就業能力提升培訓心得體會範文（精選14篇）
我們心裡有一些收穫後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的就業能力提升培訓心得體會範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
就業能力提升培訓心得體會 篇1
為期五天的職業指導師培。每天要起個大早，然後坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到海珠區去上課，中午簡單吃過飯後下午就接著上課。對於視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來後都累得矇頭大睡。
週六謝珊的課挺有收穫，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書複習好了，反正也就是死啃書本。中國的應試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高階職業指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業指導工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結工作的案例經驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓師，可以在各種正規或非正規的培訓機構充當師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這麼好的效果。
所以，這次培訓給我的收穫，不在於課本本身，而在於上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經常勉勵我們的一句話————有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然後為之而付出不懈努力。
就業能力提升培訓心得體會 篇2
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發性。
此次培訓，讓我接觸到了職業指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業指導多了一份理解和認識，也為今後開展職業指導提供了更多的幫助和支援。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業指導師為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供諮詢、指導及幫助的過程。職業指導包括：諮詢與指導、資訊採集與處理、職業素質測評、職業設計和幫助實施。
2、職業諮詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業、安置就業和職業發展等方面遇到的問題。在職業諮詢過程中需要採取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的社會，發現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業指導的基本思路：使學生對就業有良好的心理準備；幫助學生掌握就業的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。
職業指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業教育需要職業指導師，更需要我們發揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現價值。
就業能力提升培訓心得體會 篇3
對於這次20xx年高埗鎮高校畢業生就業培訓指導大會，我深有感受，同時我也十分認同李柏林書記苦口婆心的講話。
目前的就業狀況實在不容樂觀，尤其經歷過金融危機的衝擊，使得不少企業無法支撐，這更加使得就業崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時間的推移，東莞的失業人數開始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業問題面臨更加嚴峻的考驗。尤其對於大學生而言，由於對社會的認識不足，工作經驗的缺乏，對就業形勢的不瞭解，以及不正確的就業心態等問題，使得大學生就業問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必須有明確的奮鬥目標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經驗、做到刻苦耐勞。對於大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恆，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的同時，可以有空餘時間到社會實踐鍛鍊，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對於我來說，急需要做的是好好調整自身的心態，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛鍊自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，並加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以後能夠闖出一片屬於自己的天地！
就業能力提升培訓心得體會 篇4
再就業培訓工作是再就業工作的關鍵環節，只有做好再就業培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業創造條件。現結合望花區建設街道錦州社群工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。
