長恨歌教案 課堂實錄
白居易的《長恨歌》本詩取材於唐玄宗和楊貴妃的故事。這首詩創作於元和元年，當時詩人正在山西周至任縣尉。
長恨歌教案 課堂實錄1
學習目標：
1.學會用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑑賞詩歌主題。
2.掌握詩歌抒情所採用表現手法。
學習重點、難點：詩歌主題的理解。
【知識連結】
1.作者生平
白居易(772―846)，字樂天，號香山居士，今陝西渭南人。倡導新樂府，作品有諷諭詩、閒適詩、感傷詩等，風格平易自然、淺切流暢。作品多收錄於《白氏長慶集》。
白居易出身於仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。他自幼聰明，五六歲便學寫詩，九歲便能夠辨別聲韻，讀書也特別刻苦。他出生的年代是“中唐”時期，曾經集中、統一而強大的唐帝國，已逐步滑坡。
2.李、楊的故事：
唐玄宗是開創開元盛世的一代明君，楊玉環是蜀州司戶楊玄瑛的女兒，隨叔父楊玄琰入長安，及笄，嫁與玄宗第十四個兒子壽王李瑁為妃，後為李隆基看中。李隆基早先勵精圖治，晚年逐漸鬆弛。得楊玉環後，更是沉湎酒色，荒廢朝政。天寶十四載(755)，手握重兵的范陽節度使安祿山打著討伐楊氏、以清君側的幌子，發動了叛亂，兵臨長安。公元756年，李隆基偕楊玉環等倉皇出奔，西行四川。至陝西馬嵬驛，扈從禁軍發難，先殺了楊國忠及楊貴妃的兩個姊妹，又逼著唐明皇將楊貴妃賜死，以謝天下。迫於情勢，李隆基只得命高力士縊死楊貴妃。
3.歌行體:
“歌行”是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎上建立起來的。篇幅可短可長，保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發議論、抒感慨融為一體，內容充實而生動;聲韻比較自由，平仄不拘，句式比較靈活。以“歌”命名的有白居易的《長恨歌》等，以“行”命名的有白居易的《琵琶行》等，以“歌行”命名的有高適的《燕歌行》。
【方法指導】
1.課前根據註釋閱讀課文，劃出不懂的句子，上課時透過與同學討論或詢問老師解決。
2.熟讀成誦並仔細閱讀知識連結部分，試著用“以意逆志，知人論世”的方法探討詩歌主題。
預習案
一、 給加點的字注音
漁陽鼙鼓霓裳羽衣千乘萬騎因利乘便跨下坐騎花鈿委地
翠翹金雀天旋日轉椒房阿監監視監獄耿耿星河翡翠衾寒
臨邛道士西廂玉扃珠箔銀屏仙袂飄含情凝睇釵擘黃金
二、 給加點的詞注音並解釋
1.黃埃散漫風蕭索
2.雲鬢半偏新睡覺
3.遂教方士殷勤覓
4.臨別殷勤重寄詞
三、 結合註釋閱讀課文，移注重點字詞，劃出不理解的句子。
第一課時
學習重點：結合註釋理解文意並理清文章思路。
一、訂正預習案的'內容
二、誦讀正音(聽錄音，指名讀，齊讀)
、合作探究：
小組內討論解決疑難句子，解決不了的可提出來師生合作解決。
請你試著用詩化的語言來概括一下各層次的大意。
第一部分：開頭到“盡日君王看不足”
概括：
第二部分：“漁陽鼙鼓動地來”到“夜雨聞鈴腸斷聲”
概括：
第三部分：“天旋日轉回龍馭”到“魂魄不曾來入夢”
概括：
第四部分：“臨邛道士鴻都客”到最後
概括：
四、課堂檢測：
(一)名句默寫。
1.，六宮粉黛無顏色。
2.雲鬢花顏金步搖，。
3.，在地願為連理枝。
4.遂令天下父母心，。
5.天長地久有時盡，。
6.，對此如何不淚垂。
7.，驚破《霓裳羽衣曲》
8.，兩處茫茫皆不見。
9.玉容寂寞淚闌干，。
10.，天上人間會相見。
(二)、解釋加點的字詞
1回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色
2姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶
3緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足
4君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸
5鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共
6上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見
7中有一人字太真，雪膚花貌參差是
8玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨
9含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫
10但令心似金鈿堅，天上人間會相見