小學德育課件

小學德育課件

　　小學德育課件篇一

　　【活動目的】

　　1、瞭解壓歲錢的歷史與現狀，感受我國燦爛的風俗民情，分享改革開放的輝煌成果。

　　2、在實踐活動中進一步提高動手、動口、動腦能力，培養實踐能力與創新意識。

　　3、主動形成正確的金錢觀與價值觀，提高自理自律的意識與能力。

　　【活動準備】

　　錄製磁帶：《春節序曲》、喜慶鞭炮聲、兒童給長輩拜年的一段錄音。

　　【適用年級】

　　四年級

　　【活動過程】

　　一、瞭解壓歲錢的來歷

　　班主任：今天，老師給大家帶來了一份特殊的禮物，這件禮物摸不到，卻能聽得到。用心聽，還能看得到呢。願意接受它嗎？請大家閉上眼睛。

　　1、播放錄製的磁帶，學生閉上眼睛用心去感知。

　　2、喜歡這份禮物嗎？它讓你聽到了什麼？想到了什麼？

　　3、學生談自己的感受。

　　生1：我聽到歡快的樂曲，心裡特別高興。

　　生2：我聽到隆隆的鞭炮聲，想到了過新年。

　　生3：我聽到小朋友們在給爺爺、奶奶拜年，祝願他們福如東海，壽比南山。

　　生4：我還聽到了爺爺給孫子送紅包呢。

　　主持人：同學們知道這紅包裡裝著什麼嗎？（錢）紅包裡裝著情，裝著愛，裝著長輩對孩子們的祝福。它還有一個名字叫“壓歲錢”。誰知道壓歲錢的來歷？

　　春節是我國最隆重的傳統節日，有著許多傳統習俗，“壓歲錢”是其中的習俗之一，“壓歲錢”原是“壓驚”的意思。相傳遠古的時候，有一種兇惡的怪獸叫 “年”。它每隔365天后的夜晚，就出來傷害莊稼、牲畜和人，常常使小孩受到驚嚇大哭，大人們在燃燒“啪啪”作響的竹子趕走“年”後，就用食物來安慰小孩，叫做“壓驚”。年復一年，“壓驚”用的食物逐漸演變為今天的貨幣，而成為了“壓歲錢”。

　　主持人：你得到過壓歲錢嗎？誰給過你壓歲錢？壓歲錢該怎麼花呢？

　　二、調查彙報顯隱患

　　調查小組彙報關於壓歲錢收入、支出的調查結果。

　　第一組對100名學生的壓歲錢收入作了調查，結果收入最高的達9600元，最少的有200元，人均達1148.4元，其中72%的學生壓歲錢收入超千元。

　　小學德育課件篇二

　　我班的某某同學，男。不愛讀書，不愛寫作業，遇到難題經常偷看，學習態度不端正，成績差。課堂上不時講話；沒能做好平時的值日工作，經常應付了事。家長忙，疏於管教，很少與小孩溝通，教育方式簡單，該同學與家長的關係也很一般。

　　分析問題：

　　（1）家庭生活情況：父母親每天很忙，沒有多少時間與孩子相處。對孩子的生活習慣和行為習慣沒有嚴格的要求，造成孩子成績不好，父母親對小孩的教育缺乏耐心。

　　（2）學校生活情況：不時與同學發生衝突。平時不寫作業，課上隨意接下茬，失去了學習信心和學習興趣。

　　轉化措施：

　　（1）透過交流溝通了解他的內心想法。

　　經常找他談心，慢慢走進他，瞭解他的學習、生活的情況，爭取他的好感和信任，一起分析他現在的'處境，幫助他解決生活和學習上遇到的困惑。平時還經常給他單獨輔導，幫助他提高學習成績。

　　（2）透過集體的力量幫助他融入集體中。

　　安排成績較好的同學和他鄰座，並交代他們主動接近他，幫助他，與他一起談心、學習、活動，透過榜樣的力量讓他重樹學習的興趣和信心，讓他感受到集體的溫暖和同學間純真的友情，培養他的集體榮譽感。

　　（3）與家長達成共識，加大教育的合力。

　　經常家訪，經過與家長的多次交談接觸，讓家長明白要關心孩子的學習，更要關心孩子的行為和品德的教育。

　　（4）捕捉閃光點，增強自信心和責任感。

　　不管是誰，都喜歡聽到表揚，孩子更是如此，我能容忍他的小過錯，有時候對他進行冷處理，之後才指出他的錯誤，不與他正面衝突，避免矛盾激發。充分肯定他的優點和成績，改掉了那些不良的習慣。由於他經常得到老師的表揚和肯定，有了信心，學習上也有了很大的進步。

　　反思：

　　我肯定他的優點，但是至於小測驗作業偷看，只是偶爾做一些善意的提醒，如果再犯，就進行冷處理，一段時間都不去理他，我們不能只要發現學生犯錯誤就把他批得體無完膚，結果學生變成老油條，就很難收拾了，保護孩子的自尊心才能換來學生對老師的尊重，這是相互的，而且有時候，小孩子對老師態度傲慢也不是完全不服從老師的教育，也有可能是家庭、同學之間有矛盾等其他因素造成的，只有帶著愛心，深入瞭解孩子的心底，才能發覺深層次的問題，這些問題常常在考驗我們班主任的耐心。