一、真誠工作、體現政府對離崗失業人員的關懷
下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能水平，進行有針對性的專業培訓，開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道。錦州社群在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於社群想得周到，做得細緻，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這裡學習像家一樣的親切，從而為學好技能實現再就業增強了信心。
二、專業對口是出路
根據人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設定上，沒有一味追求時髦，錦州社群選擇開辦了手工編織培訓班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性，下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。錦州社群在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工資訊，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。
透過開展再就業培訓工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使錦州社群再就業工作人員深深體會到開展再就業培訓工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業技能，為他們再就業創造條件，促進再就業工作的深入開展。
就業能力提升培訓心得體會 篇5
在就業能力培訓之前，我是一個上臺講話就緊張地說話發抖的`女生，更加不敢面對好幾百人去介紹自己。在培訓期間，第一天是報到、開班儀式以及安全講座；第二天是拓展訓練；第三天開始就開始上課了，一共有三位老師給我們上課，第三天講的是職業探索；第四天講的是簡歷的製作；第五天講的是優勢能力挖掘；第六天是模擬面試以及結業儀式和發放畢業證書。
很遺憾的是，由於學校這邊有考試導致我沒有參加第二天的拓展訓練，後來聽說他們做了很多遊戲並且在畢業牆的翻越過程中表現的非常好，而且也增強了團隊的合作精神，全隊124人共用了24分鐘就全部翻越了高4米的畢業牆。雖然我沒有參加這項活動，但我還是為他們感到高興。在上課過程中，我增長了很多知識，透過老師幽默風趣的講授，我發現了自身的優勢並且學習了求職方面的相關知識。
值得一提的是，在那裡培訓期間，伙食非常好，每頓飯都會有肉菜並且是自助餐的形式。在那幾天裡，我習慣了吃早餐，之前在學校裡是從來不到食堂吃早餐的。回到學校以後，這兩天我還依然堅持早起去吃早餐呢，我想這是我的意外收穫吧~
在模擬面試的那天，我有幸參加了一對多的面試環節，透過老師的提問以及同學們的參加，使我增強了自信心，並且懂得了“光說不練假把式”的道理，只有把自己置身於那個場景下，才能夠體會到其中的奧秘。這次的鍛鍊，對我個人來說意義重大，它使我對自己更加有信心了。同時，在此期間，我還交到了很多朋友，這對我的意義也非常大，團隊合作的意識更是使我們這幫為了輝煌的未來而聚到一起的年輕人更加懂得珍惜彼此的友情。
總之，這次的就業能力培訓對我的意義非凡，非常感謝學校給了我這個難得的機會，讓我鍛鍊自己，提升自己。謝謝。
就業能力提升培訓心得體會 篇6
一、學習得到的啟發與幫助
為提升本人專業知識水準，為創新型人才的培養，為今後的工作全面提升自我綜合素質提供了保障。
（一）豐富的學習內容，提升了專業綜合素質
在閱讀中，學習了創新及其特徵；創新能力及其組成；自主創新、模仿創新；引進、消化、再創新；產、學、研創新；如何提高創新能力；資訊時代基本特徵；能源危機面臨的挑戰與機遇等知識理論內容。
（二）更新了思想觀念，樹立了醫療創新思想
透過學習《專業技術人員創新能力培養與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創新思想、掌握了現代醫療知識、優化了專業知識結構、提高了專業技術水平。
（三）明確了創新型人才培養的責任
透過學習《專業技術人員創新能力培養與提高》這本書，我深刻的領悟到創新能力建設的重要性，創新能力建
設是靈魂，醫院要發展必須要以創新理念作為引領，才能激發基層從業人員的學習的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創新型人才的培養工程才能可持續發展。
二、工作中的問題與思考
透過學習，增強了本人創新型學習的精神和動力，作為基層工作者，要不斷探究專業的前沿技術成果，豐富內容，培養創新型人才。做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高整體素質。
一是要大力發揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行為，源於每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與自身的發展緊密聯絡起來，時刻想著自己是基層這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。
二是要樹立集體利益高於個人利益的思想境界。幹好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的的工作作風，先公後私，講究奉獻，就意味著少談個人所得，平時多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務質量和整體的戰鬥力
三、學習專業知識，就必須紮實工作，努力爭創一流業績
