小學數學輔導班學生評語
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。怎麼寫評語才能發揮它最大的用處呢？下面是小編精心整理的小學數學輔導班學生評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數學輔導班學生評語1
1、你應該好好努力啦！
2、每天前進一小步，你終會走向成功！
3、每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！
4、每次作業都應力求做得更漂亮！
5、認真的程度再高一些，你的收穫就會更多一些！
6、多一些自律，你就會感到自己的不足！
7、做作業要穩中求勝！
8、從細處著眼，是你今後必須注意的！
9、你的作業是可以做得更認真的！
10、請讀懂圖意！
11、作業切不可有應付的表現！
12、回答問題時，聲音要洪亮！
13、有序思考，可以使你的思路更清晰！
14、回答數學問題既要條理，也要嚴密！
15、本學期你一定能做出驕人的成績！
小學數學輔導班學生評語2
1、你開朗穩重，自覺守紀，積極參加各項有益的活動，學習也有了進步，老師打心眼裡為你高興。同時老師希望你知道：好記性不如爛筆頭，學習需要勤奮。相信你一定能改正自己的缺點！
2、你是一個聰明活潑的孩子。你尊敬師長，團結同學，關心集體，遵守紀律，學習認真，發言積極，積極參加各種有益的活動，集體榮譽感強。希來期繼續努力，爭取更上一層樓。
3、尊敬師長，遵守紀律，熱愛勞動，工作負責，學習認真，這些是你的優點。但老師希望能在課堂上聽到你的回答聲，希望你能與書交朋友，希望你能有更大的進步。努力吧，你能行！
4、你聰明活潑，尊敬師長，遵守學校紀律，積極參加各種有益的活動。這些都是你的長處。但你要記住：站在岸上學不會游泳。知難而進，迎難而上方顯英雄本色。老師希望你在學習上不要怕困難，要知道有志者事竟成。老師相信，你一定能戰勝困難，取得成功！
5、你聰明，勤奮，熱情大方，關心集體，積極參加課外活動。課堂上很高興聽到你那悅耳的回答聲。老師希望你學習再踏實些，那樣你會更出色！
6、你勤勞，善良，拾金不昧，不多言多語，遵守學校的各項規章制度，是個聽話的學生。但老師要告訴你的是：學習需要勤奮。知人者智，自知者明。你已知道自己的不足，相信你能改掉它！
7、你熱情大方，樂於助人，積極參加活動，表現欲旺盛，這是你的長處。但作業馬虎，錯別字多，書寫差，自覺性不強，這些可是你的缺點啊！老師多麼希望看到一個學習踏實做事穩重品學兼優xx呀！老師相信：這個xx下學期就會站在面前！
8、你是一個懂事自覺的孩子。你是非分明，集體榮譽感強，學習認真踏實，各方面表現好。在這裡老師要告訴你的是：書籍乃世人累積智慧之明燈。希望你與書記交朋友，做一個博學之人。
9、對於學校的各種規章制度你都能遵守，學習對於你是件樂事。老師們對你讚賞有加。在這裡老師要對你說的是：除了學習之外，也要多參加一些對自身發展有益的活動，做到各方面全面發展。
10、你關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益的活動，上課認真聽講，及時完成作業，書寫整潔美觀，本期學業成績有較大提高。望來期發言更積極，爭取更好的成績。
11、運動場上，你生龍活虎，奔跑如飛，為班級爭得了榮譽。老師和全班同學感謝你。老師還希望你能在學習上多下功夫，力爭趕上其他同學。老師期待著你的進步！
12、你尊敬師長，團結同學，關心集體，努力進取，自尊心強，這是大家有目共睹的。但你要知道：讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話。老師希望你能多讀書，正確更大進步！
13、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。xx同學，抓住大好時光，努力學習吧！老師知道，你也很想學好。但你要記住：只要功夫深，鐵杵磨成針。老師相信，只要你努力，你一定很優秀！
14、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。老師多麼希望你能認真學習呀！可為什麼那個上課愛說話不聽講的人偏偏是你呢？不過老師相信：下學期那個上課聽講最認真學習最勤奮的人一定是你！
