關於評價別人的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的評價別人的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
評價別人的作文 篇1
以鏡照人，應該能得到最真實的影像，可鏡子沒有絕對平整的，也沒有絕對無塵的。若鏡子不平整，跟照哈哈鏡只是程度的區別，若有灰塵，其真實的程度也會出現折扣。所以不要以為鏡子中的你就是真實的你。
遠古無鏡，常以水為鑑。波光粼粼，水中的人更是隨波而扭曲的人。所以老子照水反觀自身時，他拒絕承認水中的那個人就是他自己。
不帶任何感情色彩的鏡子和水都不能反映真實的自己，何況人的評價？所以，不要活在別人的評價裡，不要太在意別人對你的評頭論足。然而，既為社會人，總想獲得周圍的正面評價。當得到了美好的公正的評價，就高興一陣；當得到了非期望中的評價，甚至是背後的竊竊私語並附加上指手畫腳、擠眉弄眼時，就傷心不已。
若如此讓自己的情緒受外界的評價左右，就一點兒也不超然了。要知道，一般當面的評價都是好的。因為礙於情面，誰也不會當面說難聽的話，可這樣的話總是有水分的，有時好得連自己也不相信。而背後的評價又總是摻雜了濃濃的感情色彩，總是侷限於窄窄的個人偏見，總是充滿了善變的個性特徵。如此產生的評價，於你何用？再者，現在是以自我為中心的社會，許多時候別人的評價僅僅是拿你做由頭說自己的事兒。所以，更當不得真。
一般悼詞的評價都是很高的。因為誰也不會對一個剛走的人吝惜讚美。但到那時，即便給加上什麼“者”、什麼“家”，更修飾上優秀、勤勞、偉大、光榮，於躺著的人又有什麼用呢？
若你是風箏，會身不由己隨風飄曳；若你是浮萍，只能順水而動；若你是棵樹，樹頭的方向只能由風和陽光來決定。可你是人，評價於你，頂多是輕風拂耳，應該是風過而不留任何痕跡。
老子說：“聖人抱一為天下式。”你我不是聖人，但不妨守住心中的真理，任爾東南西北風，我自巋然不動。
不要活在別人的評價裡，否則，就是不自信的表現。化用一句話，你的世界你做主，管他唇白與齒紅。再說了，要同時想想我們是怎樣評價別人的，這心中的疙瘩就不難解開了。
評價別人的作文 篇2
在現今社會中，人們的差距正在逐漸的拉開距離，究其原因，最根本的便是別人在努力，而你卻在虛度光陰，人們常說明日復明日，明日何其多，但卻有這麼一個故事，有一隻麻雀，遇到事情愛發表評論，經常嘲諷別人的努力，虛度自己的光陰，這不是在浪費自己有限的生命去幹了一些毫無意義的事情嗎？
努力是日積月累的一個過程，故事中的麻雀遇見並嘲諷了當時只是一個嫩綠小點的竹筍和一隻想釀一缸甜蜜的蜂蜜的蜜蜂，但是隨著日子一天天過去，當初的一小點竹筍已經長大成了一根新竹子，向上看去，已經快到達了天空，小蜜蜂也已經將一缸蜂蜜釀造成功了，在旁邊甜甜的品嚐著自己勞動成果，而那隻遇到事情愛發表評論的麻雀卻只能驚訝的看著他們的.成長，人又何嘗不是這樣呢，成功人士馬雲，在創業初期，在網際網路還沒有傳到中國才剛剛起步發展的時候，馬雲有幸接觸到了網際網路，這個還沒有普及全面的技術，馬上意識到這是一個巨大的商機，並想著去創業發展，以網際網路為基礎的企業，當時的馬雲回到中國成立了一個小團隊，然後在一起創業，但在創業初期根本沒有人相信馬雲，用馬雲自己的話是這樣說的，每個人都覺得我是一個騙子，無奈之下的馬雲只能到處上門推銷，受到了許多人的不理睬和不理解，幾乎每個人都用一種嘲諷的語氣和話語評論馬雲是個騙子瘋子，但是現在呢，人家創造了阿里巴巴，成為國際知名企業家，成為了一個大富豪，問問你身邊的人，誰還沒有用過淘寶啊，而那些嘲諷他的人早已經不知身在何處了。
努力的人最幸運。記得我的初三老師跟我說過的一句話，越努力越幸運，能吃苦耐勞去努力的人，運氣一定是不會差的，就像許多狂刷題的學生，在下一次考試中的題目上居然出現了一模一樣的題目，你能說這不是幸運嗎？