首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯絡的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。知識日新月異，不學則惘。當今社會快速發展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學習的必要性。對於我們這些從事基層人員來說，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學習。常常是需要什麼，急用什麼，才想起來學什麼，遇到問題才翻理論、找材料，臨時抱佛腳。不注重做學習記錄，不注意對外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼雲煙。知識就是力量，知識就是本錢，我應該以此為契機理論聯絡實際，努力提高自身綜合素質。
其次，我想立足本職談談無為則殆：做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們的工作。作為一名長期從事基層工作的職工，我們每個人都有自己的崗位和職責。做為一名基層工作者，要為醫院的發展出謀劃策。要堅持求真務實的工作作風。敢於講真話、幹實事，具有充足的鑽研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。做好表率作用，紮紮實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇於創新，堅持淡泊名利、甘於奉獻，努力爭創一流業績，以實際行動和實際效果來體現。
最後，我要談談怎樣運用所學知識，從優質服務入手做好基層工作：一是，強化服務意識；二是端正服務態度；三是要保證服務質量。
以上僅僅是我透過這次自學的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握醫院的發展方針，並在今後的工作中努力實踐和創新。我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責，轉變作風，拓寬思路，不斷創新，在同志們的關心和幫助下，牢固樹立科學發展觀，學習實踐科學發展觀，做到與時俱進，不斷把本職工作推向前進。
就業能力提升培訓心得體會 篇7
時光飛逝，為期六天半的培訓已拉下帷幕，在這期間我真的學會了很多，懂得了很多。
記得在做體能培訓中：飛躍自我這個專案時，在沒做之前，從地面向空中看覺得好遠，即使老師也提前說那只有一米二的距離，在我平時跳遠的範圍之內，但我依舊認為自己沒能力跳過去。當我爬到頂端時，有點緊張，所以就顫抖的十分嚴重，我沒往下看，在心中不斷鼓勵自己，所以慢慢地，一點點的跳了出去，並且很輕鬆的抓住單槓，下來的時候我就想，這也不是很難麼，是我自己想的複雜了。
所以這就讓我明白了許多事情做起來並不像想象中那麼困難，而是在做事前的擔憂以及不自信才使自己沒有勇氣去做，現在我發現如果敢於跨出一步，就會明白萬事沒有那麼難，自信一點，勇敢的去嘗試，即使輸了也不會留下遺憾，若是不嘗試就註定是輸。
再就是最後的翻越畢業牆時，我真的感受到了團隊的意義，在所有男生的默契配合下以最快的速度完成了任務，打破了以前的記錄，在這裡也讓我明白了，沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊；人的潛力是無盡的，集體的力量是無窮的。在社會里我們應該學會做自我奉獻的人，只有那樣我們的生活才會更和諧、更美好。
在隨後的幾天學習裡，我學會了與人溝通，敢於去嘗試自己以前不敢做的事情，我參加了模擬面試，雖然不是很好，但是我相信現在錯的越多，老師、同學的點評，才會讓我學到更多的東西，從而提高自己，總比在未來的真正面試裡錯的好，那是隻有不被企業錄取的結果。
除了模擬面試，還有個人簡歷的製作，這也是非常重要的，因為簡歷是找工作的開始，只有製作出一份好的簡歷，公司才會給你面試的機會，所以在老師的細心教導下，基本學會了簡歷的製作，這又讓我小小的滿足了一次。還有老師為我們講的一些人生哲理和具體生活事例，也讓我們懂得了只有拼搏努力之後，才會有大的收穫。
在這次培訓裡，我深深的體會到每個人都有未展示的內在潛能，所以，在以後的生活中，面對困難與挫折，不要輕易低頭，面對坎坷的道路，不要隨意止步或回頭，面對千載難逢的好機會，不要說我不行，不要輕言放棄，我們在做每項活動之前，雖然有點猶豫感，但是我們相信自己“我能行”，勇敢的跨出了一小步，我們都很成功的完成了自己的任務，其實，當我們跨出眼前一小步的同時，我們已經跨出了人生的一大步。而且，我還交到了很多朋友，也改變了很多，都是老師和同學們的功勞，在此我由衷的各位說聲謝謝！
就業能力提升培訓心得體會 篇8
轉眼匆匆，為期六天的就業拓展培訓結束了，期間的點點滴滴，都會讓我珍藏一生，留給我的除了不捨還有更多的深思。
我參加這次培訓主要是想給自己找個明確的方向，因為我不知道自己喜歡什麼，更不知道自己想要什麼。帶著一種陌生和好奇的心境，來到了培訓中心。認識了很多來自不同學校的新朋友，在代理老師的驅使下，我們八個不同性格的人走到了一起，成立了“尖刀一組”，可能開始每個人的主動意識都很強烈，所以導致期間好多次的意見分歧，但很快大家都學會包容，一種集體、團隊、凝聚的感覺油然而生。第一天的室外拓展訓練，是對自己突破性最大的。首先是思維敏捷的訓練，在規定時間裡完成一連串的任務，在這之前我從來沒想過自己可以做得到，真的就像其中一位隊友說的那樣，有的時候不逼自己，永遠不知道自己有多大的潛質。我們隊不但在規定時間完成了所有的任務，而且是最優秀的，所有人都很欣慰。緊接著是飛躍自我，坦白說我很怕，但也硬著頭皮作為第二個女生上去了，沒想到真的上去了就沒那麼怕了，在隊友的鼓勵中，完成了縱身一躍，在跳躍的瞬間，突破自己，彷彿恐高也變成了一個“藉口”。人不可以太沒自信，也不能自傲，充分了解自己，把握屬於自己的度，夢想定會在不遠方。在患難與共中，我和夥伴做到了很好的溝通配合，彼此信任，比賽的兩組裡，我和我的搭檔是唯一一組一次性的透過的。我明顯感覺到她得腿在發抖，但仍然咬著牙一步步向前走，很感謝她。之後是歡樂賽場，我明白了有效地溝通對於一個團隊的重要性，在我們取得成績的同時，要學會感激對手，因為是他們給了我們前進的力量；同時，明確自己的目標，以積極的心態去面對生活。