15、你開朗活潑，聰明好學，書寫端正，字型漂亮，作業完成得相當好，並能遵守紀律，關心集體，幫助同學，一直受到老師同學的好評。但你要記住：記人之善，忘人之過。
小學數學輔導班學生評語3
1、文靜的你是一個刻苦勤奮的人，為實現心中理想的你竭盡全力。每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明，是班集體中的優秀分子，在奮鬥的旅途上載負著必勝的信念，揚起理想的風帆，不卑不亢地執著追求，上蒼不會忘記追夢的你，收穫的時節定會“稻花香裡說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展現在眾人之前，我默默為你祝福，加油！
2、學習上滿腔熱情，生活中從容灑脫，你這樣一個聰慧上進的女孩，我知道你很想取得驕人的成績。於是在求學的路途上你默默耕耘，然而收穫卻不盡你的心意。不過，你要堅信“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”。只要你不懈追求，勇往直前，你一定會用自己辛勤的汗水澆灌出世上最美的花朵，別忘了水穿石也得要有時間，祝你成功！
3、你是一個和善上進的漂亮女孩，平日裡總是默默無語，瞧你那忙忙碌碌的身影，眾人覺得你是一個踏實勤快的人，我們交流甚少，多於週記中敘說學習生活，我覺得你以辛勤的汗水，一定會澆灌出美麗的理想之花。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”努力吧，成功屬於你！
4、老師一直為你有很高的學習積極性和自覺性而高興，當然也為你所取得的成績感到高興。老師還希望能在課堂上看到你高舉的小手，看到你與書籍交朋友。老師企盼著你更大的進步！
5、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在學習上；所有老師都知道你性格堅強，但你不是用在對待困難上；所有老師和同學都知道你想做一位好學生，但著不能只是說說而已，你要用自己的行動來表明自己的決心。努力吧！
6、老師為你著學期所取得的成績感到高興，也向你表示祝賀。老師企盼著來期在課堂上能經常看到你高高舉起的小手，聽到你動聽的回答聲。
7、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，但你學習沒盡全力，作業粗心，書寫較差，自覺性不強，因此成績不夠穩定。老師希望你能彌補不足，爭取更大進步！
8、一學期的努力沒有白費，你取得了優異的成績，各方面的表現也不錯，老師為你感到由衷的高興。望你再接再厲，爭取更上一層樓！
9、你文靜守紀勤學努力，作業完成好，書寫工整，一直受到老師同學的好評。可你知道嗎：自信膽就大。老師希望你要充滿自信，大膽發言，這樣你會更優秀！
10、該生文采出眾，文筆了得。學習態度端正，能很好的完成老師佈置的各項任務，此外，參加班級各項活動積極，且表現突出。與同學一起為班級榮譽做出了很大貢獻。希望能發揮長處，克服不足，敢於吃苦拼搏，爭取更好的成績！
11、該生學習態度十分刻苦，拼搏進取精神可嘉，能十分出色的完成老師佈置的各項任務，此外，能表現出自己鮮明的個性特徵，團結同學，與同學一起為班級的榮譽而努力，參加班級活動積極，表現突出，希望能繼續努力，腳踏實地，立足現在，展望未來，加油！
12、該生為人正直，性格直率，學習態度端正，能很好的'完成老師佈置的各項任務，此外，能尊敬師長，團結同學，與大家和諧相處，積極參與班集體各項活動。希望能繼續努力，改正自身不足，勇敢面對人生的困難與挑戰，爭取考上理想的大學！相信自己，加油！
13、該生性格內斂，喜歡安靜，學習態度端正，勤奮刻苦，能很好的完成老師佈置的各項學業任務，此外，尊敬師長，團結同學，樂於助人，與大家相處和睦，是一個很好的學生。希望能繼續努力，敢於拼搏，為考上理想的大學而奮鬥！加油吧！
14、該生性格開朗，活潑好動，與同學相處和諧，參加班級各項活動十分積極，敢於展示自己的長處。此外，學習上能按時完成老師佈置的各項學業任務，遵守班紀。希望能在展示長處的同時，認識並改正自身的不足，敢於吃苦，力爭取得更好的成績，加油！
15、你的各方面表現都可圈可點，你的有的大家也有目共睹。老師為有你這樣的學生感到高興。可你知道嗎：老師多麼希望在課堂上能經常看到你那高高舉起的小手啊！
小學數學輔導班學生評語4
1、獨立思考，才更有效!