努力終將會獲得你應有的回報，像故事的最後，竹筍和蜜蜂獲得的成功不正是一個很好的例子嗎？在日常生活中，也請別隨意評論別人的努力，因為在你評論的時候別人正在進步，而你卻在原地踏步，甚至退步，這與人與人的距離不正是這樣逐漸拉開的嗎？你努力了就會得到回報的果實，這何嘗不是一種幸福呢？如果你足夠勇敢說再見，生活便會獎勵你一個新的開始；如果找不到堅持下去的理由，那就找一個重新開始的理由。你只有走完必須走的路，才不會辜負心中夢想的聲音。
評價別人的作文 篇3
今天由於沒有什麼事情，我就找一些空閒的時間，去和兒子的老師和同學聊一聊，想從老師和同學不同的方面來看看兒子在校和在家有什麼不同的表現，也想了解兒子真實的一面。因為平時兒子總是給人一種秀氣的感覺，我也總感覺兒子在學校也應該是那種文質彬彬的形象，特別是遇事應該是有自己的主見而莽從，和同學和睦相處的乖巧好學生。兒子看到我的到來，先開始還是很高興的，可一看我和一些同學談起了他在校表現，就不是很高興到一邊玩去了。我並沒有在意，仍跟老師和他班的同學聊著。老師用賞識的眼光，幾乎是說兒子是完美的，而這一些我都是知道，我更想知道是兒子在哪些方面做的不足。
我先問起兒子的同桌，一位看起來漂亮而有禮貌的女孩子，她說兒子什麼都很好，就是這一段上課舉手不是很積極。接著我又和兒子在一起值班的另一個小班長聊了起來，平時兩個人都是老師的小助手。除了說兒子的優點，他說兒子愛做惡作劇，真是一個淘氣的孩子，這一點真是我沒有想到的，有幾次差一點把他們撞倒。我笑了，說我回家會和兒子溝通的。這時老師說他們幾個共同的特別是都愛看課外書，於是我向他們幾個說：“如果大家想看什麼說，阿姨可以隨時借，並鼓勵他們幾個和兒子以後要相互比學習，比紀律，爭做一個大家喜歡的好學生。”
放學的路上，我問兒子，讓他說說我和大家可能談了有關他的什麼？可他想都沒有想說：“還應說，他們在說我的壞話。”看著兒子的表情，我感覺兒子並沒有正確對待我和老師以及他的同學這次聊的內容，而是感覺別人在我的面前說他的壞話，這是多麼不應該呀。可我並不想立刻駁回兒子的想法。於是我又問：“那他們會在我的面前說你的什麼壞話，壞在什麼地方，你自己先說說？”
“不知道。”
“那你為什麼這樣說？”
“因為我們幾個平時總愛鬥嘴，所以他們不會說我的好話。”我的心裡突然明白了，兒子原來還有點兒小心眼，這一點兒原來我並不知道。
“那你想不想知道你在大家的心目中，是什麼樣子的呢？”
“那你說說？”
“其實大家都說你是一個不錯的好學生，愛學習，懂禮貌，大家都很喜歡你。不過大家也說了你的缺點，比如近段不是很愛發言，有時愛做一些小小的惡作劇。你說大家說的是真實的情況？還是壞話呢？”
“是真實的情況，不是壞話。”
“看到你剛才不高興的樣子，媽媽已經知道你並沒有認真去看待媽媽這次和別人的談話。其實不要認為，別人在背後都會說自己的壞話，這是一種很不正確的觀點，像剛才大家說的缺點你有嗎？特別是一些惡作劇，大家是不喜歡的，另外惡作劇很容易造成同學之間的傷害，更容易造成危險，是多麼不應該呀。上課不積極舉手，是你本身沒有做好。現在你想一想，別人是在幫助你，還是在說壞話？”
“是在幫助我。”
“是的，我們一般都認為別人在背後都喜歡說的是壞話，不過也不能說沒有這樣的情況，但針對你的情況，你覺得你的同學會在背後說你的壞話，這首先說明你的心胸不夠寬闊，面對別人對你的評價，不是正確去看待，而是用先把別人想得那麼壞，這不是男子漢的表現。何況大家說的都是事實，你不但不理解，還用一種錯誤觀點去看待，更不要說別人指出了你的缺點，讓你改正幫了你，去謝別人了。你感覺今天的態度對嗎？”
“不對。”
“面對別人背後的評價，一定先從好的方面去想。更不能先小心眼，這樣不但不利於自己的成長，更不利於你和別人的友好相處。即使面對別人說的缺點，也要分清是自己確實做得不好，還是別人故意說的，如果自己做得不好，就好好改正，並向別人感謝，只有這樣，才像一個真正的男子漢。你說對嗎？”
看著兒子終於舒展的眉頭，看來兒子需要努力的還有很多。