關於小班美術教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1
設計意圖：
小班孩子年齡小，認知發展水平有限，生活經驗少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術材料，來激發孩子從事創作的興趣。本次活動，我就採用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，透過壓印的方法來裝飾圍巾。最後，透過“送圍巾”這一環節，來增進孩子關愛他人的情感。
活動目標：
1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。
2、激發幼兒參與創作活動的興趣，體驗成功的快樂。
活動準備：
各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿蔔山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。
活動過程：
一、激發興趣
1、寶寶們，你們看我今天和平時有什麼地方不一樣啊？為什麼？
2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？
3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎麼來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）
4、小結：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。
（給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以透過回憶，並根據他們已有的經驗來再現自己平時美術活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。）
二、示範講解
1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）
師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）
好啊，你等等，我馬上做一條送給你。
2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？
（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿蔔山芋印章……）
3、示範：先取一條白圍巾放在桌上，然後請印章寶寶幫忙。看，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。
山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。
……蔬菜印章、布團印章、網袋印章等依次印畫。
4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！
（“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）
5、寶寶們，你們願意幫助小熊嗎？（願意）
（用“幫忙”小熊的方法來引導孩子做圍巾，可以激發他們關愛他人的情感，從而體驗幫助別人的快樂。）
三、幼兒操作，教師巡迴指導
1、指導孩子均勻地分佈印畫圖案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。
（操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機會。）
四、講評展示：
1、寶寶們們真能幹，打扮出了這麼多漂亮的花圍巾。咦，小熊在幹什麼呢？喲，它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢！一起去看看吧！（電視機放《時裝表演》）
2、寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧！（放音樂：時裝表演）
3、把圍巾送給小熊的朋友。
（“時裝表演”這一環節，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以透過表演來激發他們對創作活動的興趣，有一種成就感。）
活動反思：
本次美術活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現的慾望，又激發了幼兒的創作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網袋等，透過獨特的藝術語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術與別人交流的`喜悅，並獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術創作完全是一種遊戲，一種能獲得快樂的活動。
小班美術教案 篇2
活動名稱：春天的柳樹
活動目標：1、嘗試用棉籤在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特徵。
活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉籤、水彩顏料
活動過程：
一、出示PPT：
1、現在是什麼季節啊?
2、你從哪裡看出來春天來了?
(幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發嫩芽了，花兒
都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)
二、出示柳樹，教師示範添畫柳條：
1、看一看，這是什麼?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條象什麼呢?(小辮子等)
3、春風一吹，柳樹媽媽的頭髮越長越長了，怎麼辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮，怎麼梳呢?
(教師示範添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條，教師巡迴指導：
引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條，並貼上春天的相關貼紙，教師巡迴進
行指導。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動：
在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等，供幼兒
繼續操作。
小班美術教案 篇3
1、活動目標
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、活動準備
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
3、活動過程
一、談話，引出主題。
請幼兒說說春節中最快樂開心的事；
老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那麼放煙花時應注意是什麼呢？
幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發興趣。
出示彈珠：這時什麼？它可以用來做什麼？
今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示範，幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料裡滾一滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
三、幼兒動手操作。
你們也來試試好嗎？
鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力。
2、鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒瞭解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：
一、組織教學
1、問早問好互動小遊戲
2、引入 “小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。
二、基本部分
1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手裡拿的象什麼？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。
2、老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。
3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……
4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。
5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。
三、結束部分
幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可分給幼兒彩條玩耍。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。