七年級思想品德期中考試題
一、單項選擇題（每題1分，共20分）
1、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中 【 】
A．要儘量使自己成為出類拔萃的人B．要團結協作，相互配合
C．要努力學習，積極向上D．要拉幫結派獲得同學的支援
2、熱愛生命的人，對待生命的態度是【 】
A．無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望
B．當生活不再完美時，選擇死亡
C．當遇到特別困難的時候，讓困難決定自己的命運
D．如果生活的環境十分惡劣，就不如放棄生命
3、小明剛剛隨父母從外地來到本市，開學的第一天，他一口濃重的外地口音，引得同學們哈哈大笑，小明頓時滿臉通紅，深深的地下了頭。從此，課上一輪到他發言，他就心裡發慌，面紅耳赤、呼吸困難，一句話也說不出來。這說明【 】
A．小明個性孤僻，不合群 B．小明性格不穩定，是個膽小鬼
C．小明存在著恐懼心理，不能儘快適應新環境 D．小明有嚴重的生理問題
4、要克服小明面臨的困難，小明應該 【 】
①課下主動跟同學交流，使同學們熟悉和了解自己 ②跟老師說說，課上別叫自己回答問題
③轉到其他班級或學校 ④不要害怕同學們的嘲笑，積極回答問題
⑤平時多練習普通話，提高自己的表達能力
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②③⑤
5、張南是七年級（1）班的臨時班長。每節課前都要大聲制止同學們“別說了！”，在其他方面，他也敢於嚴格管理，對不符合要求的同學毫不客氣，有的同學不服管理，他就向老師反映。但是在民主評議班幹部的會上，張南所獲評價並不高，他感到很委屈，也不明白為什麼同學們不理解他。如果你是張南的同班同學，你覺得張南是 【 】
A．一個有責任心的好學生，只是應當注意工作方法B．一個好出風頭的人，太願意表現自己
C．一個有野心的人，為了當幹部不尊重同學 D．一個熱愛集體的人，但是不適合當幹部
6、假如你是張南，你應當注意的是 【 】
①升入中學後，同學們的自尊心更強了，班級管理中要注意方式方法
②融洽的同學關係有利於班級工作的開展
③相信每一個同學都願意建設良好的集體，多反思自己工作中存在的問題
④在老師的幫助下，用自己的真誠贏得同學的理解和信任
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
7、經過了2個多月的摸索，我知道了對於剛剛踏入中學校門的我們來說，在學習的過程中應該特別注意 【 】
①逐步擺脫對父母和老師的依賴，學會自主學習
②自己喜歡的科目就認真對待，不喜歡的科目就不聞不問
③科學安排時間，制定學習計劃，努力提高學習效率
④完全聽從老師和家長的吩咐，他們怎麼說，就怎麼做
A．①② B．①③C．③④ D．②④
8、我和小利是小學同學，小學時我們倆人的數學成績不相上下，可升入初中後，我的數學成績卻遠遠地落在了小利後邊，有幾次測驗，還不及格呢！我應該 【 】
①及時調整學習方法 ②考試請求小利幫助 ③主動和數學老師溝通 ④樹立學好數學的自信心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9、就是因為老師，在數學課上講解“歌德巴赫猜想”的意義與價值時，激起了陳景潤的求知慾，使他數十年始終如一地攀登這一數學高峰，取得了巨大的成就。這啟發我們在學習中要【 】
A．學會學習 B．提高學習能力 C．終身學習 D、培養學習興趣，提高學習的自覺
10、自然界當中，找不到兩片完全相同的葉子。我發現每個老師也都有自己獨特的個性，因此，他們的教學也各有特點。對此，我們應該採取的正確態度是 【 】
A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課
B．自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎
C．主動接近、瞭解老師，感受每位老師的獨特魅力
D．給校長提建議，要求老師統一教學風格
11、多彩的生命構成了繽紛的世界，我們尊重生命、珍愛生命，就要 【 】
①尊重、善待他人的生命 ②自覺保護生態環境，不宰吃任何動物
③敢於同疾病作鬥爭 ④面對兇惡歹徒，不作無謂的犧牲
A．①③④B．②③④ C．①②③ D．①②④
12、每個人的生命都是有價值的，無論是烈日下的農夫、機器旁的工人、賽場上的運動員、還是除奸鏟惡的人民衛士——為了更好地實現人生的意義，體現生命的價值，我們中學生應該【 】
①從現在做起，從小事做起，做有益於國家、人民的事 ②樹立遠大理想，將來做出一番大事業
③自覺遵紀守法，只珍愛自己的生命 ④儘自己所能為周圍的人帶來歡樂、減輕痛苦
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
13、“不要因為自己是殘疾人，就整日抱怨命運的不公；不要因為家境貧寒，就讓心中的希望之光黯淡；不要因為成績不好，就認為自己不如別人而自暴自棄；不要因為父母離異、家庭不幸，就從此背上沉重的思想負擔，抬不起頭來；不要因為小小失誤而一蹶不振。這些不幸、痛苦、困難、挫折、失敗會使我們變得更加堅強。”這段話告訴我們 【 】
①人生難免有挫折，我們要敢於直面挫折，笑對人生
②無論人生的道路多麼艱難曲折，我們都要肯定、尊重、悅納、珍愛我們的生命
③挫折是人生的財富，可以使人走向成功
④戰勝人生的挫折，生命才會更有價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14、小強升入初中已經半年了，可是個子還是很矮，心裡一直很自卑，經常悶悶不樂。自從班裡召開“悅納自己，笑對人生”的主題班會後，小強終於走出自卑，成為一個樂觀、自信的人。這是因為小強懂得了 【】
①我們身體的成長有著不同的韻律和節拍 ②每個人的生命都有獨特的意義和價值
③要揚長避短，根據自己的個性和優勢，展現自我價值 ④悅納自己，才會享受到幸福快樂的生活
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15、我們之所以讚美青春，是因為擁有青春，我們 【】
①就能夠迎接挑戰 ②就可以放飛自己的夢想，並努力追尋
③就擁有了成功和讚賞④就不怕失敗，相信一切可以從頭再來
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
16、“我要當中國的比爾蓋茨！”這是紀輝的願望，但是他自己並不喜歡程式設計；進中學後，他不願跟媽媽說學校的事情了，也不喜歡媽媽問他學校情況。小學時，感到老師上課反覆多次地講解知識，真是耐心細緻；現在卻覺得老師反覆講解太羅嗦……紀輝的這些表現，主要是說明了【】
A．他還幼稚得很，缺乏自己的主見 B．他的內心充滿矛盾
C．長大後的少年都犯這樣的錯誤 D．他存在心理上的疾病
17、紀輝不喜歡程式設計卻想成為比爾蓋茨，這主要反映了他的內心存在 【】