2、注意書面衛生，你就更優秀啦!
3、書寫再認真一些，會更好!
4、方法要靈活，如第3題。
5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了!
6、你的字型還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習。
7、規範的書寫與潔淨的書面，可以使你養成良好的學習的習慣!
8、對待每一次作業練習，做到"思"、"練"結合，才會有效!
9、用心思考，你就會進步!
10、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解!
11、對於不太明白的問題，課後可以多向別人請教!
12、做作業並非做完了事，要用心分析知識間的聯絡!
13、從第2題中， 你發現了什麼?
14、列出算式後，你弄清算式所表示的意義了嗎?
15、專心聽講，才能更好地提高學習效率!
16、弄清新舊知識的聯絡，你就會豁然開朗!
17、單位間的進率是有來路的!
18、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎?
19、你對這道題是怎樣理解的?老師想聽你說一說。
20、體積和麵積單位的區別，在於對三維和兩維的認識和理解!
21、審題的要義在於把握題目中的數量關係!
22、單位換算方法的掌握，有賴於對單位間進率的理解!
23、版面設計也是一項數學基本功!
24、你能說出得到這一結論的理由嗎?
25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論!
26、分析數量關係，要做到有序!
27、你能說出第3題做法的道理嗎?
28、為什麼不能連等，你現在知道了嗎?
29、養成回顧與反思的習慣，對於數學知識網路的建立至關重要!
30、對於不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
31、分步解決，可以更好地理清你的思路!
32、你知道括號在運算中的作用了嗎?
33、你知道求近似值有幾種方法了嗎?
34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦!
35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
36、審題一定要明確有關資訊的意義及相互關係!
37、括號可以改變算式的意義!
38、上課時請抬頭聽講!
39、思考問題要有順序!
40、思考問題要有深度!
小學數學輔導班學生評語5
你的作業真整齊!繼續保持!(辛春美)
你的字寫的真漂亮，計算也很準確，老師為有你這樣的好學生而高興。(王娟)
你的書寫是我們班最棒的，老師相信只要你努力，你的成績也一定是最棒的。老師期待著那一天的到來。(宗國美)
你真棒!不愧是我們班的小神算手!(王娟)
加油啊!老師在看著你一天天進步。(禹世超)
得到這麼多小紅星，高興嗎?(宗國美)
你的字寫的真漂亮，老師為有你這樣的好學生而高興!(辛春美)
呀!真漂亮，這次的作業數你最棒，可要繼續努力喲!(禹素珍)
你做題真快，書寫也很規範，如果在解答應用題時你再靈活一點，你的數學成績會更好，相信你會有更出色的表現。(禹俊香)
你今天按時完成作業了，這是進步的開始，加油啊!(張曉明)
看到你的書寫有這樣大的進步，老師真為你高興，希望你再接再厲取得更大成績。(辛春美)
你的作業每次都那麼幹淨，字寫的真漂亮，希望你永遠保持。(宋巧玲)
遇到困難不要氣餒，挺起胸，抬起頭，勇敢的迎接挑戰!加油!(吳勇)
書寫認真、規範，卷面乾淨，這是你的強項，你要繼續保持，老師相信你。(禹素珍)
你的書寫是那麼工整漂亮，每次作業基本上不出錯，你是班裡最棒的，繼續努力。(禹俊香)
