小學語文《松鼠日記》精選教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的小學語文《松鼠日記》精選教學設計,歡迎閱讀與收藏。
(一)、複習匯入
1、聽寫詞語。
森林、困難、準備
2、指三名同學朗讀三則日記,檢查課文朗讀情況。
(二)、導學第1則日記
1、自讀第1則日記,思考這則日記寫的事是哪個季節的事,從哪些地方可以看出來。
(1)、時間:10月23日
(2)、景物:白楊樹的葉子快落光了,地上的草葉枯黃了,天冷起來了。
2、在這個季節裡,刺蝟和松鼠分別做了哪些事情呢?
刺蝟:找來乾草和樹葉,塞進樹底下的一個洞裡去,做過冬的窩。
松鼠:採來蘑菇,曬在松樹枝上。
3、有感情地朗讀,邊讀邊想象日記中描寫的情景。
(三)、扶學第2則日記
1、自讀第2則日記,思考這則日記寫的又是哪個季節的事,從哪兒可以看出來。
2、交流,相機指導1、2自然段,邊讀邊想象暴風雪襲擊大森林的景象,理解“襲擊”一詞。
3、在這麼冷的冬天裡,刺蝟和松鼠又是怎麼過的呢?
刺蝟:冬眠(指導朗讀第4自然段)
松鼠:睡在窩裡,餓了就吃蘑菇幹。(指導朗讀第3自然段)
(四)、自學第3則日記
1、學生自學,想想這則日記描寫的'是哪個季節,刺蝟和松鼠分別在幹什麼。
2、交流反饋。
3、指導朗讀。
(五)、學寫日記
1、默讀這3則日記,你發現從格式上看有什麼特點?
第一行正中間寫日期和天氣,然後換一行開頭空兩格寫正文。
2、從這三則日記來看,日記的內容一般寫什麼呢?
日記內容一般寫當天所看到、聽到或做過的事情,也可以寫自己心裡所想到的。
3、鼓勵學生寫一篇日記。(課堂可組織學生說一說要寫的內容)
(六)、課堂總結
1、透過對這篇課文的學習,你有了哪些收穫呢?
2、你還知道哪些動物過冬的知識?說給大家聽聽。
板書設計:
松鼠日記
秋天____冬天____春天
松鼠:採、曬、吃蘑菇、吃松果
刺蝟:做窩、冬眠、睡覺
課堂練習
(1)、我會拼寫。
zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín
()()()()
(2)、詞語接龍真有趣。
準備→()→()→()
困難→()→()→()
拜訪→()→()→()
作業安排
1、我會按要求從文中摘抄句子。
描寫秋天景物:____________________________
描寫冬天景物:____________________________
描寫春天景物:____________________________
2、你知道下列動物是怎樣過冬的嗎?
松鼠:_______________________
刺蝟:_______________________
燕子:_______________________