讀《弟子規》有感優秀作文
篇一：讀《弟子規》有感作文500字
2010年8月日星期五睛 我們小區組織了一個誦讀經典的暑期讀書會。昨天是讀書會的第一節課，主要是圍繞百善孝為先這個主題開展的。其中，最讓我難忘的一句是：親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。說到這裡，我想給大家講一個關於唐太宗李世民的故事。 李世民的父親名叫李淵。有一次，李淵下令攻打一座城池。這可把李世民嚇壞了，因為他知道攻打那座城池是必敗無疑的，而且率軍的父親也會有被擒的危險。李世民連忙勸說父親，可是李淵根本不聽勸，還是執意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的軍帳前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李淵非常生氣，就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民卻對父親說：父親，您打我沒關係，可一定不要攻打那座城池呀&&最後，李淵終於被李世民的真誠所感動，沒有攻打那座城池。 這是一個關於孝的故事，也是對《弟子規》中親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。一個很好的解釋。我很慚愧，跟李世民相比，真是差十萬八千里！我以後一定向李世民學習，爭取做一個有孝心、有愛心、人見人愛的好孩子！重慶市沙坪壩區一實驗小學二年級:趙夢汐
篇二：弟子規學習心得、演講稿
同學們，大家好。非常高興能與大家在這裡一起交流《弟子規》，《弟子規》這項國學經典已經在我們學校如火如荼的開展起來，看到咱們同學課上誦讀它，課下隨時隨處攜帶它，搖頭晃腦品讀它那個精神勁，我也由之感染，決心要跟著大家一起學習它。
現在我就這幾天看的、想的和大家做一個小小分享：
《弟子規》首先教給我們做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上，除了要感恩給我們生命的人，我們還要感恩給我們知識的人、感恩給我們幫助的人，感恩曾經批評過我們的人將別人的愛永記於心，把別人的美德汲取，完善自己，感動別人。愛周圍的人，愛這個世界。
其次，《弟子規》說了“凡出言，信為先”，這句話的意思是：人與人之間，只要說出口的話，就要講信用，不能食言。我們平時習慣了說過的話轉頭就忘記了，一次兩次大家尚可原諒，可久而久之，別人就不會再信你了，這就失去了別人對你的信任，所以今後我們一定要“言必行，行必果”，做一個君子“一言既出駟馬難追”。
再次，《弟子規》裡提到一個人的習慣養成很重要，習慣形成性格，性格影響行為，行為則會決定著一個人一生的命運！縱觀歷史的發展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。魯迅先生因為“時時早，事事早”的習慣而成為一名偉大的文學家；美國著名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀牆上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎；……而一個壞習
慣則可能改變你的命運，有這樣一個故事日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一個年輕人他以優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在他轉身離開的時候，下意識摳了一下鼻孔，可這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，他落選了。正是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。看來一種好的行為習慣小到對一個人，大到對一個集體、一個民族乃至於一個國家來說，都是非常重要的。那對於我們來言現在就應該給自己規範習慣：如上學不遲到、上課認真聽講，獨立完成作業、見到老師行禮問好、謙虛禮讓、自覺維護校園的整潔美觀等；針對自己明顯不足的行為習慣及時改正，如有節制的看電視和文明上網；把這些行為形成習慣我們將受益無窮。
同學們，《弟子規》裡還有很多方面可以提升我們的自身素質，我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但是若想真正對我們產生有益的影響，那就需要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。對照《弟子規》一書，看看我們哪些還沒有做，哪些沒做到位，或還需改進的不良言行及時發現，及時糾正。這樣才達到了我們學習《弟子規》的真正目的。
今天的分享就到這裡謝謝大家。
篇三：弟子規學習心得
剛讀《**規》我就被它所震撼，原來中國有這樣優秀的傳統文化。我得承認自己才疏學淺，到現在才結識《**規》這本好書。通讀之後，我感慨萬分，《**規》是我們生活的一面鏡子，是我們養成良好個人行為的指南，是檢驗我們道德品質的一個標準，是提高國民素質重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。然而現在能接受傳統文化的教育和薰陶，我感到非常的幸運。>《**規》原名《訓蒙文》，是清代李毓秀根據宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，後經清代儒生賈存仁修訂，改名為《**規》，是一本教導兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字裡卻蘊含著許多做人的真理，不僅對於教育少年兒童，更對於成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現實生活中有一些人還存在著素質低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達禮、沒有責任感和事業心等現象。這些人缺的是什麼？我覺得缺的就是民族優秀文化的薰陶。《弟子規》一書深刻地訓導我們如何孝順父母、友愛兄弟；形成良好的品德和生活習慣；如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的：“父母呼，應勿緩；父母命，應勿懶；出必告，返必面；居有常，業毋變；”這是孝道的.基本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；稱尊長，勿呼名；對尊長，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟，尊長愛幼最基本的語言及行為規範。另外，書中透過列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現象，進而訓導我們如何養成良好生活習慣、具備博愛的精神和正確的讀書學習方法等。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現象，而這些習慣和現象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那麼容易，不是不知道，而是不去做。書中告訴我們一個道理：不要因小而不為，良好的習慣都是從一點一滴做起的。 透過學習《弟子規》一書，使我認識提高了。每天應該做哪些事，不應該做哪些事，什麼時候應該做哪些事，不應該做哪些事，怎麼做好，人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關係，其實做為中華民族的優秀傳統文化，我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國國學博大精深，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義。我們透過中國古典文化的薰陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。
透過此次學習，我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時自己的一些惰性，要求學生做到的，必須自己身體力行，率先垂範，處處走在學生的前面，為學生做好表率。
學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規》，就是要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。
學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
在學習《弟子規》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學習《弟子規》之後才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。透過對《弟子規》的學習我有三點體會：
第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上，“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。透過這次學習，希望自己在今後的學習和生活中加倍努力，希望能
給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧彆扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔沒有關心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。透過學習《弟子規》我發願：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂！
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損 謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落後”，雖然從小就唸過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，反而常常爭強好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落後於別人一大截。在單位裡與領導和同事共事總是很難相處，關係不和睦，總是在抱怨不公平，透過學習《弟子規》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性，
人不可有傲慢之心，工作成績再突出，對領導不夠尊重，我行我素還是得不到領導的認可，如果我早點接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協調好上下級的關係，以及做人的道理。
第三要找準自己的人生目標。《弟子規》教人向善，長養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是透過學習《弟子規》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決於你選擇了一個什麼樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子，在自己學習的過程中，發現自己比前的學習只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任已見，昧理真。”曾經的我便是那樣的人生。現在我要好好學習和落實《弟子規》，同時也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時刻反省自己地言行，做一個真正無愧於心的人！