《鹿和狼的故事》練習題
一、把下列詞語補充完整。
生機()()面目全( )一命( )呼
( )不留情自由自( )苟延( )喘
二、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。
參( )( )( )宗( )( )( )
( )( )( ) ( )( )( )
直( )( )( )肖( )( )( )
( )( )( ) ( )( )( )
三、在()裡填上合適的詞。
堅持( ) ( )純樸優良( )
維持( ) ( )純潔優秀( )
保持( ) ( )純熟優質( )
四、排列句序。
( )環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。
( )因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自
( )最近，動物學家的發現，地球上許多地區的兩棲動物的數量急劇下降，有些地區數以10萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。
( )由於人類與各種動植物在共同的家園--地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環境狀況已普遍出現惡化。
( )生命力很強的兩棲動物，對於環境的要求遠比人類要低，而對於環境變化的敏感程度卻比人類要高。
五、根據課文填空。
1、( )中發生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的( )之間是( )、( )的。僅僅根據人類自身的( )，去判定動物的( )，有時會犯( )。森林中既需要( )，也需要( )。人們必須( )動物乃至整個生物界中的這種相互關係。
六、課內閱讀分析。
羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的.保護者!儘管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的種群穩定。這是因為，狼吃掉一些鹿後，就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護的鹿，一旦數量超過森林可以承載的限度，就會破壞森林生態系統的穩定，給森林帶來巨大的生態災難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。
1、結合上下文理解下列詞語：
糟蹋：
面目全非：
罪魁禍首：
2、讀了這段話，你想對羅斯福說什麼?