A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾 B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾
C.雖然想象豐富卻固執己見的矛盾 D.雖然富有理想卻脫離現實的矛盾
18、對紀輝表現出的青春期心理矛盾，以下認識正確的是 【】
①這是青春期的正常心理現象，不會影響到我們未來的發展，我們完全不必在意。
②這些矛盾構成了我們向前發展的動力
③我們一定要加強自身的思想教育，把這些矛盾消滅在萌芽狀態
④我們應該透過各種方法、藉助各種力量調控這些矛盾
A、①② B、②④ C、②③D、①④
19、男女生正常交往有利於【】
①班集體的團結 ②消除兩性之間的神秘感，培養健康的性心理
③發揮性別優勢，使個性充分發展 ④青少年身心健康發展
A．①②③B．①②③④ C．①③④ D．①②④
20、你認為以下屬於男女同學恰當交往的是 【】
A．曉娜是個活潑好動的女孩，經常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧
B．小紅和小剛互相欣賞，兩人經常避開集體活動單獨交往
C．小潔認為男女生就應該規規矩矩，彼此不相往來，否則就是不正經
D．張薇和李亮都是班幹部，他們經常一起組織和策劃班級活動
二、材料分析題 （共30分） 請同學們從不同的角度闡述答案，避免重複回答。
材料一：、我們邁著輕快的腳步走進了中學大門，新環境、新同學、新任務、新集體，給了我們許多的憧憬和希望，在這個新“家”相信同學會通力協作，在老師的幫助下建立一個優秀的班集體。 （8分）
（1） 每個同學都渴望生活在一個優秀的班集體中，請描述你心中的優秀班集體（4分 ）
（2）作為班級的主人，為把我們班級變成優秀的集體，請你向班級提出合理化建議。（4分）
材料二：暴風雨過後，大海恢復了平靜。許多被暴風雨捲上岸來的小魚困在淺水裡，回不了大海，即將死去。一個小男孩正在撿起小魚，用力地把它們扔回大海。我忍不住走過去:“孩子，這水窪裡有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道。”小男孩頭也不抬的回答。“哦？那你為什麼還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎 ！”小男孩一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。“這條也在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條.........” （7分）
⒈ 個故事告訴我們什麼道理。（2分）
⒉ 們應該怎樣珍愛自己的生命？（3分）
⒊ 一句“尊重生命、善待地球”為主題的宣傳語。（2分）
材料三：.“十一”期間，老師佈置了一項特別的作業：和家長一起排查、整改家庭用電安全隱患。小明根據所學電學知識，和爸爸一起對家裡的電路、電器等進行了認真排查，然後請電工師傅進行了整改。請說說老師安排這項活動的目的是什麼?(4分)
材料四：河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春稅務學院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經濟來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學習機會，他把患病的母親從農村老家背到長春，白天揹著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終於以優異的成績完成學業，在六個學期中五次拿到獎學金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務系統公務員。畢業時，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千裡返鄉路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘願一路受更多的苦累。 張尚昀“大義至孝”的感人事蹟不脛而走，在中原大地引起了強烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網友發出了“生子當如張尚昀”的感嘆！（共11分）
（1）履行道德義務，我們每個人都責無旁貸。說說你打算怎樣孝敬自己的父母？（4分）
（2）閱讀完上面的材料，你在張尚昀身上看到了哪些值得我們學習優秀品？（3分）
（2） 受到張尚昀事蹟的啟發，認為我們怎樣爭做一名優秀的中學生？（4分）
期中考試七年級政治答案
一、單項選擇題（每題1分，共20分）
1、 B 2、 A 3、 C 4 C 5、 A 6、D 7、 B 8、 C 9、 D 10、 C
11 A 12、 B 13、 B 14、A 15、D 16、A 17、 D 18、 B 19、 B 20、 D
二、材料分析題 （共30分）
材料一
（1）每個同學都渴望生活在一個優秀的班集體中，請描述你心中的優秀班集體（4分 ）
A、有共同目標 （1分） B、團結協作、互助前行 （1分）
C、各盡所能、發揮所長、奉獻集體（2分）
（2）作為班級的主人，為把我們班級變成優秀的集體，請你向班級提出合理化建議。（4分）
略一點一分
材料二：（7分）
⒋ 個故事告訴我們什麼道理。（2分）
只要體現出在“肯定自己生命的同時，也要尊重他人生命”的意思即可得分。
⒌ 們應該怎樣珍愛自己的生命？（3分）
A、永不放棄生的希望（1分） B、肯定生命、尊重生命（1分）
C、延伸生命的價值（1分）D、生命的意義不在長短，而在於內涵（1分）
C、D任寫一句
⒍ 一句“尊重生命、善待地球”為主題的宣傳語。（2分）
略
材料三： (4分)
A．有利於增強安全用電意識。（1分） B．有助於養成安全用電的好習慣。（1分）
C．有助於培養動手實踐能力。（1分） D．有利於激發學生的求知慾。（1分）
意思表達出來即可給分
材料四：共11分）
（1）履行道德義務，我們每個人都責無旁貸。說說你打算怎樣孝敬自己的父母？（4分）
一點一分
（2）閱讀完上面的材料，你在張尚昀身上看到了哪些值得我們學習優秀品？（3分）
一點一分
（3）受到張尚昀事蹟的啟發，認為我們怎樣爭做一名優秀的中學生？（4分）
七年級思想品德上冊知識點
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點
1．升入中學後，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個"新"字?P4
答：(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。(2)在新的班級裡，積極認識新同學、老師。(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。(4)與同學和睦相處，共同進步，建立一個團結友愛的新集體。
