教科版科學六上《電能從哪裡來 》教學課件
透過開展課程讓學生們瞭解電池是把化學能或者光能轉化成了電能。以下是小編為大家蒐集整理提供到的教科版科學六上《電能從哪裡來 》教學課件範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
教科版科學六上《電能從哪裡來 》教學課件
教學目標：
科學概念:
1.電池是把化學能或者光能轉化成了電能。
2.能是由其他能量轉化來的。
過程與方法:
透過觀察、實驗和閱讀資料認識電能的來源。
情感、態度、價值觀:
體驗科學技術對人類生活的貢獻。
教學重點和難點：
教學重點：
根據課文列舉的圖片，理解電的來源。
教學難點：
如何引導學生理解能量的轉換。
教學準備：
1.學生準備:一號電池、玩具小電機、溜溜球上的`繩子、透明膠
2.教師準備:小電珠、導線、指南針，手搖發電機
教學課時：
一課時
教學設計
一、匯入:
在我們的生活中處處離不開電，你知道我們使用的電能都從哪裡來嗎?(板書課題:電能從哪裡來?)
二、各種各樣的電池:
1.首先，讓我們來了解一下這些可以帶著走的“電能”吧。
2.看書 P62，它們是用在什麼地方的電池?這些電池裡的電是什麼能量轉化出的呢?
3.除了這些電池之外，我們還可以從哪裡得到電?
三、我們來發電:
1.大家看老師這裡的手搖發電機，轉動搖桿它就可以發出電來。演示發電。
2.介紹手搖發電機的結構(磁鐵、線圈、導線、底座和搖桿)
3.看了這個結構之後，你聯想到我們之前學習的什麼裝置?它們有哪些相似之處?
4.那麼我們可以利用小電機發電嗎?可以怎麼做?
5.要知道是否發出電來，我們應該怎麼檢驗?
6.用你們說的方法試一試吧!
7.成功沒有?讓小電機發出電來的原因是什麼?(介紹機械能 P61)
四、發電站的電是從哪裡來的:
1.自從奧斯特發現了電和磁之間特殊的關聯之後，人們繼續研究，不久就發明了發電機，從此人類全面進入了電器化時代!發電機被廣泛的使用在各種不同的發電站裡。
2.你們知道目前有哪些型別的發電站?這些發電站都是使用什麼能源發電的?
3.介紹三峽發電站
教學反思：
本節課豐富了學生對能量轉化的感性認識。整個過程設計精巧，每個活動銜接過渡自然緊湊。能過用手搖發電機來發電、拆開、認知內部結構、發電機變成電動機等過程，使教學難點得以突破。自己覺得不足的是：一節課下來，總覺老師講授太多，學生自主探究不夠。不知這種知識型教材應該怎樣設計、怎樣上？