幼兒園大班經典散文詩
散文詩是一種現代文體﹐兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。以下是小編收集的幼兒園大班經典散文詩，歡迎檢視！
大班語言：散文詩欣賞 《夢》
活動目標：
1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦並仿編詩歌，發展幼兒的語言表達能力。
3、初步產生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。
活動準備：1、多媒體課件2、詩歌配樂《夢幻曲》
活動過程：
一、圖片匯入，感受夢的意境。
師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什麼？
師：夜晚這麼美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧！
師：你們有沒有做過夢？夢到了什麼有趣的事情？
師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什麼嗎？讓我來 告訴你 們吧。
二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步瞭解詩歌內容。
1、師：小朋友們，在我的夢裡你們都聽到了什麼？
2、師：在夢裡，我都變成了誰？
三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。
1、師：在夢裡，我變成小花以後，遇到了誰？太陽為我披上了什麼？
變成白雲以後，我遇到了誰？（風）風教會了我什麼？
變成輕煙以後，我遇到了誰？（雨）雨做了什麼？
2、師：在夢裡，我開心麼？你們怎麼知道的？
四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。
1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心裡有什麼樣的感覺？
2、師：你最喜歡詩歌裡哪些優美的`詞語和句子？（引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔）五、教師引導幼兒創編詩歌。
1、師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡麼？那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。
2、師：在你自己的夢裡，你們都變成了什麼？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。
師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。
七、活動總結。
教師：祝小朋友們晚上睡覺也做一個美美的夢！
大班散文詩欣賞：聽雨
活動目標：
1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優美的語言和意境。學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、啟發幼兒結合生活經驗大膽想像、創編。
3、培養幼兒的傾聽習慣。
活動準備：PPT課件、詩歌圖片
活動過程：
一、猜猜想想，引出主題“雨”
1、師：今天我來給你們猜一個謎語 “千條線、萬條線，掉在地上看不見”，是什麼？（雨）
2、師：那你們喜歡雨嗎？為什麼？
我喜歡雨，因為下雨可以滋潤大地，我不喜歡下雨，因為下雨了就不能去外面玩了。下雨了外面溼嗒嗒的，不能做操了。
3、師：大家的感受都不一樣，有些小朋友喜歡下雨，有些小朋友不喜歡下雨。有一個豆豆，他也不喜歡下雨，但是媽 媽教了他一個好辦法，他用了這個好辦法以後就不這麼討厭下雨了，我們來聽一聽，是什麼好辦法呢？
二、欣賞散文詩，教師配樂朗誦散文詩。
1、幼兒欣賞散文詩，並提問：
①師：你們聽出來了嗎，豆豆不喜歡下雨的原因是什麼呢？（不能出去玩了）
②師：媽 媽教了他一個號辦法，是什麼好辦法呢，你們聽出來了嗎？（聽雨聲）
③師：用什麼辦法聽雨聲呢？（閉上眼，側著耳朵靜靜地聽）
④師：媽 媽是這麼說的，小豆豆問：“媽 媽你說什麼呀，雨點怎麼會唱歌呢？”
媽 媽說：“你閉上眼睛，側著耳朵，靜靜地聽。”
⑤師：我們也來試試看，側著耳朵是怎麼樣的呢？
2、幼兒再次欣賞散文詩（第一段），出示圖片引出第二段
①師：那現在我們在來聽一聽第一段。（教師配樂朗誦第一段）
②師：還記得豆豆聽到了什麼嗎？
③根據幼兒的回答教師分句朗誦散文詩
——師：你聽到了沙沙沙，那雨點是落在什麼地方呢？它在幹什麼？（雨點落在樹葉上，在和樹葉玩耍呢。）
——滴滴答滴滴答，雨點是落在哪裡呢，它在幹什麼？（雨點落在傘頂上，在傘頂翻跟斗呢。）
——吱吱吱，吱吱吱，雨點落在哪裡呢，它在幹什麼？（雨點落在花朵上，輕輕地鑽進花蕊裡。）
——叮叮叮，叮叮叮，雨點落在哪裡呢，它在幹什麼？（雨點落在窗戶上，在和窗戶打招呼呢。）
④師：你們發現了嗎？這四句話有什麼地方是一樣的？（教師小結：這四句話都是先說雨點的聲音，再說它落在哪裡，然後豆豆想：落在那裡以後它會幹什麼呢？）
⑤師：好奇怪哦，同樣是雨點，為什麼會發出不同的聲音呢？（雨點有大有小、落到的地方不一樣，不一樣的東西會發出不一樣的聲音）
⑥你們聽的真仔細，都知道雨點為什麼會發出不同的聲音，我們給自己鼓鼓掌。
3、根據幼兒的喜歡鞏固幼兒的記憶
①師：你最喜歡哪一句？我們一起來唸一下。（吱吱吱，吱吱吱，雨點落在花朵上，輕輕地鑽進花蕊裡。）
②師：他為什麼要輕輕地鑽進花蕊裡，而不是重重地呢？（雨點很有禮貌，如果重重地，就會把花弄痛的。）
③師：雨點落在窗戶上，在和窗戶打招呼呢，那它是怎麼打招呼的呢？（用叮叮叮來打招呼）
4、教師配樂朗誦詩歌三遍
師：我們子啊來把這周優美的詩歌聽一遍好嗎？（好）
① 師：小朋友，這首散文詩美美？現在讓我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。
②朗誦比賽
師：現在我們要來進行朗誦比賽，比比看是女孩子棒還是男孩子棒。
三、活動結束及延伸
1、幼兒聽雨聲
①師：豆豆還在聽雨，他在想：雨點還會落在哪裡去呢？我們一起來幫他聽一聽，想一想。
②師：想出來了嗎？雨點還會落在哪裡呢？雨點可以用來幹什麼呢？(雨點落在大地上，可以滋潤土壤。)
③師：除了聽雨可以讓我們快樂，還可以通用什麼辦法讓我們快樂呢？我們可以跟爸爸、媽 媽一起去聽一聽、想一想。
附：散文詩《聽雨》
第一段：下雨了，下雨了，豆豆不能出去玩了，他在屋子裡走來走去，嘴裡嘟噥著：“下雨真沒勁，下雨真沒意思。”媽 媽很慈愛的看著他，把他帶到窗前對他說：“豆豆，你來聽，雨點在唱歌呢？”豆豆：媽 媽你說什麼呀？雨點怎麼會唱歌？媽 媽說：“你閉上眼睛，仔細聽。”豆豆就閉上眼睛，側著耳朵，靜靜地聽。
第二段：“啊，啊，聽見了，聽見了。”
沙沙沙，沙沙沙，雨點落在樹葉上，在和樹葉玩耍呢。滴滴答，滴滴答，雨點落在傘頂上，在傘頂翻跟斗呢。吱吱吱，吱吱吱，雨點落在花朵上，輕輕地鑽進花蕊裡。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。豆豆高興地說：沙沙沙，滴滴答，吱吱吱，叮叮叮，小雨在唱一首多麼有趣、多麼動聽的歌呀！
窗外，雨還在輕輕地唱歌，屋裡，豆豆在靜靜地聽！