你真正投入練習這麼短的時間，水平就有了這樣大的提升，真不簡單!(張曉明)
做題時如果再細心點，你一定會是全對的榜樣。 (宋巧玲)
小夥子，老師看得出你在努力!加油!老師希望你上課再認真些!(吳勇)
你進步真快呀!給老師和同學了一個驚喜，老師佩服你，願保持永遠!(禹素珍)
你的作業每次都完成的很快，如果書寫再規範些那就更好了，老師相信你一定能做到。(禹俊香)
老師相信你一定是最好的，你一定不會讓老師失望的，你說是嗎?(宋巧玲)
老師希望你不要因為一次成功而驕傲，也不要因為一次失敗而氣餒! (吳勇)
你很聰明，但卻沒有全面理解“天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句名言的真正含義，請你繼續努力。 (張曉明)
你的字那麼工整，那麼秀氣，如果你繼續努力，你將成為一名小書法家。(姜培玲)
你做題那麼認真，每次作業你都是全對，你是我們班的榜樣，老師真是喜歡你。(姜培玲)
你寫得字非常規範，剛勁有力，要繼續努力，永保第一。(孫豐森)
你計算細心，無差錯，這與你平時認真學習分不開的，希望你再接再厲，老師為你加油!(孫豐森)
聰明的你有進步了，老師看到了你的希望，加油吧!(侯繼琴)
原來的你，書寫較潦草，做作業也不夠認真，可現在的你變了，書寫認真了，作業整齊了，希望你繼續努力。(侯繼琴)
你的每一道題都做得很對，如果把你的字再寫得大一點，正規一點，老師將更加高興。(張秀燕)
書寫乾淨是你作業認真的表現，繼續努力吧!這是老師對你的期盼。(康德功)
成績好是你學習認真的表現，100分是你付出汗水的體現，老師相信你會繼續努力的。(康德功)
聰明的你，每次作業你總是第一個完成，而且書寫認真，計算正確，是大家學習的榜樣。(孫啟勝)
你的作業有了明顯的進步，老師相信你一定能行，努力吧!(張秀燕)
你的每一道題都做的很對，如果把你的字再寫得大一點，正規一點，老師將會更加高興!(張秀燕)
你書寫認真、整潔，字型漂亮，剛勁有力，希望你繼續努力，永保我班第一!(張秀燕)
你的字寫得那麼工整、那麼秀氣、如果你繼續努力，你將成為一名書法家。(張秀燕)
100分的成績是你辛勤汗水的結果，努力吧!第一永遠屬於你!(孫豐森)
計算出現錯誤是否有點不認真?老師不相信你是這樣的孩子，我等你，下次見!(康德功)
你的口算能力有了進一步的提高，請繼續加強訓練吧。(孫豐森)
你能掌握基本的讀數和寫數，希望你進一步對數學增強好奇心和求知慾。(張秀燕)
現在你能理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本含義，比之以前有了大的進步，希望你再接再厲。(張秀燕)
你的數學作業寫得正規、認真，那一道道難題都被你攻破，你是我班的學習標兵，優秀行列裡都有你的名字。(侯繼琴)
你知錯就改，上進心強是老師最為欣賞的地方。(侯繼琴)
你是同學們心目中的楷模，你是我班的驕傲。每次作業都是你第一個完成，你從未抄錯一道題。開啟你的作業本，優秀兩個字總是伴隨著你，希望你不要驕傲喲!(張秀燕)
聰明文靜的你，計算認真是你一貫的風格，這麼難的題目又被你攻破了，真是全班學生的楷模。(張秀燕)
你的作業一次比一次好，你的解題方法總是與眾不同，你是老師的驕傲。(張秀燕)
你是一個不甘落後的學生，我相信你一定能趕上來。(程玲芳)
你作業認真，我看到後特別開心!(程玲芳)
努力吧，未來的數學家就是你。(程玲芳)
你是我們班的領頭雁，你要繼續努力啊!(程玲芳)
你計算的速度越來越快了，要是能都做對就更好了!(程玲芳)
你的作業大有進步，你真行!(張秋華)
真替你高興，你終於趕上來了。(張秋華)
面對你的作業，老師很高興，因為你又進步了。(張秋華)
你是班裡的希望，再進一步就是勝利。(張秋華)
你雖然成績不算突出，可是我知道你一直在努力!(張秋華)
終於看到你進步的笑容了，真為你高興。(張秋華)