在如履薄冰中，我明白了做任何事情都需要有一個平和的心態，需要給自己一個高度，一個新的嘗試，在整個過程中我都沒有去觸控旁邊的繩子，但是我忽略了時間，沒有合理的安排好自己時間。最後我們整個班級一起面對的是一個四米高的畢業牆，我領悟到了一個集體的'力量，它可以將不可能變為可能。我真心的感謝那些敢於奉獻的男生，是他們的付出讓我們以最快的速度完成了任務，明白了在社會里我們應該學會做自我奉獻的人，只有那樣我們的生活才會更和諧、更美好。
在接下來幾天的學習中，從職業探索開始，為自己尋找一個明確的目標，這也是我來到培訓中心最希望得到的。首先做到自我認識，自己第一次認真的考慮了自己的興趣、性格、能力和價值觀，挖掘出了自己本身的優勢，與自己希望從事的職業相比較，在比較中我們就不難發現真正適合自己的是什麼樣的工作。對於我來說，我沒有特殊的愛好和特長，所以暫時給自己定位一個經理秘書，因為我覺得秘書這個職位所具備的知識，能力和態度，和我還是比較想吻合的，希望在以後的工作之餘，可以考取公務員或者從商。但是結果是否準確，還需要自己在以後的學習生活中多留心，不斷地發現，不斷地總結，從而找到適合自己的職業型別。有句話這樣說：“我不能改變環境，但是我可以改變自己；我改變不了過去，但是我可以改變現在；我不能預知明天，但是我可以把握今天。”
之後是簡歷的製作和模擬面試環節，這對於我們即將面臨的就業問題有很大的幫助，我本身是學計算機專業的，自認為自己在簡歷方面的製作沒有太大的問題，沒成想透過老師的指點後，我發現了自己很多不足的地方，糾正了很多錯誤。很多人說寫好一份簡歷是求職的關鍵，那麼面試就是決定我們是否能被錄用的關鍵。老師還著重教了我們禮儀方面需要注意的細節，說形象是最好的廣告，微笑是最美的化妝。在模擬面試環節，透過具體的情景模擬，讓我們瞭解了面試的流程以及面試過程中常見的問題，以及回答問題的技巧。雖然我沒有親自體驗面試的過程，但是在旁邊觀看之餘，我也認識到專業知識和個人的綜合素質的重要，在以後的學習生活中，應該結合自己的職業方向和自身特點，著重提高自己的語言表達能力、邏輯思維能力和專業知識水平。
在最後一天的畢業典禮上，老師結合自己的個人閱歷，從四個方面闡釋了該如何去完善自我：靜心感悟、規劃人生、高效行動、提升技能。並且給我們介紹幾部好的影片，貼近我們的生活。同學們也紛紛踴躍的走上臺前，為所有人做最後一次表演，伴隨著記錄我們六天來生活的點點滴滴的DV,我們的培訓接近了尾聲。捨不得離開，因為在這裡我們得到了前所未有的快樂，認識了那麼多新的朋友，學到了在學校學不到的知識和技能，在此我要感謝所有老師和同學，讓我做出了改變，有了自己的方向，並且在自己的方向上努力的前進著。在以後的道路上我一定會更加努力奮鬥，服務社會，回報祖國。
就業能力提升培訓心得體會 篇9
20xx年7月11至17日，我參加了由浙江省教育廳主辦，浙江機電職業技術學院承辦的“職業指導師培訓班”。培訓期間，很有幸聽取了資深職業指導培訓專家、國家人力資源和社會保障部就業培訓技術指導中心就業處田光哲處長，國家高階職業指導師、職業指導培訓專家、北京師範大學心理學廉串德博士等專家學者的《創新職業指導》，包括《創新職業指導—新理念》和《創新職業指導—新實踐》。在最後一天，我們還參加了國家級職業指導師資格考試。
此次培訓，讓我接觸到了職業指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業指導多了一份理解和認識，也為今後開展職業指導提供了更多的幫助和支援。收穫很大。
一、認同的觀點
1、職業指導師為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供諮詢、指導及幫助的過程。職業指導包括：諮詢與指導、資訊採集與處理、職業素質測評、職業設計和幫助實施。
2、職業諮詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業、安置就業和職業發展等方面遇到的問題。在職業諮詢過程中需要採取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的社會，發現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業指導的基本思路：使學生對就業有良好的心理準備；幫助學生掌握就業的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。
二、聯絡實際
初入職校，很多學生會感到非常迷茫，甚至有些自暴自棄，認為進入職校就沒有了希望。所以，在職業學校對職校生開展職業指導和職業諮詢是非常有必要的。職業指導和諮詢幫助學生能更好地認識自己，認識到自身的價值以及明確自己今後努力的目標和方法。培訓之前，在對學生進行職業指導時，還是以課堂的說教為主，學生又不感興趣，效果不佳。職業指導不僅僅給學生指明方向，更重要的是能切實有效地幫助學生職業發展中的問題與困惑，必須結合職業諮詢進行，採取專門的技術。這有些類似於心理諮詢，意義是一樣的，只不過職業諮詢是對學生職業方面的指導和諮詢。培訓之後，我對職業指導的內涵有了更深的體會，對職業諮詢有了全新的認識，也發現了自身很多不足，需要不斷地學習和掌握，以便能學以致用，真正做好學校的職業指導工作。
學校的職業指導和諮詢不同於社會上的職業指導和諮詢，有著自己本身的特點和要求。職業學校要以“就業”為導向已形成共識，所以職業指導對職業學校的發展非常重要。我校一直非常重視職業指導，尤其針對實習就業班級，開設專門的就業創業指導課。對學生一入校門就開始灌輸就業意識，積極對學生進行職業道德及職業技能的培訓，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教於樂”，寓指導於生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業資訊的收集、有針對性的個性化指導方面還是有些不足，未能建立系統的檔案，實施系統的、持久的指導。
三、重構與反思
