我們班的“熱心腸”_五年級日記
一天終於結束了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味著，又要開始寫日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的我們班的“熱心腸”_五年級日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
亞里士多德曾說過：“嚮往幸福的人需要品德高尚的摯友。”我，就有著這樣一位好友。
他，就是我們班的鄧同學，他愛說愛笑，幽默風趣，同時也是一個典型的“熱心腸”呢！他整體看起來身型有點瘦，要是長些毛，再長出條尾巴，有可能還會被誤會是隻猴子呢！他有一頭烏黑濃密的頭髮，下面是兩道淡淡的眉毛，還有一雙水靈靈的眼睛，眼珠就像兩顆光滑珍貴的珍珠，充滿了靈氣，高挺的鼻子，粉嫩的嘴唇，還有一張滿是雀斑的臉。
說他是“熱心腸”可是有原因的。一次作文課放學，我和他在海墾廣場撿到了一隻手錶。他見了立刻拾起來，開機，隨後他打了一個備註叫“媽媽”的電話，電話接通，“喂，您好，您孩子的手錶是不是丟了？”電話另一頭說：“哦哦，是的，謝謝啊！我們去哪取啊？”“要不您來南門門口吧。”他說道。接著我們在南門門口等到了一個戴著眼鏡中年女子。她就是手錶失主的'媽媽，旁邊是她的女兒。這對母女拿到手錶後，不停地向我們道謝。鄧同學微微一笑，說：“沒關係，這是我應該做的。”
他的“熱心腸”還體現在這一件事中呢！一次月考，我手中僅剩一支筆，並且僅剩一絲黑墨，我有一種不祥的預感......果然，我在紙上畫了兩筆後，筆壯烈地“犧牲”了。我問同桌可否借我一支筆，她說她只有一支，現在要用。眼看還有十分鐘就要開始考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，鄧同學正走進教室，我問他：“能借我支筆嗎？我的筆用不了，急死我啦！”他聽了後從筆袋裡拿出一支筆，毫不猶豫將筆塞進我的掌心。我的心裡滿是感激。
不一會兒，我竟看見他向別人借筆！我想把筆還給他，他不肯收。於是，我只好請求老師幫忙借來了一支筆。這時我們倆你看我，我看你，會心一笑了起來。最後我們順利地完成了考試。
他，是我們班的“熱心腸”，一個活潑的男孩。