預防校園防欺凌致家長的一封信
“預防校園暴力的目的和意義是減少和預防校園暴力的發生。以下是小編為大家收集的預防校園防欺凌致家長的一封信（精選10篇），歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
預防校園防欺凌致家長的一封信1
尊敬的家長：
您好！
為了有效預防校園防欺凌事件，維護、確保幼兒園的穩定和發展，進一步增強幼兒人身安全的防範意識，提高幼兒在“防欺凌”方面的自己保護和防範常識，廣平鎮北樓幼兒園向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、教育孩子正直、善良，與人為善，團結共進的品格，不對他人實施欺凌和暴力。
2、重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時，切記態度生硬。善於從孩子的情緒變化和隻言片語中發現問題。
3、如果發現孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責孩子，要立即與幼兒園聯絡，提供情況。要表示堅定的站在孩子一方鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。
4、不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。
5、家長積極參加學校有關校園欺凌和暴力講座，重視和了解相關情況。
6、幼兒園堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，透過系列活動，規範幼兒言行，促進幼兒身心健康發展，推動平安校園、和諧校園的建設。
希望透過家庭和我們的共同努力，保護好我們的孩子，以法律手段捍衛權益。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信2
尊敬的家長朋友：
校園欺凌事件嚴重損害著學生的身心健康，為了預防此類事件的發生，進一步加強學校安全保衛工作，強化安全管理，促進孩子全面、和諧、健康的發展，學校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女採取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時要關注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派，出於朋友義氣，腦子一熱可能會不計後果。
2、重視與老師、學校的溝通與聯絡，多瞭解孩子在校的情況。
3、以預防為主。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
4、加強法制意識教育。廣大家長加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校園欺凌時，一定要及時收集相關人證和物證等關鍵證據，根據已有的現實情況，在與打人孩子溝通、透過班主任、學校協調解決，還是透過法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。
6、建立良好的親子關係，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，並不是單一現象，與家長的教養方式有密切聯絡。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負別的同學現象，一定要認真反思，家裡是否存在家庭暴力現象。以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經驗，反過來發洩內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。
如有欺凌現象發生，請撥打電話：xxxxxxx
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信3
尊敬的各位家長：
您好！
校園欺凌，這是一個所有家長在孩子成長過程中，不得不面對的問題，也是一個日益突出的社會問題。
什麼是校園欺凌？
校園欺凌是指同學間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發生在中小學。
遇到校園欺凌，孩子應該怎麼做？
1、勇敢地說“不”，鼓勵學生正當防衛，維護自己生命的尊嚴。
2、人身安全永遠是第一位，不要去激怒對方，必要時，向路人、同學、老師呼救求助。
3、不要跟隨陌生人和有威脅的同學到陰暗的角落，注意保護自身人身和財產安全。
4、要注意文明交友，不要和社會關係複雜的人拉幫結派，不要隨意和社會青年結交朋友。
5、沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。
6、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。
7、上學和放學儘可能結伴而行。
8、穿戴用品儘量低調，不要過於招搖。
9、不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。
10、遭遇校園欺凌後，要第一時間勇敢地向學校老師和家長報告。
面對校園欺凌，家長應該怎麼做？
首先，一定要在孩子成長過程中，教會孩子自尊自愛和自我保護。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時間會自我懷疑，認為真的是自己不好，才會受到欺負，這會讓校園欺凌的情況持續存在。實際上，校園欺凌尤其容易發生在一些低自尊、遭受欺負而不反抗的孩子身上。很多情況是，有些家長在家中打壓孩子的自尊，要求孩子一味順從，這樣的孩子在學校很有可能會成為被欺負的物件。所以，家長要教會孩子面對欺凌勇敢面對、保護自己。家長在孩子被欺負時需要親自出面，採取行動，聯絡老師，要求老師和學校有所作為，教育懲戒欺凌孩子的學生，而決不能聽之任之，任由孩子遭受傷害。其次，幫助孩子學習識別和建立有益的人際關係，對抗人際孤立和欺凌。另一類容易遭受校園欺凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。家長要從小培養孩子和同伴建立善意、支援性人際關係的能力。
如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班裡的一些同學建立良好的人際關係，那麼就會對校園欺凌的影響產生很大的緩衝作用。家長也需要和孩子解釋，某個同學的孤立和排擠可能是出於嫉妒或其他動機，但並不意味著不能和其他同學建立好的關係，讓孩子對同伴關係抱有合理的預期和期望。
家長們要多帶孩子參加一些親友間的社交活動，營造環境提供機會讓孩子參與同伴社交，耳濡目染，會對孩子上學後的人際適應產生良好的影響。如果察覺孩子性格有些孤僻，缺少有意義的同伴關係，一定要及時的干預和治療。
