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兒童《我的爸爸散文詩》教案

兒童《我的爸爸散文詩》教案

  我們要引導學生學習和掌握觀察、分析、評價的欣賞方法。接下來小編為你帶來兒童《我的爸爸散文詩》教案,希望對你有幫助。

  一、活動目標:

  1、欣賞散文詩,體驗和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺。

  2、能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由,進一步增進父子之間的親情。

  3、會認讀“舉”“坐”“爬”“高”。

  二、活動準備:

  1.詩歌字畫;字卡“舉”“坐”“爬”“高”。

  2.詩歌錄音磁帶,錄音機。

  3.請2一5位家長爸爸參加活動。

  三、活動過程:

  1、談話引出主題

  師:在幼兒園有老師和小朋友們玩遊戲,那在家裡誰和你們玩呢?(爸爸、媽媽)你們喜歡和爸爸、媽媽一起玩嗎?都玩什麼遊戲呢?(鼓勵幼兒大膽地說)

  師:我們小朋友都喜歡和爸爸一起玩,每個人和爸爸都玩了各種各樣有趣的遊戲。

  二、和爸爸在一起玩你感覺怎麼樣?

  師:和爸爸一起玩大家感覺特別的開心。今天老師也給小朋友帶來了一首好聽的散文詩《我的爸爸》,散文詩裡說的也是一個小朋友和爸爸一起開心地玩各種有趣的遊戲,他們在玩什麼呢?我們一起來欣賞一下吧。

  三、師朗誦詩歌,,幼兒完整欣賞散文詩《我的`爸爸》。

  提問:他喜歡和爸爸在一起做哪些遊戲?

  四、根據回答,教師請家長爸爸與個別孩子一同表演,並引導幼兒回答:

  1.爸爸舉起我,像什麼?(出示字卡“舉”)

  2.坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什麼?(出示字卡“坐”)

  3.爬到爸爸的大腿上再滑到腳上,像玩什麼?(出示字卡“爬”)

  4.我往爸爸背上爬,就像爬什麼?騎上爸爸的脖子,就像到了什麼地方?現在誰最高?(出示字卡“高”)

  (每次表演完一句就將句子出示)

  小朋友和爸爸玩得真開心,你們喜歡嗎?我們再來欣賞一下吧。

  五、完整欣賞第二遍,可引導幼兒在欣賞的同時根據散文詩的內容做動作,激發孩子學習的興趣。

  六、透過提問,激發幼兒愛爸爸的情感:

  1、你喜歡你的爸爸嗎?為什麼?

  師:原來小朋友也都很愛自己的爸爸,爸爸能給我們帶來許多快樂,和爸爸一起玩我們感覺特別安全、特別幸福,所以我們大家都喜歡爸爸,愛爸爸。晚上回去,請小朋友把這首好聽的散文詩當作禮物送給爸爸,可以跟爸爸也來玩玩這些有趣的遊戲,相信大家一定會很開心的。

  2.我們一起來唸念這首詩歌吧。

  七、活動結束。

  幼兒學小飛機飛出教室。