只要堅持不懈的努力，勝利一定屬於你。(張秋華)
你真是 一個“小神算”，這次作業你全對了!(錢繼傑)
你的計算題都做對了，真了不起!(李緒廷)
我希望你一直都是我們班的第一名，加油啊!(李緒廷)
我知道你是稍不留心才把這道題算錯的，你一定會自己改正過來的!(李緒廷)
只要你能把這道題改正過來，我相信下一次你一定得“優”!(李緒廷)
能做對所有的題，真不錯!如果能把字寫得漂亮些，就更好了!(朱小忠)
透過卷面，我彷彿看到了你那美麗的心靈。(孟慶甲)
你努力，你成功!(曹玉萍)
瞧，好整潔的書面呀!(孟慶甲)
你的解題方法很新穎，是個愛思考的孩子。(朱小忠)
老師好高興呀，因為我看到了你的進步。(孟慶甲)
有進步，字漂亮多了!繼續努力!(張愛英)
方法太好了，可要細心呀!(徐熙奎)
你今天，聽課很認真，作業做的也很好。(梁翠美)
你今天上課沒有做小動作，老師真高興!(梁翠美)
你是一個非常聰明而十分可愛的學生。(張愛珍)
你一直是個非常認真的好學生，可要保持啊。(趙鳳芝)
你進步很快，你能繼續努力嗎?(趙鳳芝)
你做題有時有些粗心，能再仔細認真點嗎?(康維勤)
你平時學習比較努力，你還能再勤奮一些嗎?(康維勤)
你是我們班最優秀的學生，也是父母值得驕傲的孩子!(康維勤)
春節過後，你長大了一歲，你的作業也有了很好、很大的變化。(趙立新)
你是一名愛數學的孩子，做題細心，書寫工整，望你今後繼續努力，更上一層樓。(張梅英)
一個個數字，一串串符號勾畫了一幅美麗的畫卷，彷彿讓老師置身於一所藝術的殿堂。你的作業太漂亮了。只要你勤奮好學，老師相信：藝術家的桂冠將會被你摘取。加油吧! (梁思泉)
你做的題不但全對，而且字寫的相當漂亮。 (趙立新)
你的作業與上次作業比較，寫得更好。(禹秀梅)
頭腦清晰的你，把數學概念理解的透透徹徹。老師願你攜同學之手，共同奔向數學的明天。(梁思泉)
你的作業與上次相比更好了，希望你能繼續保持。(趙立新)
春節過後你每次都按時完成作業，要繼續堅持下去。(禹秀梅)
這次數學作業你書寫有了很大的進步，計算能力也有了很大提高，相信你今後更棒! (張梅英)
枯燥無味的數學計算在你的作業中變成一個個賞心悅目的音符，太好了!合理的推導，準確的計算，足以為數學家的夢想奠基。努力吧!(梁思泉)
你每次做作業都書寫很乾淨，真是班裡的好榜樣。(禹秀梅)
思維敏銳是你本次作業的一大亮點。願你在今後的學習中養成用數學眼光“看世界”的意識，前途將會不可限量!(梁思泉)
不拘一格的解題是你的特色，創新在作業中體現的淋漓盡致。老師相信：只要你勇於進取，發明家將會離你越來越近。(梁思泉)
這次數學作業，你不但書寫認真，而且計算非常正確，相信你將來一定能成為一名數學家。(張梅英)
小學數學輔導班學生評語6
你的書寫太棒了，是全班同學的榜樣!(王平)
老師希望你今後在繼續保持優點的基礎上更加努力，爭取在學習上突飛猛進!(劉貞祿)
“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎?其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好訊息。(趙曉紅)
細心是我們最好的朋友!可愛的小女孩，老師喜歡欣賞你的作業!(劉貞祿)
相信自己的能力，努力吧，你是最棒的!(趙曉紅)
老師相信你再多讀幾遍，這道題你肯定會做!(朱傳剛)
課堂上你專心聽講，積極舉手發言。老師希望你今後在繼續保持優點的基礎上更加努力，爭取在學習上能夠突飛猛進!(石金友)
沒有最好，只有更好，老師希望你做得更好。(石金友)
你的書寫比以前漂亮了許多，老師知道你很努力，我相信你的明天會更好!(趙曉紅)
一向謹慎從事，一絲不苟，這次在計算上出現的錯誤我想是不應該的，只要再虛心點，你在數學方面就會有所成就。(王平)