各位家長，我們共有一個關心與愛護的物件——您的孩子、我們的學生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，是美好的成長環境。所以我們一定要時刻不忘加強對孩子的安全教育，培養安全意識，增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！
為了這一共同的目標，讓我們一起努力！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信4
親愛的家長朋友：
大家好！
近年來，各地的中小學校園欺凌亊件頻見諸媒體，校園欺凌和暴力事件的發生，對學生造成身心傷害，也影響著學校的正常秩序。為防患於未然，請您深入瞭解校園欺凌的相關內容，與學校共同打造和諧文明校園，為孩子提供一個安全文明的學習生活環境。
一、什麼是校園欺凌？
2020年10月17日，《未成年人保護法》修訂案經十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決透過，自2021年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》明確界定了學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意透過肢體、語言及網路等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的形式？
校園欺凌有多種表現形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬於校園欺凌。
三、家長應怎樣預防校園欺凌的發生？
1、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
2、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
3、切忌打罵孩子。經常捱打的孩子，要麼具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要麼具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
4、注重言傳身教。儘量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說髒話、發脾氣甚至動粗打人，儘量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷於手機、網路，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂場所，避免孩子受到不良行為的影響。
5、培養孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防範孩子沉迷網路，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、影片直播和網路遊戲。
6、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結夥。
7、正確引導孩子。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
8、加強法治教育。重視培養孩子的法律意識、安全意識、自我防範意識，避免受到不法侵害。
9、細緻觀察，正確應對。根據調查，越來越多的校園欺凌事件伴隨著較長的持續性和較強的隱蔽性。
四、校園欺凌的情形有哪些？
1、身體表面無故出現各種瘀青、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣裡也經常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態。
3、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
4、回家時情緒不佳、沮喪甚至是哭鼻子，性格變得孤僻、怕生、特別依賴家長、不願接觸其他小夥伴。
5、表現出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現自傷或傷人行為。
6、有時以不同的藉口索要、甚至是偷竊家裡的錢物。
7、膽小，沮喪，戰慄，做噩夢，不願與父母說話，將自己封閉。
8、不願上學，或告訴家長不想上學了，找各種理由推遲上學，遲到曠課。家長送孩子到校後，害怕家長離開。
9、拒絕談論學校裡的事情或與同學之間的關係，或閃爍其詞等。
如果您的孩子出現了以上這些狀況就說明孩子極有可能遭遇欺凌或其他傷害，您應該第一時間與班主任和學校取得聯絡，並積極採取以下措施。
五、被欺凌者家長如何應對校園欺凌？
1、與老師溝通和確認情況，如果情況屬實，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會因為羞恥和尷尬而不願和父母談論，所以應該要適時鼓勵，讓孩子信任你，並且隨時可以得到你的協助。
3、暫時放下其他事物，全時陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支援和愛護，穩定孩子的情緒。如果孩子不願說出具體情況，也不要斥責其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵和等待孩子說出實情。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，聯絡專業人士給予疏導幫助。
5、如果欺凌和暴力發生上學放學路上，應親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學生陪同上下學。欺凌者發現無機可乘，時間長了，會打消實施欺凌的念頭或轉移欺凌目標。
6、如果你的孩子內向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的社團活動，培養孩子適當的社交技巧並且建立自信心。
六、實施欺凌孩子的家長怎麼辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認為孩子沒受別人欺負就行，從而不聞不問。
2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學校、老師、社會、法律都不容許這樣的行為。讓孩子設想自己被欺凌的感受，陪同孩子向對方真誠道歉。
3、安排一個有效而非暴力的懲罰，懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關，且符合他的年齡與身心發展。
4、增強你對孩子參與活動與行蹤的掌控，並瞭解他與哪些人往來，是否與社會不良青年交往。
5、與學校合作矯正孩子的行為，與學校老師保持聯絡，及時掌握孩子的轉變情況。
6、禁止孩子玩暴力遊戲，勸導孩子同時家長自己做到不玩暴力遊戲。