2．上中學後，我們需要建立一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優秀的集體?P7
答：(1)首先，要有共同的'目標，這是我們這個集體團結奮鬥的不懈動力。(2)其次．每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。(3)最後，在為共同目標奮鬥中要團結協作，相互配合。
第二課 把握學習新節奏
1．初中學習生活有哪些新特點？P11
答：我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
2．如何做學習的管理者--學會學習?P12
答：(1)掌握並正確運用學習的有效方法和策略。①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課後及時複習)，才能從整體上提高學習效率。③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。
（2）我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
3．如何瞭解自己的學習方法?P14
答：每個人都有自己的學習方式．種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。
4．學習中有哪些苦與樂?P18
答：(1)學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。(2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。
第二單元 認識新自我
第三課 珍愛生命
1．生命對於世界的意義？P25
答：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
2．人類與地球上的生命共存的意義？
答：在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界裡,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。
3．生命的獨特性P27
答：(1)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
4．如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放）
答：(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而當自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。(3)延伸生命的價值。生命的意義不在於長短，而在於內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。(4)經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足。
5．什麼樣的生命最有價值？怎樣才能使生命的價值得以提升？P32
答：為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起實現人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
6．對待地球上的生命：如何尊重生命、關愛生命。
答：當自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。當他人的生命遭遇困境需要幫助時：儘自己所能伸出援助之手。
第四課 歡快的青春節拍
1．青春期的身體變化主要表現在哪三個方面P35
答：(1)身體外型的變化。(2)身體內部器官的完善。(3)性機能的成熟。
2．為什麼要處理好青春期的心理矛盾？P37
答：青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發展的阻力。因此，透過各種方式，藉助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。
3．怎樣處理好青春期的心理矛盾？P38
答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的"心理醫生"。如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）
4．正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區：
答：(1)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在於從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇於為自己行為負責的精神。(2)男女同學之間的正常交往，有益於我們身心健康發展。
5．解讀青春的含義？P41-42
答：青春不僅表示著秀麗的容顏、優雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺；青春是活力的象徵，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。
6．如何理解青春是幸福的P43
答：(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，並努力追尋。(3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。(4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。
第五課 自我新期待
1．自我新認識的含義P46（怎樣認識自我？）
答：(1)人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己．就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。(2)一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。(3)每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足．全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
2．我們可以透過哪些途徑來認識自我P48
答：(1)透過自我觀察認識自己。。(2)透過他人瞭解自己。(3)透過集體瞭解自己。
3．為什麼要發掘自我的潛能P51
(1)自我是不斷髮展的，自我有著很大的發展空間。(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落裡，未被發現，我們要善於把它們發掘出來。(3)發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