在你的努力下這次的測試你獲得第一的好成績，這與你平時的虛心好學是分不開的，你能把字寫的規範一些就更好了。(劉貞祿)
你是一個膽大心細、聰明好學的孩子，在你的面前，一個個難題都化解了，你這種不怕困難的精神值得大家學習。(石金友)
看到你今天的作業很高興，希望你明天會更好。(王平)
你是一名聰明、上進的好學生，老師希望你不斷的完善自己。(朱傳剛)
祝賀你的進步，老師相信你還會有更大的變化。(劉貞祿)
你的書寫太棒了，如果再在作業質量上下點功夫，那你將是“作業好”的標兵，你說對嗎? (宋其蘭)
在我的記憶裡你曾經被評為“寫字好”的標兵是嗎?為何本次作業潦草了，是心情不好還是另有原因，能和老師說一說嗎?(宋其蘭)
你這次作業和書寫都比以往認真，希望你繼續努力!(張燦行)
書寫認真是你的優勢，如果你在計算上再下點功夫，把題全做對那就更好了。(張燦行)
你的作業整潔、工整、相信你今後會更棒。(蘇寶慶)
你善於動腦思考，因此對應用題理解的比較透徹。(蘇寶慶)
要想學好數學，不僅要多練多做，而且要勤于思考。(張燦行)
結果是過程的積累，不注重過程，不會有好的結果。(蘇寶慶)
你推理縝密，腦子靈活，但不要粗心喲。(張燦行)
聰明文靜的你，計算認真是一貫的風格，這麼難的計算題又被你攻破了，真是全班同學學習的楷模。(宋其蘭)
你知錯就改上進心強，是老師最為欣賞的地方。(宋其蘭)
全班學生屬你最聰明，你的解題方法總是與眾不同，你是老師的驕傲。(宋其蘭)
你的作業一次比一次好，照這樣下去，“作業好”的標兵非你莫數。(宋其蘭)
本次的作業大有進步，老師為你高興!相信你下次會更好!(禹世芳)
這次作業，書寫有進步，希望你繼續努力，老師相信你一定能把作業寫好。(宋憲芹)
你在學習中，雖然遇到了許多攔路虎，但是你的執著與堅韌，使你取得了一次又一次的勝利，我相信，你這樣堅定的走下去，成功一定屬於你。(樹勇)
你寫的作業更工整，更漂亮了，老師為你感到自豪，繼續努力，你一定會成為一名數學家。(後李洪海)
這次作業你寫得真棒，只是有點粗心，把問題抄錯了，今後可要細心喲!(宋憲芹)
這次作業是什麼原因讓你錯了題?把它改正過來好嗎?(禹世芳)
俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。老師相信你，只要你勤奮學習，刻苦訓練，你一定會是數學課上的佼佼者。(王樹勇)
再細心仔細一些，你的數學成績會更好，老師期待你的進步。(李洪海)
好好學習，天天向上。望你深思!(禹世芳)
課堂上老師提出的問題你總能認真思考，積極發言。但作業書寫不夠認真。希望你要用心去改，使自己成為我們班學習的榜樣。(禹世芳)
你聰明、伶俐、善思考，難題在你的思考下，都迎刃而解。原你繼續努力，去探尋數學的奧秘，成為未來的數學家。(王樹勇)
“十個好”當中，多數你做的不錯。在作業整潔及衛生方面還欠佳，希望你努力整改!(宋憲芹)
勤學、善思、聰明、活潑的你，給我們班帶來了朝氣和活力，你的聰慧使你在數學王國裡獲得了榮譽，取得了優異的成績。努力吧!未來的數學大師。(王樹勇)
你的助人之心，讓老師高興，你的勤奮是你的真實寫照。(李洪海)
學習的習慣的養成,靠平時的一點一滴的積累，老師相信你一定會養成良好的學習的習慣。(李洪海)
我經常看到你思考問題時緊皺的眉頭，盼你在今後的學習中，多一些解決問題時燦爛的笑容!(侯數美)
這次數學作業的題目難度稍大，你只錯了一個題，我想：你會自己再認真思考，並解答出來的!(侯數美)
你的作業每次都讓我很感動!你寫得太認真了!(侯數美)
每次看你的作業都是一種享受!我多麼希望我們班的同學都能向你一樣出色啊!(侯數美)
你解答應用題的思路多麼清晰啊!(侯數美)
我知道你下一次的作業會更乾淨整潔，字會更工整!(侯數美)
我相信你不會就這樣放棄的，你一定會在這次失敗中走出來的!(侯數美)
每次第一個交作業的都是你，你真是一個積極學習的好孩子!(侯數美)