7、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模範會導致他在學校使用暴力，也會影響到他以後的問題解決方式。
七、參與和旁觀孩子的家長怎麼辦？
1、如果孩子與欺凌者關係較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬於欺凌行為的參與者。
2、在現場即使沒有實際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為。
3、告訴孩子，既不能實施欺凌和幫助實施欺凌，也不能做旁觀者。
4、家長要掌握科學的家庭教育理念，儘量多安排時間與孩子相處交流。
5、及時瞭解孩子的日常表現和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發揮榜樣作用。
6、切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校後的監管看護教育工作。
家長朋友，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與配合，希望您在關注孩子學習的同時，也多關注孩子一下孩子的身體和心理健康，讓我們攜起手來，共同為孩子的健康成長保駕護航！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
您好！
校園欺凌事件嚴重損害著學生的身心健康，為了預防和杜絕校園欺凌事件的發生，進一步加強學校安全保衛工作，促進孩子全面、和諧、健康發展，學校向您提出如下建議，希望得到您的配合，並加強對孩子的教育。
一、什麼是校園欺凌？
簡單說，校園欺凌主要是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人暴力和多人實施暴力。實施環境多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌多數發生在校園內、學生上學或放學途中，以及學校的教學活動中。由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。在欺凌過程中，欺凌者會對受害者構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
二、嚴格控制孩子上學離家和放學回家時間，不要讓孩子過早離家，過晚回家
家長朋友一定要依據學校的時間安排，切實管好孩子，不要讓孩子過早離家，過晚回家。並且引導孩子合理利用時間。
經驗告訴我們：學生上學進校前及學生放學到家前，是學生欺凌事件的高發時間段，這段時間學生脫離了家長及教師監管，而且多數學生會集中一處，有時僅為隻言片語就會拳腳相加，並極可能上升為欺凌事件。
三、防患於未然，關愛孩子，讓孩子學會自我保護
1、讓孩子遠離暴力遊戲、動畫，不沉迷於網路，培養健康陽光的心態。
2、家長朋友要給予孩子更多的家庭關愛，注重和孩子的溝通與交流，不採用打罵等極端教育行為，要使孩子懂得“謙讓”和“與人為善”。
3、家長要了解和掌握孩子的交際圈及課後、假期的娛樂圈，要教育孩子慎重擇友，多交“益友”，不交“損友”。
4、不溺愛孩子，不一味滿足其要求，要適當地進行挫折教育，培養其堅強品格。要讓孩子們學法、懂法、用法。
5、請家長朋友重視與老師、學校的溝通，互通學生情況，以便及時發現問題和解決問題，將隱患消除在萌芽狀態。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學校聯絡。
四、遇到欺凌沉著應對，教會孩子堅強面對
1、對待欺凌事件時，不要驚慌，更不要以暴制暴或激怒對方。人身安全是第一位，要保護自己，想辦法求救或終止事件。要記住，關鍵時刻學會逃跑是最有效的辦法。
2、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創傷。
3、孩子遭受暴力後要穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。
4、知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，瞭解孩子在校的真實情況，並拿起法律武器保護孩子。
如果欺凌事件不幸發生在您的孩子身上時，家長們要理智，要了解事情的真相，及時與學校和班主任溝通，或者向公安部門尋求幫助，使事件得以正確解決。而不是一味寬慰孩子不要和同學計較，也不要親自上陣以暴制暴。
五、家長要善於觀察，注意孩子出現異常跡象
1、身體傷痕。如果孩子身體表面無故出現各種人為傷痕，諸如瘀傷、抓傷等，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子經常穿著長袖衣服，即便是溫熱天氣也如此，可能是孩子想遮掩傷痕。
2、丟失或損壞。雖說有些孩子會把個人物品保管得亂糟糟的，但如果發現孩子經常丟失一些個人物品，比如說鞋子、首飾、文具等，或者衣服、書包等物件總是有破損，那麼家長就要留心了。
3、自尊心受挫。如果孩子經常回到家都帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，那麼孩子很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童，可能會變得很依賴家長，變得孤僻，而且很沒有自信。
4、自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童，很可能會出現自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長都要予以高度重視，及時帶孩子到有關心理諮詢專家處尋求幫助。
5、不願上學。如果孩子非常不願意上學，甚至出現逃學、裝病請假等現象，那就要注意了。這可能是孩子在學校被人排擠、欺負，不願意回到讓其感到不適的地方。
6、睡眠出現問題。失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現之一，如果睡眠問題還伴隨著其他以上提到的現象，那麼孩子受到暴力侵害的可能性會更大一些。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信6
尊敬的各位家長朋友們:
校園安全，師生平安，是我們共同的願望和期盼。但近年來，校園欺凌事件時有發生，不僅嚴重損害孩子們的身心健康，而且破壞正常的教學秩序。校園欺凌問題成因複雜，需要社會、學校、家庭共同一道努力抓好防治工作，有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發生。特此向您提出如下建議:
一、建立良好親子關係。
應多關注、關心孩子的成長，多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡單粗暴。認真傾聽孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發展，不要給孩子過重的學業負擔和升學壓力。
二、引導孩子正確交友。
