份工作?
(2)保爾第一次面臨生命危險，是因為什麼?最後是如何脫離危險的?
(3)保爾和他的同志們為什麼要修建一條通向森林的輕便鐵路?
(4)作者為什麼要用《鋼鐵是怎樣煉成的》來作書名?
2、搶答題：最先搶答正確得小組得10分。
(1)說出書中除主人公保爾外至少5個人物的名字，並簡單介紹他們的身份。
(2)保爾的第一把武器是怎樣得到的?
(3)保爾的母親大多是在什麼情況下出現的?
(4)對創作小說的工作，保爾的家人和戰友分別持怎樣的態度?