快樂的雙休日-五年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是佔有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的快樂的雙休日-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡科學，生物學讓我更加著迷，而在這個快樂是雙休日裡，我和朋友——於昊揚，就飽覽了漯河海洋館的.風景。
在風和日麗的星期六，我與於昊揚約好一起來看漯河海洋館，想起原來只有在青島，日照這些海邊地區才能看到海洋館，現在我們漯河也有了自己的海洋館，我不禁有些得意和自豪。
來到海洋館門口，早已是人如潮流，出來的小朋友相互興奮的議論著，聽著他們的談話，看著他們的眼神，我和於昊揚更是迫不及待。拿著票頭也不回的跑了進去。
嘿！這館還真不小，一條條貼有海生物的條幅，把館內分割地層次分明，牆上掛有萬寶螺，鸚鵡螺等海螺標本，過道中的水族箱裡，一隻只海龜在悠閒的散步，吸盤鯊在箱底歡快的玩耍······
咦！我的朋友去哪兒了？我四下觀望，原來他正在3號箱邊看著什麼，嗨看什麼呢？你看，他一邊說一邊指著，一隻螺在哪兒不時地擺動。這是怎麼回事？我頓時來了興致，目不轉睛的看著，時間在一點一點地過去，慢慢地，從螺裡伸出幾條紅色的細細的腳，這是什麼啊，我有些不耐煩了，催促於昊揚快走，可是於昊揚看得津津有味，我沒有辦法，只好蹲下來接著看，突然螺立了起來，從裡面冒出一對可愛的小眼睛，原來是寄居蟹呀！我和同伴異口同聲的大叫。是調皮的寄居蟹在和我們捉迷藏呢。
走，我們再到那邊看看。在另外幾個箱子裡，我們又認識了幾位新的朋友，如：千手佛；黑海參；中華鱉；麵包星······
在人流中，我們倆個戀戀不捨地走出了場館。今天真是高興的一天，同伴快活的說，我點點頭，轉身看了看高高的場館，心想：今天學到的知識可真不少啊。點評：本文能抓住“快樂”二字，以時間為序，條理清晰地記敘了遊覽海洋館的過程，描寫生動形象，語言活潑有趣。