每一次我都想給你得一個“優秀”，給老師一個機會好嗎?(侯數美)
我知道你的目標是全班第一，看到你的作業我想你的目標已經不遠了!(趙向東)
我永遠希望你成為我們班的驕傲，如果你的卷面再整潔一些，我想你就是大家的榜樣了!(趙向東)
我知道你很喜歡學習數學，只要你努力做好作業，我相信你的數學成績會更好的!(趙向東)
我發現你是一個特別認真的孩子，你看你的作業多麼整潔啊!(趙向東)
只要你持之以恆，我相信成功會在你不經意間的時候來到你的身邊!(趙向東)
你的解題方法很新穎，是個愛思考的好孩子。(於連強)
老師發現你這兩次的作業有所退步，別洩氣，你能行。(宋其軍)
給我一個驚喜好嗎?不管是你把字寫的更好一些，還是你能把計算題都做對，我都會給你得一個“優秀”!(趙向東)
失敗乃成功之母，別洩氣!我對你有信心，一定行!(張廣進)
可千萬不要和小馬虎交朋友啊!(戶安廷)
勤奮獲得成功，你做到了，我很高興!(宋其軍)
別人做到的你也一定能!相信你下次能把作業全做對!(於連強)
聰明的你，一定能發現簡便方法! (石愛民)
這道題你解對了，不錯!想想還有更簡單的方法嗎?(明健)
你聰明伶俐，學習認真，計算很少出錯，但書寫不太好，你能克服嗎?(張擁軍)
你把昨天的錯題都改過來了，你真棒!(謝愛華)
你能按時交作業了，老師真高興!(謝愛華)
你解題方法真多，你是全班最聰明的!(吳淑霞)
小學數學輔導班學生評語7
1、你應該好好努力啦！
2、每天前進一小步，你終會走向成功！
3、每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！
4、每次作業都應力求做得更漂亮！
5、認真的程度再高一些，你的收穫就會更多一些！
6、多一些自律，你就會感到自己的不足！
7、做作業要穩中求勝！
8、從細處著眼，是你今後必須注意的！
9、你的作業是可以做得更認真的！
10、請讀懂圖意！
11、作業切不可有應付的表現！
12、回答問題時，聲音要洪亮！
13、有序思考，可以使你的思路更清晰！
14、回答數學問題既要條理，也要嚴密！
15、本學期你一定能做出驕人的成績！
小學數學輔導班學生評語8
1.數學水平往往是從細節中反映出來的！
2.成績是自己用心“做”出來的！
3.老師真為你著急！
4.掌握正確的學習方法，學習才更有效！
5.好習慣要做到持之以恆！
6.學習要有自信心和自覺性！
7.做錯了不要緊，要緊的是能不能找出做錯的原因！
8.正確的方法是自己想出來的！
9.眼和耳是最重要的接受資訊的器官！
10.對數學來說，缺什麼也別缺心眼兒！
11.數學靈感是潛心探索與發現的產物！
12.只有經過自己的探索、發現與創造，你才會真正感受數學的奧妙與魅力！
13.數學本身就是一門科學！
14.聰明的孩子是最可愛的，比如你！
15.專心聽講是實現課堂效率最大化的前提條件！
16.你能學會表面積的計算方法，老師很高興！
17.驕兵必敗！
18.有追求，才有動力！
19.業精於勤，學成於思！
20.學而不思則罔！
小學數學輔導班學生評語9
1.數學的魅力，就在於探索與發現！
2.注意：學習數學來不得半點兒馬虎！
3.只有打好基礎，才能輕鬆面對今後的學習任務！
4.好習慣需要用心去培養！
5.體積單位表示的實際意義可以聯絡實物去理解！
6.你這次沒再隨便塗改，看來是想好了再做的！
7.對待數學，每一個細節都不能錯過！
8.每次作業，都是一個自我檢查的機會！
9.注意：細節往往反映一個人的數學水平！
10.做數學要留心觀察、思考與發現！
11.數學方法要從心中出！
12.學習數學，也要有一種熱情！
13.求知的慾望是學習的動力之源！
14.獨立思考才能真正提高自己的數學能力！
15.從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！