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李白古詩《送友人》閱讀答案附翻譯賞析

李白古詩《送友人》閱讀答案附翻譯賞析

  李白的送友人全詩體現了詩人與友人深厚的友誼。以下是小編分享的李白古詩《送友人》閱讀答案附翻譯賞析,歡迎大家借鑑!

  送友人

  李白

  青山橫北郭,白水繞東城。

  此地一為別,孤蓬萬里徵。

  浮雲遊子意,落日故人情。

  揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

  (1)首聯寫景有特色,請結合詩句進行賞析。

  答:“青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結合,“橫”寫出了山的靜態,“繞”寫出了水流的動態

  (2)首聯“青山橫北郭,白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

  答:青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼地流水繞城東潺潺而過,描繪了一幅寥廓秀麗的圖景,點出送別地點,烘托了作者的送別之情。

  3、首聯寫送別之景,其中“橫”與“繞”寫得極妙,試分析。

  放眼望去,青翠的山巒橫臥於城北,潔白的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動,用詞準確而傳神。

  4、頷聯寫送別之事。其中“別”照應詩題中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照應詩題中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”來限制,準確而生動地描摹出朋友的孤單無依,行跡無定。

  5、頸聯情景交融,試分析。

  “浮雲”“落日”之景與“遊子”之“意”、“故人”之“情”交融,拓展意境。

  6、頸聯用怎樣的藝術手法表達出作者什麼樣的思想感情?(4分)

  答案:頸聯兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮雲”“落日”作比,“浮雲”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

  7、尾句“班馬鳴”猶作離別之聲,襯托了離情別緒。

  8.這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

  答案:李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

  9、頸聯“浮雲遊子意,落日故人情”中的“浮雲”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

  答案:“浮雲”象徵友人行蹤不定,“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

  10、尾聯“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

  答案:詩人和友人在馬上揮手告別,那兩匹馬彷彿懂得主人心情,也不願脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,很好地渲染了傷離別之情。(3分)

  (11)首聯用什麼詞語勾勒出怎樣的送別環境?

  答案:用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態,“繞”描畫出白水的動態,描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

  (12)頸聯用怎樣的藝術手法表達出作者什麼樣的思想感情?

  答案:頸聯兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮雲”“落日”作比,“浮雲”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

  13、 說說“青山橫北郭,山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

  答:“青”“白”相間,色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描繪白水的動態,這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

  14、 怎樣理解“此地一為別,孤蓬萬里徵”中“孤蓬”這一意象?

  答:“孤蓬”比喻“遠行的友人,形象的寫出了此地一別後友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運,表達了詩人對友人的深切關懷。

  15、“浮雲遊子意,落日故人情“表現了怎樣的情感?

  答:詩人巧妙的用“浮雲“落日”作比,來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。

  16、尾句“斑馬鳴”猶作離別之聲,襯托了離情別緒。

  送友人 李白

  【韻譯】:

  青山橫臥在城郭的北面,

  白水泱泱地環繞著東城。

  在此我們一道握手言別,

  你象蓬草飄泊萬里遠征。

  遊子心思恰似天上浮雲,

  夕陽餘暉可比難捨友情。

  頻頻揮手作別從此離去,

  馬兒也為惜別聲聲嘶鳴……

  賞析:

  《送友人》是唐代偉大詩人李白創作的一首充滿詩情畫意的送別詩。全詩八句四十字,表達了作者送別友人時的依依不捨之情。此詩寫得情深意切,境界開朗,對仗工整,自然流暢。青山、白水、浮雲、落日,構成高朗闊遠的意境。

  這是一首情深意重,充滿了詩情畫意的送別詩,描寫了李白和朋友策馬辭別,依依不捨的.情景。

  首聯“青山橫北郭,白水繞東城”,點明瞭告別地點。詩人將朋友送至城外,兩人並肩緩轡,不忍分別。遙望遠處,外城的北面橫亙著翠綠的山巒,波光盪漾的流水環繞城東。在這兩句詩中,“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”,首聯就寫出了對仗工整的對偶句。“青”、“白”相間,色彩鮮明。一個“橫”字將青山的靜姿勾勒得極其生動,而一個“繞”字則描繪出了白水的動態。詩人的筆墨瀟灑自如,為讀者呈現了一幅寥廓清晰的秀美圖畫。

  頷聯“此地一為別,孤蓬萬里徵”。此地一別,朋友就像那蓬草一樣隨風飄遠,不知飄到何處!這兩句詩有景又有情,情景交融,打動人心。表達了詩人對朋友四處漂泊的關懷之情。

  尾聯兩句“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”,情意更加深厚。送君千里,終有一別。“揮手”,只是一個分別時的動作,至於內心究竟是什麼樣的感受,詩人沒有直接表達出來,只寫了“蕭蕭班馬鳴”的情景。詩人化用古典詩句,用了一個“班”字,寫出了新意,將繾綣情誼表達出來,可以說是筆法精湛。

  這首送別詩寫得新穎獨特,與眾不同。詩中翠綠的山巒,清澈的流水,火紅的落日,潔白的浮雲,互相映襯,色彩絢麗。班馬長鳴,形象新鮮生動。自然美和人情美完美統一起來,可以說是氣韻靈動。本詩節奏明快,雖是離別詩,卻沒有一味表達傷感,而是在樂觀中讓讀者體味到詩人與朋友之間的真摯感情。這也是李白送別詩歷來為人稱道之處。