職業指導是一個過程，伴隨人的整個職業生涯，強調的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓，不僅給予我職業指導師的稱號，更是讓我學到了不少職業指導和諮詢的理念和方法。
1、提高職業指導課教學效果。加快課程改革，提高課堂實效，在職業指導課中要結合多種形式展開教學，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學生在快樂中認識自我，在活動中鍛鍊自我，提高對職業的適應能力。
2、建立職業諮詢室。職業指導結合職業諮詢進行，能產生更好的效果。建議在實習就業處配套建立職業諮詢室，類似於心理諮詢室，但針對的是學生的職業問題，作為職業指導和諮詢的平臺。
3、引進職業測評量表。引進職業測評量表，幫助診斷學生職業傾向和特點，輔助學生更好地認識自己和職業，明確自己的努力方向，也為職業指導提供科學的依據。
4、加強職業指導師資力量。鼓勵更多的老師參加職業指導師的國家級資格考試，用更專業的理念和方法開展學校的職業指導工作。
5、面對面訪談。邀請畢業生、本地企業家來校開展講座，與學生面對面進行交流，學生更能得到感觸，更能明確今天的任務，對未來充滿希望。
6、建立檔案。收集各方面的職業資訊以及畢業生的資訊，建立專門的檔案，開拓我校就業途徑，給學生提供更多有效資訊。
職業指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。實中需要職業指導師，更需要我們發揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現價值。
就業能力提升培訓心得體會 篇10
再就業培訓工作是再就業工作的關鍵環節，只有做好再就業培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業創造條件。透過積極開展再就業培訓工作，取得了一定的成績。現結合工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。
為使再就業培訓工作能夠有效運作起來，成立了相應的再就業培訓管理機構，綜合管理和開展所轄範圍的再就業培訓工作。建立再就業培訓基地，促進社會各方積極參與再就業培訓，彌補了各級再就業培訓管理部門專業培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業培訓工作，有效地促進了再就業工作的開展。
下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能進行有針對性的專業培訓，可以說開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道，是其擺脫困境，實現再就業的一項重要工作，關係到社會穩定和經濟發展的大局。我們在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於我們想的周到，做的細緻，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這裡學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現再就業增強了信心。
根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設定上，沒有一味追求時髦，而是選擇一些社會急需、就業前景較好的專業或適合下崗職工自謀職業的第三產業的培訓專案，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。透過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。各培訓單位在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工資訊，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。
透過開展再就業培訓工作，許多下崗職工親身感受到培訓單位的管理水平和信譽，紛紛把自己或親屬的子女送到培訓單位學習，使培訓單位在社會上的知名度不斷擴大。幾年來的工作實踐，使我們深深體會到開展再就業培訓工作非常重要。它能夠培養下崗職工的職業技能，為他們再就業創造條件，促進再就業工作的深入開展。
今天下午聽了兩個讓我印象非常深刻的講座，一個是點石老師的“企業發展與學生成長”專題輔導，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林鬱坤總經理助理兩人一起講的“到基層去，到企業去”畢業生就業創業專題報告會。講座結束後，留給了我很多的思考……
點石老師風趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學生的思想誤區；什麼叫素養；工作態度怎樣表現；中國人執行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因為他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以後應該要怎麼做。例如聽了老師的課後我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務，還要按質地把它完成，同時還要自動地發現問題，自動地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長和林鬱坤企業家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經驗，為成就夢想奠定基礎；要用於應對挑戰，善於抓住機遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學生就業的建議，讓我深切地體會到企業、農村的發展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業創業的第一步，去探索與眾不同的領域，在當今社會，自信自重必能成功，對於未來，我要一直充滿信心!
