數字化時代下的字型設計教學方法創新論文
摘要：我國的漢字文化有很長的發展歷史，對於我國文化的交流和傳播起到了重要的作用，事實上，字型的個性比較突出，在一定程度上體現了文化的不斷傳承和發展，和語言相比，文字這一種符號更加深刻，在進行教學和研發過程中可以培養學生的創新能力。所以，和時代發展相適應，不斷傳承字型的文化，進一步研究好數字化時代的教學設計和創新，對於中國字型文化發展具有重要的意義。
關鍵詞：數字時代;字型設計;教學創新;分析結論
字型是我國傳統文化的一個重要載體和傳播途徑，從目前來看，字型的形式越來越多，但是必須做好字型的設計工作，防止消極的字型文化影響人們的世界觀、人生觀和價值觀。不過，怎樣和數字化時代發展相適應，進行良好的字型設計教學和創新是現在必須要重視的問題。透過全新的理念引導學生可以樹立自主創新的能力，不斷豐富字型設計教學，下面是筆者結合自身工作經驗進行的具體分析。
1數字時代新面貌，字型設計更重要
1.1數字時代文化體制
在數字時代的背景下，不管是漢字方面還是書寫方面都產生了巨大的變化，新的歷史發展階段，所以在進行字型設計教學時必須拓寬自己的教學思路，研究好字型的偏旁部首設計，研究好每一個字的筆畫和結構。事實上，中國的漢字文化中強調韻律美感，強調橫平豎直的書寫方法，但是傳統的教育方法很容易將學生束縛在思維定式當中，不利於進行創新性的字型設計教學。在這樣的背景下，必須要形成字型設計創新性思路，形成良好的教學思路。
1.2促進字型設計尤為重要
透過創新字型教學設計可以突破傳統的教學模式，改變文字形態的意識，透過新的媒介進行多樣化的探索，讓學生們更好地理解漢字突出的東西，讓學生理解其深層次內涵。事實上，不管是數字還是字型，它們都是一種表達的媒介，透過這些媒介學生們可以利用自己的發散思維進行設計，豐富自己的思路。在實際的課堂開展過程中，必須在更多的視覺效應內產生積極的效應，這對於整個教學過程都具有重要意義。
1.3最佳化字型設計課程結構
在進行教學的過程當中，要做好課程的安排工作，讓學生們主動參與到字型設計教學過程當中，在一定程度上可以突破過去規定的限制，讓學生髮揮好個人的想象力。在設計具體的教學方式時，必須和學生的實際水平相結合，這樣才可以因材施教，幫助學生形成獨立設計的思維。
2新時代字型設計的迫切性和教學方式創新的緊要性
2.1字型的新形象和新氣質
在進行字型的設計時，要注意設計出來的字型有一定的吸引力，表達要清晰，能夠吸引學生參與進來，新字型的設計和其他設計不同，學生要打破多年的思想禁錮，藉助於文字的書寫筆畫進行設計，形成字型的新形象。另外，在進行字型設計過程中不要給學生過多的壓力，應營造在良好的設計課堂氛圍，讓學生創造出更加新鮮的視覺表達方式，進一步設計出更具美感的字型。
2.2字型設計的'教學方式
在進行字型設計教學過程當中，只有運用靈活的教學手段才會充分激發學生的學習積極性。讓學生積極地參與到其中，改變傳統的枯燥的藝術課堂。所以，相關的藝術老師必須豐富課堂上的教學方式，具體來看主要從以下幾個角度出發：第一，在課堂上向學生展示優秀的字型設計，讓學生們對於字型設計產生濃厚的興趣；第二，透過一些有趣的課堂活動營造良好的課堂氛圍；第三，可以針對一個事物進行聯想，讓學生們說出自己的觀點，可以讓整個課堂更加有意義。
2.3字型設計教學方式創新的緊要性
在設計字型的過程中，要和學生個人的想象有機結合，只有這樣才可以提高學生的藝術造詣，提高學生個人的動手能力，產生更多的文化教育成果。在新的時代背景下，字型設計教學方式的改變是具有一定的現實意義的，一方面可以幫助學生提高個人能力，另一方面還可以提高學生的文化素養，進一步提高了學生的綜合素質。透過字型設計教學方法的最佳化，學生從被動的學習變成主動的學習。在數字化背景下，只有做好字型設計教學工作才可以幫助學生提高自我，創造更多的字型文化，加大創新力度，提高課堂的趣味性，只有這樣才會在不久的將來取得璀璨的成果。
3結束語
在數字化時代到來的背景下，我國的對外開放程度不斷提高，世界範圍內的文化交流越來越多，在這樣的背景下，必須積極傳承中華民族的優秀文化，吸取其他民族中先進的文化。數字化時代下要做好字型設計教學工作，加大教學的創新力度，和時代發展相適應，不要丟棄本民族的文化精髓，才能在數字時代下更好地進行設計教學創新。文章透過分析數字化時代字型設計教學與創新，為相關的工作人員提供參考和借鑑，具有一定的現實意義。
參考文獻：
[1]沈豔.品牌形象發展維度下的字型設計流變[D].浙江工商大學,2012.
[2]張玲琅.淺談當代字型設計教學的改革[J].美術教育研究,2012,(21).
[3]李航.從漢字字型演變論數字化境遇中的漢字字型設計[D].蘇州大學,2013.
[4]張世柱.數字時代網路環境中合理使用原則之研究[D].中國政法大學,2008.
[5]吳軍偉.數字時代下的字型設計教學創新研究[J].教育與職業,2011,(8).