弟子規學案
教學目的：
1、透過課件，進一步幫助學生理解《弟子規》。
2、學習漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
3、讓學生學習用明快的節奏誦讀課文，激發學生對中國豐富語言文化的興趣。
教學準備：
1、課件、電腦一臺。
2、大字卡、小字卡。
3、音箱。
教學過程：
一、學生大聲誦讀《弟子規》。
學生複習已學過的《弟子規》的.內容。
二、讓學生先欣賞《弟子規》。
三、學習漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
“找字”遊戲：教師出示所教內容中的一個字，讓學生找找哪兒有這個字。
教師幫助學生理解、學習《弟子規》。
(一)運用課件幫助學生理解《弟子規》內容。
(二)學生學念《弟子規》。
1、請學生輪流當小老師來領讀，(先單句、再2句、再4句)。
2、學小古人。
學生模仿古人讀書的樣子：雙手在胸前作捧書狀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。
3、接龍法。
即讓學生自願排成一排，每人念一句，看誰念得準、接得牢。
4、拼句法。
將《弟子規》內容的每個字單獨分開，打亂順序，讓學生看看、拼拼，並把它念出來，不會的鼓勵學生自己去尋求答案，可以看書檢查，也可以向同伴請教。
五、學生學習用明快的節奏誦讀課文。