透過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學生，我應做好心理準備，堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
聽了今天的講座後，覺得自己非常幸運，能有這樣一個機會，來學習這麼多東西，遇到那麼多認真負責，滿腹經綸的老師和企業家來指點我，我相信為期一週的高校畢業生就業培訓指導班，在接下來的課程裡將會更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待著……
就業能力提升培訓心得體會 篇11
一是要勇於創新
創新，就是突破、質變和飛躍，是創造全新成果的行為與過程。創新是思維和思維的較量，觀念和觀念的碰撞，是經濟發展的持續動力源泉。因而，一定要以促進就業為己任。
二引導大學生創新發展
社會發展的希望在創新，創新的希望在青年。引導青年創新發展，就是要圍繞實施科教興國戰略必須堅持用發展的眼光對待工作，堅持工作創新，深入實施青年科技創新，崗位奉獻活動，引導廣大青年積極創新，立足崗位，奉獻青春。
三敢於轉變
面對新就業形勢，就業異常嚴峻。另外，受金融危機的影響，企業用工明顯減少，企業“倒閉潮”、工人失業潮愈演愈烈，這對大學生就業無疑雪上加霜。要勇於創新，堅持與時俱進，弘揚創新精神，“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新。我們行業屬於為畢業生、用人單位提供服務，中心現把就業工作擺在第一位，訓練一支高效服務的就業團隊，大膽的走出去為用工單位帶來方便，為畢業生提供就業渠道
四使我正確認識到創新的重要性
創新是一個民族進步的靈魂，是興旺發達的不竭動力。當今世界的競爭實質上是科技與人才的競爭。培養創造性的跨世紀人才，已成為我國當前的迫切要求，創新教育是素質教育的一個重要組成部分，是以挖掘人的創新潛能，培養學生的創新能力已成為素質教育的重要方向。愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”促進學生創新能力的培養，推進素質教育起著積極的作用。
作為大三的學生，我們不難想到就業問題。
十二年的國民教育，我們也許還是“天之嬌子”。然而我們無法改變的既成事實又太多，如人口過多，如社會價值觀念，我們的形勢才造就了今天這般艱難。
20xx年，我們難上加難。20xx年我國的畢業生(應屆)就有700多萬人，加上未實現就業的往屆畢業生，20xx年需要安置的高校畢業生就達1040萬人，我們當然可以在那裡抱怨社會的不公平，憤慨金融危機的始作俑者，但作為大學生的我們，我想，只有採取積極的態度應對就業危機，信心準備，理性求職，才能在茫茫的求職大軍中脫穎而出。
在校期間，我們要努力發散思維，勇於創新。努力培養自己的政治思想素質，包括政治觀、世界觀、人生觀、道德觀和法制觀；完善自己的知識基礎，不但要專業知識與基礎知識，書本知識和社會知識兼顧並存，又要既博又專，文理兼修，還要知社會所求，將各科知識有機統一起來；同時也要注重自己的身體素質，提高自身的生理素質。
畢業之際，更重要的則是樹立一個正確的擇業觀。努力完成從“我想幹什麼”到“我能幹什麼”的現實評價和定位。同時，也要一定程度上接受就業指導培訓，在就業市場上勇敢show出自己。從而獲得就業最後的大勝利。
20xx年，有這樣一句話：“信心很重要，比黃金和貨幣都重要”是的，20xx年是一個關鍵的年份，我國面臨著嚴峻的挑戰和考驗，信心很重要。在國家總體情況依舊良好，經濟向內需擴大化發展的今天，我們有理由相信，並且只有在創新的要求下，我國一定會抓住新世紀的發展機遇，迎接挑戰，經住考驗，實現中華民族的偉大復興!
“職業生涯規劃大賽”是學校裡舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什麼樣的大賽。這次課程裡卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學學習與職業生涯規劃”。大學生現狀“忙”“盲”“茫”，面對現在嚴峻的就業形勢，大學生所受的壓力越來越大，雖然在大學校園裡，學習環境好，資源豐富，然而大學生畢業後還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學習也不再只單純地聽老師講課，學習的效率以及知識的創新更應該受關注，這就是田老師提出的“最最佳化學習”。找到最適合的方法，永遠的學習與創新，從認識自我，認識職業，確定職業目標，實施策略--分解目標到評估與反饋，田老師以他職業技能主任的專業知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業，一份由自己根據自己的實際情況及興趣，並精心準備，為之努力的職業才能讓我們更好地生存下去，更好地體現自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在於能活多久，而在於你能留下多少東西。”李開復老師這樣說，那麼為自己做份職業生涯規劃表就變得相當重要，因為只有在崗位上努力奮鬥的人才能真正留下些什麼!
理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓之外，我們以一個學院的團支部書記誒一個小組開展了自學討論和社會實踐，將學到的知識進行交流並用於實踐中。因著團支部書記的身份，我們幾個大一大二的團支部書記就以“如何更好地開展團支部工作”為主題，進行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經歷進行了剖析，將值得肯定與讚揚的經驗說與大一的幾位學妹，並從她們哪裡獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡，瞭解了不少，談笑自如了很多。做好班級團支部工作不容易，我們需要理解與支援，包容與指正，相信在以後的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園裡開展調查也是很不錯的。“您好，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學生讀的書嗎?”，就這樣，我們的身影穿梭在校園裡，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉著為同學介紹好書，讓大學生不再一味侷限於課堂的目的，將來的書按照出現次數高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學生已經一隻腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強的現代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業知識我們可以在課堂上聽老師講授，那麼其他類別的知識以及實踐就要靠我們合理利用時間和資源。我們學校的圖書館資源相當豐富，大可以好好利用，將知識轉化為自己的東西。在做調查時，我發現了一些問題，的一些同學並不關心我們的實質目的，僅僅敷衍了事，有些同學更是尷尬的不知所措，說是沒看過什麼書，沒啥可介紹的。當然大多數同學還是願意給我們介紹他們喜愛的書籍。我希望以後可以策劃組織一項活動，動員全體學生參與讀書活動，看書，品書，論書，以書會友，以書來開展實踐，學以致用。
