精選教學觀摩心得參考
教學觀摩心得
回首這兩天的教學觀摩學習，頗有感受啊。作為一個大二學生，要學習和掌握的知識和技能真的是很多，終於見識到了“書到用時方恨少”的情形。我發現作為一名老師，不僅需要掌握紮實的知識技能，更要擁有豐富的教學經驗。作為一名大二的師範生，剛好又趕上時間教學的推廣，感覺挑戰更大。對於實踐教學，大家都處於摸索探究階段，教學需要加上實踐，還算挺有難度的，但於此同時，我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗以及他們對實踐教學的應對能力。透過兩天的教學觀摩，我得到一點心得體會。
一、教師備課與課堂駕馭
1、兩天下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環節，因為教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢？我發現要好好思考課堂匯入，好的課題匯入，有利於學生思考問題。而好的課堂匯入，則需要老師在上課之前做充分的備課工作，想教學的整個過程是否被學生接受。要上好一堂課，需要備好充分的教學內容，這樣才能令學生獲益匪淺，例如因為老師在上課之前就備好了課，知道自己上課的每一個過程，促使這節課上得很成功，而且同學們經過自己動腦思考，對知識領悟的很快，掌握也很牢固，達到了預期的教學目標。
2、 我在這兩天見習中聽過幾位經驗豐富的教師的課，不管是公開課還是常態課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一
切都好象是水到渠成的，但我覺得要我做到這個程度，是非常有難度的，這還需要一直努力學習和思考。課堂上還有一點很重要就是駕馭課堂的能力,尤其是在中學課堂上，中學生正處於叛逆期，要讓他們在課堂上堂上認真聽講，跟著老師的思維走，是非常困難的。在這個時候，我覺得老師應該有極大的包容能力和駕馭課堂的能力。我想我要努力學習前人的經驗，培養自己的包容力和課堂駕馭力。
除此之外,閒時我也經常老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神,積極吸取老師們的一切先進教學理念,才能提高自己的水平，為自己將來的教學提供更好的經驗平臺。
二、上課內容的準備
1、要注意創設情境，與學生的生活實際相聯絡。
課標中明確指出：數學教學要緊密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有的知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生透過數學活動，掌握基本的數學知識與技能；觀摩課充分體現突出了這一特點。如：將複習的內容融合到教學中，為課的伊始注入“開心劑”。
2、要使學習方式活動化，讓學生主動獲取知識
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的'活動，使其在自由、寬鬆、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發現生物問題，化枯燥的知識趣味化，從而創造性地解決問題。在見習過程中，我很好的感受到了葉老師先讓學生猜測各種可能性，探索實踐，探究本質—
從理論上驗證等活動，讓學生自己動手操作，明白方法，能夠探討事件發生的可能性大小。掌握求平均數的兩種方法，移多不少和公式法。
3、要注重與學生溝通，拉近教師與學生的距離感
我也想要成為一個和藹可親讓學生尊重喜愛我並喜愛我的課堂的老師，聽了葉老師的課讓我深受啟發，葉老師的語言“孩子們”、“寶貝們”、“真聰明”、等等，所有這些，都是老師對學生的愛的教學方式，而且這種方式被學生深深地感受到了，以至於快下課的時候葉老師的課堂氛圍也還是非常活躍的，這是非常之難得的。這說明葉老師別緻的課堂深深地吸引了學生的心，學生真的想跟隨老師一起在課堂上去探索知識的奧秘。這是值得我學習的。
三、上好課的注意事項
1、老師要靈活地使用教案，針對課堂上臨時發生變化的情況，對教案作部分改變，以適應變化了的情況，使課堂教學收到最好的效果。課堂是變化的，對於如何駕馭課堂，還是我的一個重點學習領悟。
2、掌握好課堂教學的基本步驟，即開始、中心和結尾三部分，要自始至終緊緊圍繞教學目的進行教學，於此同時，還要注意與學生們做好充分的課堂互動。
3、及時輔導和批改作業，輔導不僅是幫助學習差的學生解決學習中的問題，也要指導學習成績優秀的學生自學，充分發揮學習潛力。透過批改作業，可以檢查學生的學習質量，及時發現和糾正學生學習上的錯誤。透過批改作業，也可以檢查自己的教學效果，以便因材施教。
4、良好的語言表達能力。要求要有好的普通話，如果一個老師連普通話都將不好，那怎麼服得了學生，這一點，在老教師中有所表現。講課要生動，幽默點，別讓學生覺得無聊。
總之，經過短短几天的觀摩學習，我受益匪淺，深深地認識到：要努力積累經驗，因為一堂好課，其內在的神在於教師本身精湛的學科涵養，以及將其自然轉化為教學影響力的智慧。在今後的學習中，我一定要努力學習基礎教學技能，補充完善自己，努力為成為一個優秀的人民教師而奮鬥，力爭取得更大的成績。新時期的教學工作給我們很大的挑戰，我們只有儘自己最大的努力去學習，去適應它，才能挑起這個重擔，才能為新時期的教學工作做出自己的貢獻。