猴王出世課件介紹
猴王出世課文主要內容是什麼呢？你能理解嗎？下面是小編整理猴王出世課文主要內容，歡迎大家閱讀！
猴王出世課文主要內容
海外有一國土，名日傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓[2]。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂（suì）有靈通[3]之意。內育仙胞，一日進裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐（zhāng）鹿為友，獼（mí）猿（yuán）為親；夜宿石崖之下，朝遊峰洞之中。
一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑（wán）耍。一群猴子耍了一會兒，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真個似滾瓜湧濺。古云：“禽有禽言，獸有獸語。”眾猴都道：“這股水不知是哪裡水。我們今日趕閒無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子[4]去耶（yé）！”喊一聲，都拖男挈（qiè）女，喚弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。”又道：“哪一個有本事，鑽進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”他瞑（míng）目[5]蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗一架橋樑。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，衝貫於石竅（qiào）之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真個好所在[6]。石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣（jié）[7]。碣上有一行楷書大字，鐫（juān）著“花果山福地，水簾洞洞天”。
石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化[8]！大造化！”眾猴把他圍住，問道：“裡面怎麼樣？水有多深？”石猴道：“沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設[9]家當[10]。”眾猴道：“怎見得是個家當？”石猴笑道：“這股水乃是橋下衝貫石竅，倒掛下來遮閉門戶。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真個是我們安身之處。裡面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣。”
眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大，都跳進去了；膽小，一個個伸頭縮頸，抓耳撓（náo）腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，佔灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’[11]。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒[12]排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。
本文節選自《西遊記》第一回，作者是明代吳承恩，選作課文時有改動。
[1]本文節選自《西遊記》第一回，作者是明代吳承恩，選作課文時有改動。
[2]圍圓：指仙石周長，即圍一圈長度。
[3]靈通：指仙石有了靈氣，通了人性。
[4]耍子：玩。
[5]瞑目：閉上眼睛。
[6]所在：地方。
[7]石碣：石碑。
[8]造化：福氣；運氣。
[9]天造地設：自然形成又合乎理想。
[10]家當：家產。
[11]人而無信，不知其可：語出《論語·為政》。意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎麼去做人。
[12]序齒：按年齡長幼來排列順序。
《猴王出世》教學設計
教學目標
1、學習生字詞，能流利有感情朗讀課文
2、初步感受古典文學語言特點，理解石猴勇敢頑強、一心想著大家品質，受到教育。
3、體會作為古典四大名著之一《西遊記》語言美和古代勞動人民豐富想象力。
教學過程
一、揭示課題
1、揭題，在這部小說中，給你留下印象最深是那個人物？
2、談談你對人物瞭解。
3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王嗎？今天我們就學習一篇新課文，瞭解孫悟空變成美猴王經過。
二、初讀感知
1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂地方畫出來。
2、邊讀邊想，這篇文章講是一件什麼事？
3、交流自學情況。
三、朗讀感悟
1、自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡理由，並把它們有感情讀出來。
2、交流自己喜歡句子。
說說為什麼喜歡這些句子，並有感情地朗讀這些段落。
交流時教師相機點撥，讓學生領悟古典名著語言特色。
重點：
（1）四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯......通靈之意
（這幾句交待頑石生成環境，文字清新，很美）
（2）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉......朝遊峰洞之中。
（這幾句寫石猴活動，機靈可愛，語言對仗工整很有意思。）
（3）他瞑目蹲身，將身一縱......明明朗朗一架橋樑。
（這一段寫石猴入洞情景，敏捷可愛。）
四、課外閱讀擴充套件
有興趣同學可以讀一讀《西遊記》，準備好召開一個《西遊記》故事會，看誰講故事最精彩。