課程的培訓已經接近尾聲，時間總是悄無聲息地逝去，這段時間的培訓，我有許多感悟，思想也有所成熟。想要真正成為合格的青年馬克思主義者，僅僅著幾次的課程，自學討論以及社會實踐是遠遠不夠的。培訓的課程可以結束，而我們的學習卻是永無止境的。我們要成為青年馬克思主義者的信念是不會改變的，在平時的學習工作中，更要秉承這個信念，堅定不移地走下去。作為班級團支部書記，學習和工作同樣重要，合理地安排，同步發展才能更好地體現自己的領導，組織，學習能力。對於在班級工作中出現的問題，我將不會再以個人有限的能力去搞突破，而是會動員全班團員，解決並開展好活動。對於自身，我會更注重思想的提高，品德的修養以及人格的健全，只有自己達到黨和團的要求，才能在班級裡樹立好得榜樣，才更有說服力。回想大一一年來的工作，我幹得有些吃力，但取得了成績，也得到了老師和同學的認可。“關注時政，關注民生，關注大學生自己的成長”，開展的活動都是有益於同學瞭解社會，關注社會動向的，和班委一起打理班級事務。我熱愛團支部，熱愛我的工作，我也努力做好工作。以後的生活學習中，我會更加認真學習黨的理論知識，多與其他支部書記做思想，工作心得交流，汲取別人好的經驗，建立友好的合作關係。我也會堅定成為青年馬克思主義者的信念，用自己的實際行動證明自己得決心。
能夠親身參加這次培訓，聽到許多權威老師的教誨和知識的傳授，我感到榮幸，同時也很感激。我知道學校和老師對我們得期望，我感覺到了身上擔子得沉重，辦好團建，搞好基層工作需要努力，需要毅力，需要才能。“路漫漫其修遠兮”，年輕的我們要走的路還很長，要學習的東西還很多，“心在最高處，根在最深處”，社會關注我們的成長，我們的學習和工作，老師為我們指導，我們要堅定地走下去，踏實地做好工作，相信我們會更靠近組織，靠近同學。
就業能力提升培訓心得體會 篇12
時光如梭 歲月如歌。眨眼之間，三年的大學生活就過去了。面對畢業，我們該何去何去何從?面對畢業，有的同學選擇了離開校園，步入社會——就業；有的同學選擇了自考，大學後繼續教育；而我，則和身邊的許多同學一樣，選擇了插本，繼續接受教育。但無論如何，我們最後都必須面對一個問題——就業。就業，是人生的必經之路。
我想，對我們這群即將畢業的大三學生來說，就業是一個不能再遙遠的話題。面對畢業，我們更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。為此，學校為我們安排了就業指導課。
“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。透過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程式，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，使學生在畢業後能夠順利地就業。
透過對就業指導課的學習，我得出以下幾個觀點：
1.樹立正確的就業觀
透過對近年來就業形勢和就業情況的瞭解，讓我們感受到就業問題的嚴峻。本著良好的結合自身職業追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業規劃。當今時代對人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業職業技能，這是最基本的要求。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那麼還怎麼去開展工作?因此，我們首要的任務仍然是努力學習專業知識，不斷提高自己的專業知識水平，充實自己，為以後的就業工作打下一個良好的基礎。
現在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力也有很高的要求。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關係處理能力以及是否取得其他職業資格證書等等。鑑於這種情況我們就不能單一的學習基本專業知識，要比較廣泛的涉獵其他知識。例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書、學習如何處理人際關係、增加個人日常生活見識等等。因此，除了學習好專業科學文化外，我們還要積極地參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關係網。透過參加學生會和社團活動，培養一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態度，為以後的就業工作打下一個良好的基礎。
2.認真對待簡歷。
簡歷，顧名思義，就是對個人學歷、經歷、特長、愛好及其它有關情況所作的簡明扼要的書面介紹。簡歷是個人形象，包括資歷與能力的書面表述，對於求職者而言，是必不可少的一種應用文。
簡歷是職業設計的驅動力。然而，有意思的是，最重要的不在於簡歷本身；而在於簡歷創作背後的精力、計劃、策略和奉獻。對一位職業運動員或者演員來說，是預先的準備工作決定他能否實現或者超越自己的發揮和表現。在職業設計中，你為準備簡歷所付出努力程度將會對你發起的這場運動所能取得的最終結果起到至關重要的作用。如果你傾注高質量的時間與精力創作出內容全面、重點突出的簡歷，你就會贏得高質量的結果!反過來說，如果你沒有經過充分的研究和思考，簡簡單單地記錄下你的人個資料，草草堆砌出你的簡歷，就把它散發給未來的僱主，那麼你幾乎不可能獲得激動人心的回報。事實上，你很可能會被迫接受一個實在讓人無法羨慕的職位，淪落80%俱樂部的一員——那些對工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認真對待自己的簡歷，要精心設計簡歷，格式要規範，內容要結合實際，實事求是。
3. 要有良好的心態。
隨著中國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生就業問題也日益凸顯，大學生就業難問題已成為社會熱點之一。據人力資源和社會保障部公佈的資料，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業，其中將有超過700萬大學畢業生需要解決就業問題。資料顯示,20xx年高校畢業生規模達到611萬,比20xx年增長52萬；而據預測,20xx年這一數字將達到峰值758萬。可以預見,在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。