教育引導孩子不進網咖、歌廳、遊戲廳等娛樂場所，不抽菸、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網路、遊戲，養成良好的學習和生活習慣。拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
三、共同學習法律知識。
加強對孩子法治教育和監管，透過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進行警示教育，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，避免受到不法侵害。
四、加強家校聯絡溝通。
要主動與學校、老師多聯絡溝通，瞭解孩子在學校的思想狀態、行為表現和學業情況等，並與學校教育保持一致，多理解支援學校工作。
五、做好防治欺凌教育。
教導孩子若遭遇校園欺凌應該如何有效保護自己，第一時間告知老師和家長，儲存好相關證據，撥打校園欺凌舉報電話或透過報警解決，不能誘導孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發現有學生欺凌事件，應及時勸阻、報告學校或撥打110報警。
六、注重及時糾偏防範。
如果孩子遭受欺凌，及時聯絡學校，及早疏導孩子的心理問題，避免沉澱積怨，造成更大傷害。如果發現孩子有欺侮、欺負他人現象，要及時糾正不良行為，更要認真反思家庭環境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。
防治校園欺凌是社會、學校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來，從自身做起，從現在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護航!
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信7
尊敬的學生家長：
您好！
近年來，校園欺凌事件時有發生，媒體網路也偶有報道，校園內外欺凌事件發生頻率呈逐漸增加的趨勢。從小學到高中均有涉及，由於青春期的孩子情緒控制能力較弱，攻擊性比較強，又有強烈的同伴交往需要，特別容易受到同伴的影響。所以請各位家長務必瞭解校園欺凌的一些知識，切實加強對孩子的監管和教育。
青少年時期又被稱為“心理斷乳”期，他們要經歷從心理上依附父母到走向獨立的過程，這個過程中會體驗到各種矛盾衝突，而透過暴力解決問題是這個時期的青少年常見的一種處理事情的方式。造成青少年有暴力傾向與其背後的家庭有著密不可分的關係，父母過度溺愛導致任性、驕橫等不良心理，不良家庭環境讓孩子揹負過多壓力等都會催生孩子的'心理障礙，因此面對校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。
第一，應該讓孩子明白，對待校園霸橫欺凌事件時，正確的做法不是和對方正面反擊，而是學會正確處理方法。
第二，如果欺凌事件不幸發生在孩子身上時，家長們及時瞭解事情的真相，並採用正確的方式解決，如及時與學校和老師溝通，或者向相關部門尋求幫助。
第三，不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，研究調查還發現，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
一些校園欺凌事件手段殘忍，性質惡劣，不僅僅影響校園的正常生活，更令被虐待者承受嚴重心理陰影，影響一生。我們透過系列活動整治欺凌現象，規範學生行為，促進學生身心健康發展，推動平安校園、和諧校園的建設。希望透過家庭和我們共同努力，保護好我們的孩子，必要時，以法律手段捍衛學生權益。
如您的孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學校聯絡。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信8
尊敬的家長朋友：
您好！
您好！校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。近年來，大家透過網路、媒體等能夠經常看到一些關於校園欺凌事件的報道，校園欺凌事件頻繁發生，嚴重性、發生頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢，引起了社會的高度關注。為此，學校根據上級教育部門的要求，根據自身實際，制定和完善了校園安全制度，加強了校園安全防範措施。在校園安全制度實施的過程中，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學校開展安全防範和安全教育工作。現就“預防校園欺凌”相關知識連結告知如下，希望引起家長們的關注和重視，家校合力，保護孩子的身心健康。
父母多關心平時爸媽們一定要對孩子多瞭解、多觀察，當發現孩子出現以下異常時，有提高警惕：
1、不願意上學了；
2、個人物品經常丟失或者損壞；
3、身體有傷痕；
4、睡眠出現問題或者沮喪等；
5、有自我傷害傾向
6、有傷害他人傾向；
7、經常性要錢。
遇到欺凌時學生可這樣做
1、若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放鬆警惕，立刻趁機逃離；
2、不要與欺凌者硬碰硬，你可先交上財物再向大人救或報警；
3、及時向路人求救或偷偷發送求救簡訊到12110；
4、當看到其他同學正遭受侵害時，不能坐視不理，應趕緊報告老師或報警。
遇到欺凌後家長可這樣做
1、及時溝通。告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創傷；
2、及時進行專業疏導。如果孩子遇到校園暴力事件後，心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助；
3、理解與同情。孩子遭受暴力後要穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；
4、學用法律保護。知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，瞭解孩子在校的真實情況，並拿起法律武器保護孩子。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信9
各位家長：
一、“校園欺凌”事件，一直是我們十分關注的事情。為了防患未然，希望透過家長與家校聯手，共同打造和諧文明的校園，為孩子提供安全文明的學習生活環境。
二、告訴孩子被欺負了怎麼辦。面對孩子可能存在的被欺凌危險，或者避免孩子成為欺凌他人者，家長應該怎麼辦？
1、告訴孩子上下學儘可能結伴而行。
2、給孩子的穿戴用品儘量低調，不要過於招搖。
3、在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。
