初中語文邊塞詩解題技巧
邊塞詩詞是邊塞生活的藝術反映，每個朝代的不同時期或盛或衰，詩詞中所表現出來的情調或高昂或低沉。
第二把鑰匙是弄清景物描寫與所抒之情的關係。
先拿王昌齡的《從軍行（七）》（大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。）來說，首句極其生動地描繪出大漠的風光。浩瀚的大沙漠，一望無際，平沙萬里絕人煙，每當北風振漠，塵土遮天蓋地，驚沙撲面，日色無光。這就渲染出激烈的戰鬥場面，反襯出唐軍將士英勇殺敵的'豪情。
再看一下王維的《使至塞上》（單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。）詩中名句大漠孤煙直，長河落日圓描繪出大漠奇異風光──大漠上升騰起的燧煙是那麼的直，黃河中倒映著的落日是那麼的圓，這簡直讓詩人感到震驚，精神為之一振，前面的惆悵則被溶化在廣闊的自然景象中，剎時一掃而光。抑揚頓挫的手法很好地突出了大漠的壯麗、奇特和詩人的激昂情緒。詩人透過對大漠壯麗風光的描繪，抒發了對為國禦敵守邊，立功絕域的將士們崇敬之情，充滿了崇高的愛國主義精神。
再拿李益的《夜上受降城聞笛》（回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。）來說，前兩句以工整的對仗的形式來寫景，用了兩個色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再從仰望的角度來寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴霜。上下交映，只見整個大漠一片白茫茫，令人頓覺冷嗖嗖。詩人從地點、景物、氣候三個方面著意刻畫，反覆渲染，營造出一個悲涼的氛圍，為後兩句抒發戍邊將士思鄉之情蓄勢。可見景不同，情各異，二者之間的關係十分複雜。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，沒有多讀，多練，是很難找到這把鑰匙。
不妨先以高適的《塞上聽吹笛》（霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。）出道題做做，以鞏固對這把鑰匙的認識。
題曰：這首邊塞詩描繪出一幅有聲有色的邊塞風情畫，抒發了詩人一種什麼樣的感情？其感情基調如何？思考時要先對畫面進行分析。
詩中描繪出寒霜過後，天空顯得格外明淨，戰士們牧馬歸來，晚飯過後，忘卻一天的辛勞，來到了戍樓上，對著空中高高秋月掛長城，吹起了羌笛。悠揚的笛聲隨風飄蕩，傳向遠方。再抓住表情的關鍵句借問梅花何處落，分析出詩人採用了諧音和虛實相間的寫法，極富韻味。
羌笛曲名《梅花落》，詩人將它分開來用，先取梅花二字，使人聯想起真的梅花。這樣梅花何處落就變成了有兩種解說，一是《梅花落》曲聲落到哪裡，二是戰士們家鄉的梅花落了，花謝花飛飛滿天，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉這兩個意念就統一在一句詩中，實中有虛，虛中有實，虛實相生，物我一境，情景交融，聲文並茂的境界，便能做出這樣正確的回答。
總結：抒發了戍邊將士殷殷的思鄉之情。其感情基調是感慨而不哀傷。