因為就業壓力而產生心理問題的大學生越來越多，就業壓力給大學生心裡產生焦慮的心態。一般來說，適度的焦慮會使我們產生壓力，消除自身的惰性，增強自我的進取心，產生求勝的心理和行動。但是並不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學生的就業心理。如果過度焦慮而產生沮喪不能化解這些情緒的話，就會影響人的心理健康，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程式上也會在條件上給大學生很多的限制，很多的學生都因為這樣那樣的原因產生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題，就必須打破事事求穩，求順的想法，增強競爭意識，不怕風險和挫折，更不要害怕失敗，正視現實，正視社會，正視自我。同時我們又要克服擇業心切，急於求成的思想，否則越急就越容易擇業失敗，而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當去宣洩，或者找方法進行自我的放鬆。
就業能力提升培訓心得體會 篇13
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹後，就覺得暗湧一點點的向我們走近，而我們就要好好的嚐嚐它的滋味，領略眼前浮現的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的就業指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業後的職業將會是什麼，如何才能成為該行業的一員，怎樣將自己的優點更優而缺點轉換成優點或再說出自己的缺點的同時突顯優點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業後想從事的行業職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什麼呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明瞭，沒有什麼能一蹴而就，自己的職業生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業指導培訓，我更加清楚的認識就業形勢，實現自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業時也要，該職業有什麼優缺點，在知己知彼的情況下能做出更優秀的表現、明智之舉。最後自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環。
結束了就業指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔!在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最後我們透過合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
就業能力提升培訓心得體會 篇14
大三了，畢業離我越來越近了，這意味著不考研的我離學校越來越遠了，要面對找工作這個問題了，一直以來，看到別人照畢業照就覺得好害怕，一眨眼，就輪到我了，面對找工作，感覺自己什麼都不知道，什麼都不會。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園裡的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，正因為如此，我們才更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。作為一名當代大學生，知識分子的象徵，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
幸好這個學期上了就業指導課，學到了一些面試技巧，以及相關的一些知識。如今全國高校林立，考上大學已經不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業生眾多，招騁會上黑壓壓一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學生在競爭一個崗位。那麼，在如此激烈的競爭之中，躋身於就業市場，如何讓自己脫穎而出?除了我們平時認真學習，去掌握好專業知識外。還要做好簡歷，掌握好面試技巧。
首先，面試之前要做好相關的資料收集工作，瞭解求職公司，把自己的優點與求職公司的要求聯絡起來，因為職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是透過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解我們大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青於有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們瞭解“我就是你們的最好選擇!”往往這些，可能從我們的簡歷，我們的面試，我們的為人處事等等方面表現出來。在簡歷中簡明扼要的說明自己的求職優勢，把自己最大的優勢重點表現出來，可以適當的加粗和改變顏色，讓人一目瞭然，以讓用人單位在萬千求職者中記住自己。
在正式面試的時候，，面試時要注意的幾點：舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應先敲門，得到允許後方可進入，順手、輕聲關門；主動和麵試官打招呼致意，要穿比較正式的著裝，要注意禮貌用語和細節，要時刻注意自己的形象，表現出自己作為大學生應有的素質。在領導提問時要注意先感謝提問再回大問題，當遇到不會回答的問題時，不要應付，不懂裝懂，也不要直接說不會，可以委婉的表達自己不會，比如這樣回答：“您提的這個問題我xxx學過，但是時間有點久了，我忘了一些，我會回去好好鞏固這方面的知識的，謝謝您的提問。”這樣既禮貌，又不會給人以不懂裝懂的感覺。在面試的時候，最重要的是能否戰勝自身心理弱點，直接影響到我們擇業的成敗。 首先是自愧不如的心理。面對激烈的擇業競爭，不少人容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎麼辦?”這種自我設定的心理障礙，往往使我們缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。其次是，猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。或因自己的學習成績好、家庭條件優越，或因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或因自己容貌出眾、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自知之明、自視清高畢業生是不喜歡的。要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛鍊意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。
透過我們的就業培訓課，覺得我們應該在面試前，多做準備，多自己找資料，問老師問師兄師姐，去把握面試官可能會問的問題，以讓自己在面試中表現更優秀。去找到一份適合自己的好工作。未來的事需要從現在開始努力，努力的讓自己變得更好。