校合作協議書
在現在的社會生活中，需要使用協議書的場合越來越多，簽訂協議書能夠最大程度的保障自己的合法權利。寫協議書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的校合作協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校合作協議書1
甲方：（下稱：甲方）
乙方：（下稱：乙方）
為貫徹全國職業教育工作會議精神，積極發揮行業優勢，取得行業的大力支援和積極參與，推動學校更好的面向行業、面向市場辦學、強化我校學生實踐能力和職業技能的培養，為行業發展提供更有力的技術支撐和人才保障，為該公司培養合格的員工，提升學校教育教學水平和人才培養水平。經雙方協商制定以下協議：
一、學校與合作單位本著產學研結合、雙方互惠互利、優勢互補、雙贏互動、共同發展的原則，建立聯合辦學機制。
二、與學校合作開展高素質技能人才培養，提供人才培養可利用的教育教學資源，提供行業需求的人才資訊；積極支援參與學校開發行業要求的與生產實際、技術應用、技術管理等密切聯絡的綜合性案例性課程、教材及科技攻關與創新的課題；對於在行業開展的有利於人才培養與就業的相關活動提供資訊，為學校師生參加提供方便。
三、學校的教育教學資源，要為合作單位開展的行業人才培訓、崗位培訓、相關的職業技能鑑定等提供方便；對合作單位在職人員的培訓及理論研究的提高，合作單位提出需要，學校提供稱職的.教師參與；學校依據合作單位的要求，積極參與合作單位在行業開展的科技成果推廣、生產技術服務、科技諮詢和科技開發活動，為合作單位的發展提供有效的支撐。
四、學校對學生參加合作單位提供的實踐活動，要對學生加強紀律和安全教育，對學生違紀引發的問題學校負責。聯合辦學協議書本協議一式兩份，未盡事宜，雙方協商解決。
甲方： 乙方：
負責人： 負責人：
聯絡電話： 聯絡電話：
（蓋章） （蓋章）
校合作協議書2
甲方（公司）：
乙方（學校）：
為了適應產業發展的需要，最佳化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施“定單式教育”，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
適應市場發展需要，大力發展職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關係，本著雙方互惠互利的原則，根據甲方產業發展需要和用工計劃，設定招生專業和短訓班種類，確定校企合作辦學班級人數，按甲方職業崗位群的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施性教學計劃，按需施教，為企業培養實用型技能人才
二、責任和義務合作辦學協議書
（一）甲方責任：
（1）負責接收乙方 專業，學生 名，安置在公司。工作時間為一週五天，每天八小時工作制，除正常工作時間以外加班按國家勞動法和地方法規規定給予報酬。
（2）負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦專業實施性教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。
（3）根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學各專業春、秋季招生建議計劃數和短訓班期次人數的建議計劃。
（4）甲方負責接站、接待工作，甲方確保乙方學生到達後，三天內順利上崗工作，如因甲方原因造成不能就業，由甲方提供免費吃住和返程車票，按到達時間算起。
（5）甲方負責製作“__________________ 培訓基地”，乙方負責懸掛於校門口。
（二）乙方責任：
（1）乙方負責根據甲方要求設立 班（班級名稱根據公司名稱或所需專業名稱設定） 人（班級人數），並即時反饋給甲方。
（2）乙方負責根據甲方提供的用工資訊，如實向學生宣傳並正確引導學生做好就業準備工作。
（3）乙方負責送畢業學生到企業工作，提前將學生的專業、人數等情況通知甲方。
（4）由乙方負責製作“_________________實習基地”，甲方負責懸掛於企業門口。
（三）、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：
乙方（蓋章）：
代表（簽字）：
代表（簽字）：
聯 系 電 話 ：
聯 系 電 話 ：