4．發掘我們潛能的三種方法P52
答：(1)經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。(2)在心中想像出一個比自己更好的"自我"形象，激勵自己的鬥志，釋放自己的潛能。(3)從小事做起，在實踐中激發潛能。
5、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。P57
第三單元 過富有情趣的生活
第六課 做情緒的主人
1．情緒的含義
答：情緒是人的心理活動的重要表現，它產生於人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的"視窗"。
2．情緒的四大基本型別P61
人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
3．情緒的作用P63
答：(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發，幹勁倍增）(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己後悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）
4．情緒與態度有什麼關係?P65
答：情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中．我們可以透過改變自己的態度來控制自己的情緒。
5、青少年的情緒需要調控的原因？P66
答：青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、懦弱、憂鬱，甚至做出一些違背道德與法律規範的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
6．排解不良情緒的具體方法P66
答：(1)注意轉移法。(2)合理發洩法。(3)理智控制法。
7．合理發洩情緒應注意的問題？P68
答：合理發洩情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發洩情緒指的是在適當的場合哭一場，用適當的方式來排解心中的不良情緒。能夠對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。
第七課 品味生活
1．情趣與興趣的關係P71
答：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣透過興趣表現出來。2、高雅情趣的作用？
2．情趣的影響P73
(1)高雅的生活情趣的意義？有益於人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人發展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低階、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低階、庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至損害身心健康。
3．怎樣追求高雅的生活？P75-79
答：保持樂觀、幽默的生活態度；正確對待好奇心和從眾心理，關於將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動；提升情趣、陶冶情操。
第四單元 過健康、安全的生活
第八課 學會拒絕
1．青少年會受到哪些不良誘惑？P82
答：金錢的誘惑、遊戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。
2．理解金錢的誘惑P83
答：(1)生活學習需要錢。(2)必須透過合法勞動和正當途徑獲得金錢。(3)"強行向他人索要財物"是法律禁止的行為。
3．理解遊戲機的誘惑P83
答：(1)適當的、有節制的娛樂有益處。我們要辯證地看待遊戲機，既要認識到它的"利"，更要認識到它的"弊"。(2)遊戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀遊戲，遊戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺於網路遊戲的危害。①長時問在網上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學習。②上網費用高，既給家庭增加經濟負擔，又容易養成不良習慣。③網上的資訊良莠不齊，許多垃圾資訊對青少年的思想衝擊較大，毒害較深。(4)要堅決抵制沉迷於遊戲的行為。青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害，培養正當的、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課餘活動來替代成癮行為。
4．毒品的定義P84
答：毒品是使人上癮的麻醉劑和精神的藥品。
5．我們應該如何拒絕不良誘惑?P88
答：不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害；我們要學會分辨並自學加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。
6．戰勝誘惑的方法？P89
答：避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣。
第九課 保護自我
1．青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92
答：(1)來自意外事故的侵害。(2)來自家庭、學校、社會的侵害。
2．青少年受到侵害的原因有哪些?P92
(1)青少年自身還不成熟。(2)生活環境很複雜，存在不利於青少年健康成長的因素。
3．身邊的保護有哪些?P93
答：(1)家庭、學校、社會、司法等積極保護青少年，促進我們的健康成長。(2)我們必須加強自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步(3)面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要儘自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
4．防範侵害。保護自己的方法有哪些?P95
答：(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。(3)當權益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權益。