4、上下學、獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
5、看管好孩子遠離暴力遊戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷於網路。
6、告訴孩子要慎重擇友，多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”。
7、給予孩子更多家庭關愛、注重和孩子的溝通與交流。
8、平日教育孩子時，不要採用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。
9、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養孩子堅強品格。
10、進行預防教育。一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者以不受欺負為理由而以暴制暴。
當然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
三、應對：遇到問題沉著應對，教會孩子堅強面對。
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮靜，不要驚慌。採取迂迴戰術，儘可能拖延時間，有勇有謀地保護自己，爭取找機會求救。
2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4、當自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己是否有保護自己的能力，以及透過理智和有策略的談話或藉助環境來使自己擺脫困境。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。
6、如果孩子遇到校園暴力事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。
7、孩子遭受暴力後要穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。
要想從根本上解決校園暴力問題，還需要家庭、學校和社會各界的共同配合與努力，才能為孩子建設一個和諧友愛的成長環境。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預防校園防欺凌致家長的一封信10
親愛的家長朋友：
您好！
校園欺凌有多種表現形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫，勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬於校園欺凌。
校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對於被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治癒的心理、精神創傷，嚴重彩響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發生惡逆變化，轉化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對於目睹欺凌現象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對於欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發，迫切需要我們每位家長朋友提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的發生。這裡，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創傷，容易產生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經常捱打的孩子，要麼具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要麼具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。儘量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說髒話、發脾氣甚至動粗打人，培養孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。
五、培養孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防範孩子沉迷網路，尤其是避免其接觸含有暴力、內容的影視作品、影片直播和網路遊戲。
六、定期與老師、其他孩子家長溝通，及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結夥。
七、正確引導孩子。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇亊能夠從容應對。
八、加強法治教育。重培養孩子的法律意識、安全意識，自我防範意識，避免受到不法侵害。
九、細緻觀察，正確應對。根據調査，越來越多的校園欺凌亊件伴隨著較長的持續性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。
如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣裡也經常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、如厠習慣改變。
4、回家時經常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不願接觸其他小夥伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不願意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。
家長一旦發現孩子可能遭受欺凌，首先要剋制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。儘量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免亊態惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。
家長朋友，我們共有一個關心、愛護的物件——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭學校及社會各界共同努力與配合，我們願與你一道為孩子創造一個和諧有愛的的校園環境，共同為孩子的成長保駕護航！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日